17.某化學小組以苯甲酸為原料制取苯甲酸甲酯,并用制得的苯甲酸甲酯進行堿性水解的實驗.
I.制取苯甲酸甲酯:實驗裝置如下:

(1)寫出制取苯甲酸甲酯的化學方程式:C6H5COOH+CH3OHC6H5COOCH3+H2O.
(2)根據(jù)化學計量數(shù)之比,反應物甲醇應過量,其理由是該合成反應是可逆反應,甲醇比苯甲酸價廉,且甲醇沸點低,易損失,增加甲醇投料量,提高產(chǎn)率或苯甲酸的轉(zhuǎn)化率.
(3)此制取過程比教材中乙酸乙酯的制備復雜很多,寫出用此過程制備苯甲酸甲酯的優(yōu)點:產(chǎn)率高或純度高.
Ⅱ.苯甲酸甲酯堿性水解

(4)證明產(chǎn)物過濾后洗滌干凈的方法取洗滌時最后濾出液,滴加少量硝酸銀溶液,無白色沉淀產(chǎn)生.
Ⅲ.苯甲酸甲酯有多種同分異構(gòu)體
(5)苯甲酸甲酯的同分異構(gòu)體,符合下列條件的結(jié)構(gòu)共有12種.
①可以發(fā)生銀鏡反應          ②屬于芳香族化合物
③不具備其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)        ④不能與FeCl3發(fā)生顯色反應;
其中一種同分異構(gòu)體在苯環(huán)上有兩個相鄰側(cè)鏈且與苯甲酸甲酯具有相同官能團;寫出該化合物與足量NaOH溶液共熱的化學方程式:

分析 I.制取苯甲酸甲酯:(1)酯化反應的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,苯甲酸、甲醇反應生成苯甲酸甲酯和水,且為可逆反應;
(2)從甲醇沸點較低、價格較低、反應物濃度對化學平衡的影響方面分析;
(3)根據(jù)教材中乙酸乙酯的制備圖、該實驗裝置圖對比,甲醇易揮發(fā),該裝置的圓底燒瓶上有冷凝管;
Ⅱ.苯甲酸甲酯堿性水解
(4)苯甲酸甲酯在氫氧化鈉溶液中加熱生成C6H5COONa和CH30H,加入鹽酸酸化苯甲酸鈉,過濾后洗滌干凈,制得苯甲酸,若洗滌未干凈,則晶體表面含有氯離子;
Ⅲ.苯甲酸甲酯有多種同分異構(gòu)體
(5)①可以發(fā)生銀鏡反應含有醛基; ②屬于芳香族化合物,含有苯環(huán);
③不具備其它環(huán)狀結(jié)構(gòu),④不能與FeCl3發(fā)生顯色反應,不含有酚羥基;
其中一種同分異構(gòu)體在苯環(huán)上有兩個相鄰側(cè)鏈且與苯甲酸甲酯具有相同官能團,該同分異構(gòu)體中含-OOCH,與足量NaOH溶液共熱生成酚鈉和羧酸鈉和水.

解答 解:I.制取苯甲酸甲酯:(1)酯化反應的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,苯甲酸、甲醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應生成苯甲酸甲酯和水,該反應方程式為:C6H5COOH+CH3OHC6H5COOCH3+H2O,
故答案為:C6H5COOH+CH3OHC6H5COOCH3+H2O;
(2)可逆反應增加反應物的濃度可提高另一反應物的轉(zhuǎn)化率,由于該反應是可逆反應,甲醇比苯甲酸價廉,且甲醇沸點低,易損失,增加甲醇的量,可提高苯甲酸甲酯的轉(zhuǎn)化率,
故答案為:該合成反應是可逆反應,甲醇比苯甲酸價廉,且甲醇沸點低,易損失,增加甲醇投料量,提高產(chǎn)率或苯甲酸的轉(zhuǎn)化率;
(3)苯甲酸的沸點是249℃,甲醇的沸點是64.3℃,苯甲酸甲酯的沸點是199.6℃,由裝置圖可知,該實驗裝置圖中圓底燒瓶上有冷凝管,充分起到回流作用,教材中乙酸乙酯的制備圖則沒有,而本題中反應物甲醇沸點低,苯甲酸、苯甲酸甲酯的沸點遠高于甲醇,采用教材中乙酸乙酯的制備圖,甲醇必定會大量揮發(fā),不利于合成反應,所以應冷凝回流,減少甲醇的揮發(fā),提高產(chǎn)率,
故答案為:產(chǎn)率高或純度高;
(4)苯甲酸甲酯在氫氧化鈉溶液中加熱反應為C6H5COOCH3+NaOH$\stackrel{△}{→}$C6H5COONa+CH30H+H2O,生成C6H5COONa和CH30H,加入鹽酸酸化苯甲酸鈉,過濾后洗滌干凈,制得苯甲酸,若洗滌未干凈,則晶體表面含有氯離子,方法為:取洗滌時最后濾出液,滴加少量硝酸銀溶液,無白色沉淀產(chǎn)生,
故答案為:取洗滌時最后濾出液,滴加少量硝酸銀溶液,無白色沉淀產(chǎn)生;
(5)苯甲酸甲酯的同分異構(gòu)體,含有醛基、苯環(huán)、不含有酚羥基,符合條件的結(jié)構(gòu)有:(鄰間對三種)、(鄰間對三種)、(鄰間對三種)、、,共12種,其中一種同分異構(gòu)體在苯環(huán)上有兩個相鄰側(cè)鏈且與苯甲酸甲酯具有相同官能團,該同分異構(gòu)體為為,與與足量NaOH溶液共熱的化學方程式為,


故答案為:12;

點評 本題考查酯的性質(zhì),明確物質(zhì)的制備原理為解答此類題的關(guān)鍵,題目難度中等,注意酯化反應的原理是酸脫羥基醇脫氫,注意同分異構(gòu)體的書寫.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.已知甲、乙兩種白色固體都不溶于水不溶于稀硝酸,A、B、C、D、E 均是能溶于水的化合物.
通過上述信息,寫出下列物質(zhì)化學式 ABa(NO32BBaCl2CNaClDNa2SO4EAgNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.有NH4HCO3和Na2CO3的混合溶液100mL,將它均分成兩份,一份滴加0.1mol/L NaOH溶液200mL恰好反應完全,另一份滴加0.2mol/L H2SO4溶液150mL恰好反應完全,據(jù)此得知原混合溶液中c(Na+)為( 。
A.2.5 mol/LB.5 mol/LC.1 mol/LD.3 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.1,2-二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑,常溫下它是無色液體,密度是2.18克/厘米3,沸點131.4℃,熔點9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑.在實驗中可以用下圖所示裝置制備1,2-二溴乙烷.其中分液漏斗和燒瓶a中裝有乙醇和濃硫酸的混合液,試管d中裝有濃溴(表面覆蓋少量水).請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)請寫出燒瓶a中發(fā)生的化學反應方程:CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.
(2)寫出試管d中制備1,2-二溴乙烷的化學方程式:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(3)安全瓶b可以防止倒吸,并可以檢查實驗進行時試管d是否發(fā)生堵塞.請寫出發(fā)生堵塞時瓶b中的現(xiàn)象:b中水面會下降,玻璃管中的水面會上升,甚至溢出.
(4)某學生做此實驗時,使用一定量的液溴,當溴全部褪色時,所消耗乙醇和濃硫酸混合液的量,比正常情況下超出許多,如果裝置的氣密性沒有問題,試分析其可能的原因.①乙烯發(fā)生(或通過液溴)速度過快;②實驗過程中,乙烯和濃硫酸的混合液沒有迅速達到170℃;.
(5)e裝置內(nèi)NaOH溶液的作用是吸收揮發(fā)出來的溴,防止污染環(huán)境.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.(亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑,常用于水的消毒以及紡織高漂白.過氧化氫法生產(chǎn)亞氯酸鈉的流程圖如下

已知NaClO2的溶解度隨溫度升高而增大,適當條件下可結(jié)晶析出NaClO2•3H2O且NaClO2在堿性條件下穩(wěn)定性較高.試回答下列問題:
(1)在ClO2發(fā)生器中同時有氯氣產(chǎn)生,則在發(fā)生器中發(fā)生反應的化學方程式為2NaClO3+4HCl=2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O
(2)在NaClO2穩(wěn)定裝置中,H2O2作B(選填序號).
A.氧化劑 B.還原劑 C.既作氧化劑又作還原劑D.既不作氧化劑也不作還原劑
(3)在實驗室模擬“固體分離裝置”中的技術(shù),必須進行的實驗操作是BEA(按實驗后順序填寫操作代號).
A.過濾    B.加熱    C.分液     D.蒸餾    E.冷卻
(4)經(jīng)查閱資料知道:當pH≤2.0時,ClO-2能被I完全還原成Cl-;
溶液中Na2S2O3能與I2反應生成NaI和Na2S4O6
欲測定成品中NaClO2的含量,現(xiàn)進行如下操作:
步驟Ⅰ稱取樣品Wg配成溶液置于錐形瓶中,并調(diào)節(jié)PH≤2.0
步驟Ⅱ向錐形瓶中加入足量KI晶體,充分攪拌,并加入少量指示劑
步驟Ⅲ用c mol.L-  的Na2S2O3溶液滴定
①步驟Ⅱ中發(fā)生反應的離子方程式是ClO2-+4H++4I-=2I2+Cl-+2H2O,步驟Ⅲ中達到滴定終點時的現(xiàn)象是滴入最后一滴標準溶液,溶液由藍色變化為無色且半分鐘不變化.
②若上述滴定操作中用去了V mL Na2S2O3溶液,則樣品中NaClO2的質(zhì)量分數(shù)$\frac{9.05×1{0}^{-2}Vc}{4W}$×100%(用字母表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.Na2S2O5•5H2O俗稱“海波”,常用于脫氧劑、定影劑和還原劑,是無色易溶于水的晶體,不溶于乙醇,在20°C和70°C時的溶解度分別為60.0g和212g,Na2S2O5•5H2O于40~45°C熔化,48°C分解.已知Na2S2O5的稀溶液與BaCl2溶液混合無沉淀生成.下面是Na2S2O3•5H2O的實驗室制備及相關(guān)性質(zhì)實驗.
制備海波的反應原理:Na2SO3+S$\stackrel{△}{→}$Na2S2O3
制備海波的流程:

(1)實驗開始時用1mL乙醇潤濕硫粉的作用是A(填字母).
A.有利于亞硫酸鈉與硫黃的充分接觸        
B.防止亞硫酸鈉溶解
C.控制溶液的pH                        
D.提高產(chǎn)品的純度
(2)趁熱過濾的原因是防止溫度降低而使Na2S2O3晶體析出.
(3)濾液不采用直接蒸發(fā)結(jié)晶的可能原因是防止溫度降低而使Na2S2O3晶體析出.
(4)抽濾過程中需要洗滌產(chǎn)品晶體,下列液體最適合的是A(填字母).
A.無水乙醇   B.飽和NaCl溶液     C.水    D.濾液
(5)為驗證產(chǎn)品中含有Na2SO3和Na2SO4,請將以下實驗方案補充完整(所需試劑從稀HNO3、稀H2SO4、稀HCl、BaCl2溶液、蒸餾水中選擇).
①取適量產(chǎn)品配成稀溶液,滴加足量BaCl2溶液,生成白色沉淀;
②過濾,用蒸餾水洗凈沉淀,向沉淀中加入足量稀鹽酸,若沉淀未完全溶解,且有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,則可確定產(chǎn)品中含有Na2SO3和Na2SO4
(6)該流程制得的Na2S2O5•5H2O粗產(chǎn)品可通過重結(jié)晶方法提純.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室用苯和濃硝酸、濃硫酸發(fā)生反應制取硝基苯的裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)反應需在50~60℃的溫度下進行,圖中給反應物加熱的方法是水浴加熱,其優(yōu)點是便于控制溫度和受熱均勻.
(2)在配制混合酸時應將濃硫酸加入到濃硝酸中去.
(3)該反應的化學方程式:
(4)由于裝置的缺陷,該實驗可能會導致的不良后果是:苯、濃硝酸等揮發(fā)到空氣中,造成污染.
(5)反應完畢后,除去混合酸,所得粗產(chǎn)品用如下操作精制:
①蒸餾、谒础、塾酶稍飫└稍铩、苡10%NaOH溶液洗
⑤水洗.正確的操作順序是B.
A.①②③④⑤B.②④⑤③①C.④②③①⑤D.②④①⑤③

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.(1)人們常用催化劑來選擇反應進行的方向.如圖所示為一定條件下1mol CH3OH與O2發(fā)生反應時,生成CO、CO2或HCHO的能量變化圖[反應物O2(g)和生成物H2O(g)略去].
①在有催化劑作用下,CH3OH與O2反應主要生成HCHO(填“CO、CO2”或“HCHO”).2HCHO(g)+O2(g)=2CO(g)+2H2O(g)△H=-470KJ•mol-1
②甲醇制取甲醛可用Ag作催化劑,含有AgCl會 影響Ag催化劑的活性.用氨水可以溶解除去其中的AgCl,寫出該反應的離子方程式:AgCl+2NH3•H2O=Ag(NH32++Cl-+2H2O或AgCl+2NH3=Ag(NH32++Cl-
(2)已知:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H<0CH3OH(g)△H=-a kJ•mol-1
①經(jīng)測定不同溫度下該反應的平衡常數(shù)如下:
溫度(℃)250300350
   K2.0410.2700.012
若某時刻、250℃測得該反應的反應物與生成物的濃度為c(CO)=0.4mol•L-1、c(H2)=0.4mol•L-1、c(CH3OH)=0.8mol•L-1,則此時v<v(填“>”、“<”或“=”).
②某溫度下,在體積固定的2L的密閉容器中將1mol CO和2mol H2混合,測得不同時刻的反應前后壓強關(guān)系如下:
時間(min)51015202530
壓強比(P/P0.980.900.800.700.700.70
則0~15min,用H2表示的平均反應速率為0.02 mol•( L•min)-1,達到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為45%.
(3)利用鈉堿循環(huán)法可除去SO2,消除SO2對環(huán)境的污染.吸收液吸收SO2的過程中,pH隨n(SO32-):n(HSO3-)變化關(guān)系如下表:
n(SO32-):n(HSO3-91:91:11:91
pH8.27.26.2
根據(jù)上表判斷NaHSO3溶液顯酸性性.
②在NaHSO3溶液中離子濃度關(guān)系正確的是ac (填字母).
a.c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-
b.c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-
c.c(H2SO3)+c(H+)=c(SO32-)+(OH-
d.c( Na+)+c(H+)=c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.已知反應mX(g)+nY(g)?qZ(g)的△H<0,m+n>q,在恒容密閉容器中反應達到平衡時,下列說法正確的是(  )
A.通入稀有氣體使壓強增大,平衡將正向移動
B.增大Y的物質(zhì)的量,X的轉(zhuǎn)化率增大
C.降低溫度,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量變小
D.若平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率相等,說明反應開始時X、Y的物質(zhì)的量之比為n:m

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