如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類，相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：

(　　)兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)      (　　)兩種物質(zhì)都是鈉的化合物

(　　)兩種物質(zhì)都是氧化物        (　　)兩種物質(zhì)都是鹽

(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入飽和的圖中某種物質(zhì)M的溶液加熱至呈紅褐色。反應(yīng)的離子方程式為____________________________________

向制備好的分散系中逐滴加入硫酸能看到什么現(xiàn)象是：__                

（3）納米是長度單位，1納米等于        米，納米科學(xué)與納米技術(shù)是研究結(jié)構(gòu)尺寸在l～100nm范同內(nèi)材料的性質(zhì)與應(yīng)用。

(4)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品，采經(jīng)測(cè)定已知n(Fe)：n(C1)=1：2.1，則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為_________

 (1)A　C　B　D  （4分）   

(2)①Fe3+ + 3H2O== Fe（OH）3 (膠體) + 3H+   （2分）     先沉淀后溶解（1分）

（3）10－9    （1分）    （4）10%  （2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類，相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：
A
A
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
C
C
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
B
B
兩種物質(zhì)都是氧化物
D
D
兩種物質(zhì)都是鹽
（2）用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入上圖中某種物質(zhì)M的飽和溶液，繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體．
①物質(zhì)M的名稱為
氯化鐵
氯化鐵
．
②下列關(guān)于M的水溶液和上述操作所得膠體的敘述，正確的是
C
C

A．M的水溶液是電中性的，所得膠體是帶電的
B．二者分散質(zhì)的粒子都不能透過半透膜
C．二者可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別
D．加入鹽酸二者都會(huì)先產(chǎn)生沉淀，后沉淀溶解．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上由左到右分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3 五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類，相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)．
①
A
A
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)          ②
C
C
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
③
B
B
兩種物質(zhì)都是氧化物            ④
D
D
兩種物質(zhì)都是鹽
（2）用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入1mol?L-1的上圖中一種化合物的水溶液，可制得一種紅褐色膠體．
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe（OH）3（膠體）+3HCl
FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe（OH）3（膠體）+3HCl
．
②如何用較簡單的方法判斷膠體是否制備成功？
利用丁達(dá)爾效應(yīng)，用一束光照射所得的液體，看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)
利用丁達(dá)爾效應(yīng)，用一束光照射所得的液體，看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)
．
（3）寫出NaCl和FeCl3的電離方程式：
NaCl
NaCl═Na++Cl-
NaCl═Na++Cl-
；     FeCl3
FeCl3═Fe3++3Cl-
FeCl3═Fe3++3Cl-
．
（4）電子工業(yè)曾用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋銅箔的絕緣板制印刷電路板，為了從使用過的廢腐蝕液中回收銅，并重新得到FeCl3溶液，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．

上述流程中，所加試劑的化學(xué)式為：X
Fe
Fe
，Y
HCl
HCl
，Z
Cl2
Cl2
；
第⑥步反應(yīng)的離子方程式為
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類，相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào)．請(qǐng)回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：
 
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
 
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
 
兩種物質(zhì)都是氧化物
 
兩種物質(zhì)都是鹽
（2）用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入1mol?L-的上圖中某種物質(zhì)M的水溶液，繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體．
①物質(zhì)M的化學(xué)式為
 
．
②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類，相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào)．請(qǐng)回答下列問題：

(1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：
①(　　　)兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)     ②(　　　)兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
③(　　　)兩種物質(zhì)都是氧化物       ④(　　　)兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液，繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體．
①物質(zhì)M的化學(xué)式為________________．
②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類，相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào)．請(qǐng)回答下列問題：

(1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：

①(　　　)兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)      ②(　　　)兩種物質(zhì)都是鈉的化合物

③(　　　)兩種物質(zhì)都是氧化物        ④(　　　)兩種物質(zhì)都是鹽

(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液，繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體．

①物質(zhì)M的化學(xué)式為________________．

②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

 

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