實驗需要0.1mol/LNaOH溶液450ml,根據(jù)溶液配制中情況回答下列問題:

(1)實驗中必須用到的玻璃儀器有: 。

(2)根據(jù)計算得知,所需NaOH的質(zhì)量為 g。

(3)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)

A.用50mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩

B.用托盤天平準(zhǔn)確稱量取所需的NaOH的質(zhì)量,倒入燒杯中加入適量水,用玻璃棒慢慢攪動。

C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻

E.加水至離刻度線1~2cm處改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切

(4)下列操作對所配濃度有何影響(填寫字母)

偏大的有 ;

偏小的有 ;

無影響的有 。

A.稱量用了生銹的砝碼;

B.將NaOH放在紙張上稱量;

C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中;

D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出

E.未洗滌溶解NaOH的燒杯

F.定容時仰視刻度線

G.容量瓶未干燥即用來配制溶液

H.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2016屆北京一五六中學(xué)上學(xué)期高三期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是制備和收集氣體的實驗裝置,該裝置可用于

A.濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮

B.碳化鈣與食鹽水反應(yīng)制取乙炔

C.濃氨水和生石灰反應(yīng)制取氨氣

D.濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制取氯氣

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子方程式的書寫正確的是

A. 鐵和稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑

B. 硫酸和氫氧化鋇溶液反應(yīng):Ba2++SO42﹣═BaSO4↓

C. 向NaHCO3溶液中加入足量的Ba(OH)2溶液:Ba2++2HCO3-+2OH-=BaCO3↓+CO32-+2H2O

D. 二氧化碳通入足量澄清石灰水中:CO2+Ca2++2OH﹣═CaCO3↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)實驗操作或事故處理方法不正確的是

A. 不慎將酸濺到眼中,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛

B. 不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸

C. 酒精燈著火時可用燈帽蓋滅

D. 配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“垃圾是放錯了位置的資源”,應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收,它們屬于

A.氧化物 B.鹽

C.金屬或合金 D.堿

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附屬中學(xué)高一上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示裝置,密閉容器內(nèi)分別充入空氣和H2、O2的混合氣體在可移動的活塞兩邊,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下若將H2、O2的混合氣體點燃引爆,活塞先左彈,恢復(fù)原溫度后,活塞右滑停留于容器的中央,則原來H2、O2的體積比最接近于

A.2:7 B.5:4 C. 4:5 D.3:1

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附屬中學(xué)高一上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

著名化學(xué)家、諾貝爾獎獲得者西博格博士1979年在美國化學(xué)會成立100周年大會上的講話中指出“化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。下列對化學(xué)的認(rèn)識不正確的是

A.英國科學(xué)家道爾頓1661年提出化學(xué)元素的概念,標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生

B.化學(xué)是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)

C.化學(xué)既是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué),還是一門具有實用性的科學(xué)

D.現(xiàn)代化學(xué)還將在能源與資源、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、醫(yī)藥與健康等領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛的影響

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

淀粉溶液是一種膠體,并且淀粉遇到碘單質(zhì),可以出現(xiàn)明顯的藍(lán)色特征,F(xiàn)將淀粉和稀Na2SO4溶液混合,裝在半透膜中,浸泡在盛蒸餾水的燒杯內(nèi),過一段時間后,取燒杯中液體進(jìn)行實驗,能證明半透膜完好無損的是

A.加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀

B.加入碘水不變藍(lán)

C.加入BaCl2溶液沒有白色沉淀產(chǎn)生

D.加入碘水變藍(lán)

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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在恒溫、恒容下,發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),現(xiàn)從兩條途徑分別建立平衡。途徑Ⅰ:A、B的起始濃度均為2mol/L;Ⅱ途徑:C、D的起始濃度分別為2mol/L和6mol/L。以下敘述正確的是

A.達(dá)平衡時,途徑Ⅰ的反應(yīng)速率V(A)等于途徑Ⅱ的反應(yīng)速率V(A)

B.達(dá)平衡時,途徑Ⅰ所得混合氣的濃度和途徑Ⅱ所得混合氣體的濃度相等

C.兩途徑最終達(dá)到平衡時,體系內(nèi)混合氣體的百分組成不同

D.兩途徑最終達(dá)到平衡時,體系內(nèi)混合氣體的百分組成相同

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