教材是學(xué)習(xí)的重要材料，但不能迷信教材．下列是中學(xué)化學(xué)教材中摘錄的部分表述內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，其中不夠科學(xué)嚴(yán)密的是

[　　]

A．

第三冊(cè)教材P20：除了加入電解質(zhì)可使某些膠體聚沉外，將兩種帶相反電荷的膠體混合，也能發(fā)生聚沉．

B．

第一冊(cè)教材P17：離子方程式不僅可以表示一定物質(zhì)間的某個(gè)反應(yīng)，而且可以表示所有同一類型的離子反應(yīng)．

C．

第一冊(cè)教材P101：元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子的核外電子排布的周期性變化的必然結(jié)果．

D．

第二冊(cè)教材P34：不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的反應(yīng)速率，這說明，參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2007屆江蘇省南菁、梁豐、前黃中學(xué)三校聯(lián)考試卷、化學(xué) 題型：013

教材是學(xué)習(xí)的重要材料，但不能迷信教材．下列是中學(xué)化學(xué)教材中摘錄的部分表述內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，其中不夠科學(xué)嚴(yán)密的是

[　　]

A．

第三冊(cè)教材P20：除了加入電解質(zhì)可使某些膠體聚沉外，將兩種帶相反電荷的膠體混合，也能發(fā)生聚沉．

B．

第一冊(cè)教材P17：離子方程式不僅可以表示一定物質(zhì)間的某個(gè)反應(yīng)，而且可以表示所有同一類型的離子反應(yīng)．

C．

第一冊(cè)教材P101：元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子的核外電子排布的周期性變化的必然結(jié)果．

D．

第二冊(cè)教材P34：不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的反應(yīng)速率，這說明，參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素．

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科目：高中化學(xué) 來源：江蘇省淮安中學(xué)2007屆高三化學(xué)第二次月考試卷 題型：013

教材是學(xué)習(xí)的重要材料，但不能迷信教材．下列是中學(xué)化學(xué)教材中摘錄的部分表述內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，其中不夠科學(xué)嚴(yán)密的是

[　　]

A．

第三冊(cè)教材P20：除了加入電解質(zhì)可使某些膠體聚沉外，將兩種帶相反電荷的膠體混合，也能發(fā)生聚沉．

B．

第一冊(cè)教材P17：離子方程式不僅可以表示一定物質(zhì)間的某個(gè)反應(yīng)，而且可以表示所有同一類型的離子反應(yīng)．

C．

第一冊(cè)教材P101：元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子的核外電子排布的周期性變化的必然結(jié)果．

D．

第二冊(cè)教材P34：不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的反應(yīng)速率，這說明，參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

教材是學(xué)習(xí)的重要材料，我們?cè)谧屑?xì)閱讀教材的同時(shí)，但不能迷信教材，下列是中學(xué)化學(xué)人教社教材中摘錄的部分表述內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，其中下列表述中不夠科學(xué)嚴(yán)密的是（    ）

                                       A．第一冊(cè)教材P10：有電子轉(zhuǎn)移（得失或偏移）的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

                                       B．第一冊(cè)教材P101：元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子的核外電子排布的周期性變化的必然結(jié)果

C．第二冊(cè)教材P34：不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的反應(yīng)速率，這說明，參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素

D．第三冊(cè)教材P20：除了加入電解質(zhì)可使某些膠體聚沉外，將兩種帶相反電荷的膠體混合，也能發(fā)生聚沉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

教材是學(xué)習(xí)的重要材料，我們?cè)谧屑?xì)閱讀教材的同時(shí)，但不能迷信教材，下列是中學(xué)化學(xué)人教社教材中摘錄的部分表述內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，其中下列表述中不夠科學(xué)嚴(yán)密的是（    ）

A．第一冊(cè)教材P10：有電子轉(zhuǎn)移（得失或偏移）的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

B．第一冊(cè)教材P101：元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子的核外電子排布的周期性變化的必然結(jié)果

C．第二冊(cè)教材P34：不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的反應(yīng)速率，這說明，參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素

D．第三冊(cè)教材P20：除了加入電解質(zhì)可使某些膠體聚沉外，將兩種帶相反電荷的膠體混合，也能發(fā)生聚沉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

教材是學(xué)習(xí)的重要材料，但不能迷信教材。下列是中學(xué)化學(xué)教材中摘錄的部分表述內(nèi)容，根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，其中不夠科學(xué)嚴(yán)密的是（    ）

A．第三冊(cè)教材P20：除了加入電解質(zhì)可使某些膠體聚沉外，將兩種帶相反電荷的膠體混合，也能發(fā)生聚沉。

B．第一冊(cè)教材P17：離子方程式不僅可以表示一定物質(zhì)間的某個(gè)反應(yīng)，而且可以表示所有同一類型的離子反應(yīng)。

C．第一冊(cè)教材P101：元素性質(zhì)的周期性變化是元素原子的核外電子排布的周期性變化的必然結(jié)果。

D．第二冊(cè)教材P34：不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的反應(yīng)速率，這說明，參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素。

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