“低碳循環(huán)”引起各國的高度重視,而如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了全世界的普遍重視.所以“低碳經(jīng)濟”正成為科學(xué)家研究的主要課題
(1)用電弧法合成的儲氫納米碳管常伴有大量的碳納米顆粒(雜質(zhì)),這種顆?捎萌缦卵趸ㄌ峒,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 C+
 
 KMnO4+
 
 H2SO4
 
CO2↑+
 
MnSO4+
 
K2SO4+
 
H2O
(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng)
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實驗組 溫度℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所需時間/min
CO H2O H2 CO
1 650 4 2 1.6 2.4 6
2 900 2 1 0.4 1.6 3
3 900 a b c d t
①實驗1條件下平衡常數(shù)K=
 
(取小數(shù)二位,下同).
②實驗3中,若平衡時,CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a/b 的值
 
(填具體值或取值范圍).
③實驗4,若900℃時,在此容器中加入10molCO,5molH2O,2molCO2,5molH2,則此時V
 
V(填“<”,“>”,“=”).
(3)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol
寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式:
 

(4)為最近有科學(xué)家提出構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹摌?gòu)想技術(shù)流程如下:

向分解池中通入高溫水蒸氣的作用是
 

(5)CO2在自然界循環(huán)時可與CaCO3反應(yīng),CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp=2.8×10-9.CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的濃度為2×10-4mol/L,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為
 
考點:化學(xué)平衡的計算,氧化還原反應(yīng)方程式的配平,熱化學(xué)方程式,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題,電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)根據(jù)氧化還原反應(yīng)氧化劑、還原劑得失電子數(shù)目相等配平;
(2)①平衡常數(shù)指生成物濃度的系數(shù)次冪之積與反應(yīng)物濃度系數(shù)次冪之積的比值,平衡常數(shù)k=
c(H2)?c(CO2)
c(CO)?c(H2O)
,
根據(jù)三段式求出各組分的物質(zhì)的量的變化量,平衡時各組分的物質(zhì)的量,由于各物質(zhì)的系數(shù)為1,所以可用物質(zhì)的量代替濃度代入平衡常數(shù)計算;
②由于CO與H2的化學(xué)計量數(shù)相等都為1,所以當(dāng)兩者物質(zhì)的量相等時二者轉(zhuǎn)化率相等.要使CO轉(zhuǎn)化率大于H2的轉(zhuǎn)化率,則增大H2的物質(zhì)的量;
③對同一反應(yīng)溫度相同,平衡常數(shù)相同.根據(jù)表中實驗2計算900℃時平衡常數(shù),再計算實驗3濃度商,與平衡常數(shù)相比判斷平衡移動,據(jù)此解答;
(3)根據(jù)蓋斯定律解答;
(4)空氣在二氧化碳再吸收池中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鉀,合成塔內(nèi)為氫氣與二氧化碳反應(yīng)合成甲醇,所以分解池應(yīng)提供二氧化碳;
(5)根據(jù)Ksp(CaCO3)=c(CO32-)×c(Ca2+)計算.
解答: 解:(1)反應(yīng)中C元素化合價0→+4,Mn元素化合價+7→+2,反應(yīng)得失電子相等,則有:5C~4KMnO4,根據(jù)質(zhì)量守恒可確定H2SO4的計量數(shù)為6,則配平后的計量數(shù)分別是:5、4、6、5、4、2、6,故答案為:5;4;6;5;4;2;6;
(2)①對于反應(yīng) CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),
開始(mol):4         2             0        0
變化(mol)  4-2.4=1.6   1.6           1.6      1.6
平衡(mol):2.4    2-1.6=0.4        1.6      1.6
所以650℃平衡常數(shù)平衡常數(shù)k=
c(H2)?c(CO2)
c(CO)?c(H2O)
=
1.6×1.6
2.4×0.4
=2.67,
故答案為:2.67;
②由于CO與H2的化學(xué)計量數(shù)相等都為1,所以當(dāng)兩者物質(zhì)的量相等時二者轉(zhuǎn)化率相等.要使CO轉(zhuǎn)化率大于H2的轉(zhuǎn)化率,則增大H2的物質(zhì)的量,即a/b 的值小于1,
故答案為:小于1;
③對同一反應(yīng)溫度相同,平衡常數(shù)相同.根據(jù)表中實驗2計算900℃時平衡常數(shù),
   對于反應(yīng)   CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),
開始(mol):2           1           0        0
變化(mol):2-1.6=0.4    0.4         0.4      0.4
平衡(mol):1.6    1-0.4=0.6       0.4      0.4
900℃時平衡常數(shù)k=
c(H2)?c(CO2)
c(CO)?c(H2O)
=
0.4×0.4
1.6×0.6
=
1
6
,
實驗3的濃度商為Qc=
5×2
10×5
=
1
5
,大于平衡常數(shù),反應(yīng)向逆反應(yīng)進(jìn)行,所以V<V,
故答案為:<;
(3)已知熱化學(xué)方程式:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ/mol,
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol,
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol,
根據(jù)蓋斯定律①-②+③×4,得2CH3OH(l)+2O2(g)=2CO(g)+4H2O(l)△H=-885.6 kJ∕mol,
即CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=-442.8 kJ∕mol,
故答案為:CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=-442.8 kJ∕mol;
(4)空氣在二氧化碳再吸收池中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鉀,合成塔內(nèi)為氫氣與二氧化碳反應(yīng)合成甲醇,所以分解池應(yīng)提供二氧化碳.向分解池中通入高溫水蒸氣的作用是提供高溫環(huán)境使KHCO3分解,故答案為:提供高溫環(huán)境使KHCO3分解;
(5)Na2CO3溶液的濃度為2×10-4mol/L,等體積混合后濃度為1×10-4mol/L,
由Ksp(CaCO3)=c(CO32-)×c(Ca2+)可知,混合后c(Ca2+)=
Ksp(CaCO3)
c(
CO
2-
3
)
=
2.8×10-9
1×10-4
=2.8×10-5mol/L,
所以所需CaCl2溶液的最小濃度為2.8×10-5mol/L×2=5.6×10-5mol/L,
故答案為:5.6×10-5mol/L.
點評:本題考查較為綜合,涉及化學(xué)平衡、反應(yīng)熱、以及難溶電解質(zhì)的溶解平衡等問題,題目難度較大,學(xué)習(xí)中注意相關(guān)解答方法的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用25℃的水溶解一定量的NaCl,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分NaCl晶體沒有溶解.然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60C,固體全部溶解.那么在加熱前后,以下各量沒有發(fā)生改變的是( 。
A、NaCl的溶解度
B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,其物質(zhì)的量為0.2mol的是( 。
A、2.2gCO2
B、3.6gH2O
C、3.2gO2
D、4.9gH2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需用98ml  1.0mol/L 硫酸,現(xiàn)用濃硫酸(標(biāo)簽如下圖)配制.實驗儀器有:A.25ml量筒  B.托盤天平  C.玻璃棒  D.50ml容量瓶 E.10ml量筒  F.膠頭滴管   G.50ml燒杯   H.100ml容量瓶 I.200ml容量瓶
(1)實驗時應(yīng)選用的儀器是(填入編號)
 

(2)所需濃硫酸的體積是
 
ml.
(3)下列錯誤操作可使所配制溶液濃度偏高的是
 

A.容量瓶洗滌后未干燥
B.溶解攪拌時有液體飛濺
C.定容時俯視容量瓶瓶頸刻度線
D.搖勻后見液面下降,再加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、炸藥爆炸B、干冰升華
C、蛋糕發(fā)霉D、葡萄釀酒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm)配制成1mol/L的稀鹽酸.現(xiàn)實驗室僅需要這種鹽酸220mL.試回答下列問題:
(1)配制稀鹽酸時,應(yīng)選用容積為
 
mL的容量瓶;
(2)經(jīng)計算需要
 
mL 濃鹽酸.
(3)在量取濃鹽酸后,進(jìn)行了下列操作:①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中.
①往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的凹液面底部與環(huán)形刻度線相切.
②在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻.
③用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.上述操作中,正確的順序是(填序號)
 

(4)在上述配制過程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度是
 
(填“偏高”、“偏低”、“無影響”).若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度是
 
(填“偏高”、“偏低”、“無影響”).如果定容時俯視刻度線,會使所配溶液的濃度
 
.(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池.某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸.請回答下列有關(guān)問題:
(1)若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制該稀硫酸時,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為
 
ml(精確到0.1);
(2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽.請?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽;
(3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
  20%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、原子間沒有間隔
B、原子可構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C、原子是不能再分的最小微粒
D、化學(xué)變化中原子的種類和個數(shù)都不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將甲烷、氧氣、過氧化鈉放入密閉容器中,在150℃條件下不斷用電火花引發(fā)反應(yīng),最終三種物質(zhì)都恰好反應(yīng),容器中壓強接近為零.由此計算:
(1)原混合物中甲烷、氧氣、過氧化鈉的物質(zhì)的量之比是多少?(2)反應(yīng)后容器中的物質(zhì)是?

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