一定溫度下2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2X(g)+3Y(g)⇌2Z(g),測得X、Y、Z的濃度分別為0.2mol/L、0.3mol/L、0.4mol/L,再經(jīng)過10分鐘時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),下列結(jié)論不正確的是(  )

 

A.

若起始時(shí)加入容器的只有反應(yīng)物X、Y,則起始加入的X、Y的物質(zhì)的量之比一定是2:3

 

B.

若起始時(shí)加入容器的有X、Y、Z,則起始時(shí)加入的X、Y的物質(zhì)的量之比一定是2:3,而Z的物質(zhì)的量一定小于1.2mol

 

C.

達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),Z的濃度可能是0.1mol/L也可能是0.6mol/L

 

D.

達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),X的濃度可能是0.1mol/L也可能是0.4moL/L


考點(diǎn):

化學(xué)平衡的影響因素;化學(xué)平衡建立的過程.

專題:

化學(xué)平衡專題.

分析:

可逆反應(yīng)的特點(diǎn):反應(yīng)不能進(jìn)行到底.可逆反應(yīng)無論進(jìn)行多長時(shí)間,反應(yīng)物不可能100%地全部轉(zhuǎn)化為生成物;化學(xué)平衡的建立,既可以從正反應(yīng)開始,也可以從逆反應(yīng)開始,或者從正逆反應(yīng)開始,不論從哪個(gè)方向開始,物質(zhì)都不能完全反應(yīng),利用極限法假設(shè)完全反應(yīng),全部轉(zhuǎn)到一邊,求算各物質(zhì)濃度的取值范圍,據(jù)此判斷分析.

解答:

解:若反應(yīng)向正反應(yīng)進(jìn)行到達(dá)平衡,X2、Y2的濃度最小,Z的濃度最大,假定完全反應(yīng),則:

               2X(g)+3Y(g)⇌2Z(g)

開始(mol/L) 0.2     0.3     0.4

變化(mol/L) 0.2     0.3     0.2

平衡(mol/L) 0       0       0.6

若反應(yīng)向逆反應(yīng)進(jìn)行到達(dá)平衡,X2、Y2的濃度最大,Z的濃度最小,假定完全反應(yīng),則:

              2X(g)+3Y(g)⇌2Z(g)

開始(mol/L) 0.2    0.3      0.4

變化(mol/L):0.4   0.6      0.4

平衡(mol/L):0.6   0.9       0

由于為可能反應(yīng),物質(zhì)不能完全轉(zhuǎn)化所以平衡時(shí)濃度范圍為:0<c(X)<0.6,0<c(Y)<0.9,0<c(Z)<0.6,

A、若起始時(shí)加入容器的只有反應(yīng)物X、Y,則n(X)=0.6mol,n(Y)=0.9mol,其物質(zhì)的量之比為2:3,故A正確;

B、若起始時(shí)加入容器的只有反應(yīng)物Z,n(Z)=1.2mol,起始時(shí)加入容器的有X、Y、Z,且X、Y的物質(zhì)的量之比為2:3,所以則起始時(shí)加入的X、Y的物質(zhì)的量之比一定是2:3,而Z的物質(zhì)的量一定小于1.2mol,故B正確;

C、Z的范圍為0<c(Z)<0.6,所以達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),Z的濃度可能是0.1mol/L也可能是0.6mol/L,故C正確;

D、X的范圍為0<c(X)<0.6,所以說達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),X的濃度可能是0.1mol/L也可能是0.4moL/L是錯(cuò)誤的,故D錯(cuò)誤;

故選D.

點(diǎn)評:

本題考查了化學(xué)平衡的建立,難度不大,關(guān)鍵是利用可逆反應(yīng)的不完全性,運(yùn)用極限假設(shè)法解答,假設(shè)法是解化學(xué)習(xí)題的常用方法.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


我國稀土資源豐富,下列有關(guān)稀土元素14462Sm與15062Sm的說法正確的是 (  )

A.14462Sm與15062Sm互為同位素

B.14462Sm與15062Sm的質(zhì)量數(shù)相同

C.14462Sm與15062Sm是同一種核素

D.14462Sm與15062Sm的核外電子數(shù)和中子數(shù)均為62

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法正確的是( 。

 混合物

 試劑

 分離方法

 A

 苯(苯酚)

 溴水

 過濾

 B

 溴乙烷(乙醇)

 乙酸、濃硫酸

 蒸餾

 C

 乙酸乙酯(乙酸)

 NaOH溶液

 分液

 D

 甲烷(丙烯)

 溴水

 洗氣

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于太陽能、生物質(zhì)能、氫能的說法不正確的是( 。

 

A.

太陽能是地球上最基本的能源,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

 

B.

農(nóng)業(yè)上的秸稈、枝葉、水生植物、動(dòng)物糞便及城市和工業(yè)的有機(jī)廢棄物(如廢棄塑料、橡膠等)都蘊(yùn)藏著豐富的生物質(zhì)能

 

C.

生物質(zhì)能的利用主要有直接燃燒、生物化學(xué)轉(zhuǎn)化、熱化學(xué)轉(zhuǎn)化等形式

 

D.

氫能是理想的清潔能源,但氫氣的獲取、貯存、運(yùn)輸?shù)纫恢弊璧K著人們大量利用氫能的步伐;貯氫合金的發(fā)現(xiàn)和利用,開辟了解決氫氣貯存、運(yùn)輸難題的新途徑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化規(guī)律不屬于元素性質(zhì)周期性變化規(guī)律的是( 。

 

A.

第二周期N、O、F單質(zhì)的沸點(diǎn)依次升高

 

B.

第三周期的P、S、Cl的氫化物的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)

 

C.

第三周期的P、S、Cl的最高價(jià)含氧酸的酸性依次增強(qiáng)

 

D.

第三周期的Na、Mg、Al的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性依次減弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


元素A和B的原子序數(shù)都小于18.已知A元素原子的最外層電子數(shù)為a,次外層電子數(shù)為b;B元素原子的M層電子數(shù)為(a﹣2b),L層電子數(shù)為(a+b),則A、B兩元素所形成的化合物的性質(zhì)可能有( 。

 

A.

能與水反應(yīng)

B.

能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

 

C.

能與硫酸反應(yīng)

D.

能與碳酸鈉溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是

A.“海水淡化”可以解決“淡水供應(yīng)危機(jī)”,向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化

B.福爾馬林可浸制標(biāo)本,利用了其使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)

C.醫(yī)用酒精是用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成,濃度通常是75%

D.絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀、鈉、鈣、銅等金屬元素的化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


金剛石和石墨均為碳的同素異形體,它們在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳,充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)中放出的熱量如圖所示。

(1)等質(zhì)量的金剛石和石墨完全燃燒    (填“金剛石”或“石墨”)放出

熱量更多,寫出表示石墨燃燒熱的熱化學(xué)方程式                        。

(2)在通常狀況下,金剛石和石墨相比    (填“金剛石”或“石墨”)更穩(wěn)定,寫出石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的熱化學(xué)方程式               。

(3)12 g石墨在一定量空氣中燃燒,生成氣體36 g,該過程放出的熱量為

    。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


對于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是( 。

 

A.

加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32﹣

 

B.

加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42﹣

 

C.

加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+

 

D.

加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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