由CO2、H2組成的混合氣在同溫、同壓下與氮?dú)獾拿芏认嗤�。則該混合氣體中CO2、H2氣體的體積比為（    ）。

A．29∶8                  B．22∶1                  C．13∶8                 D．8∶13

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


MnO2的一些性質(zhì)或用途如圖，下列說(shuō)法正確的是    (    )

A．①、②、③三個(gè)反應(yīng)中Mn02均作氧化劑

B．足量Mn02與2 L 10 mol／l、 HCl共熱，可生成5 mol C12

C．反應(yīng)②若生成1 mol Al203，則反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移12 mol電子·

D．反應(yīng)③中K2CO3和KNO3的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在由水電離產(chǎn)生的H+濃度為1×10－13mol/L的溶液中，一定能大量共存的離子組是
 ① K+、Cl－、NO、S2－      ②K+、Fe2+、I－、SO   ③ Na+、Cl－、NO、SO
 ④Na+、Ca2+、Cl－、HCO     ⑤ K+、Ba2+、Cl－、NO
 A．①③          B．③⑤         C．③④           D．②⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是（    ）。

A．Na2CO3 →NaOH                                      B．CaCO3 →Ca(OH)2

C．NaNO3 →NaCl                                         D．FeSO4 →CuSO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（    ）。
A．進(jìn)行蒸餾操作時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
B．進(jìn)行萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑
C．進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)，蒸干至當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí)，應(yīng)停止加熱用余熱蒸干

D．進(jìn)行分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出后，換一潔凈燒杯繼續(xù)接取上層液體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


題適用于二期課改新教材，B題適用于一期課改教材。

（A）我國(guó)化學(xué)家候德榜（右下圖）改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下：

(1) 上述生產(chǎn)純堿的方法稱                      ，副產(chǎn)品的一種用途為                     。

(2) 沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                   。

(3) 寫(xiě)出上述流程中X物質(zhì)的分子式                      。      

(4) 使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上，主要是設(shè)計(jì)了           （填上述流程中的編號(hào)）的循環(huán)。從沉淀池中取出沉淀的操作是                  。

(5)為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉，可取少量試樣溶于水后，再滴加                         。

(6) 向母液中通氨氣，加入細(xì)小食鹽顆粒，冷卻析出副產(chǎn)品，通氨氣的作用有        。

(a) 增大NH4+的濃度，使NH4Cl更多地析出   

(b) 使NaHCO3更多地析出

(c) 使NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3，提高析出的NH4Cl純度

（B）某化學(xué)課外小組用下圖裝置制取溴苯。

先向分液漏斗中加入苯和液溴 ，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞）中。

(1)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                     

(2)觀察到A中的現(xiàn)象是                                                。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開(kāi)A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是                               ，寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式                               。

(4)C中盛放CCl4的作用是                                         。

(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入                 ，現(xiàn)象是                                       。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校化學(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取

FeCl3·6H2O晶體。（圖中夾持及尾氣處理裝置均己略去）

（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

（2）裝置B中的現(xiàn)象是________________________________________。

（3）停止反應(yīng)，待B管冷卻后，取其中的固體，加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng)，過(guò)濾。簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法：________________________。

（4）該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3·6H2O晶體，設(shè)計(jì)流程如下：

濾液FeCl3溶液FeCl3·6H2O晶體

①步驟Ⅰ中通入Cl2的作用是____________________________________。

②步驟Ⅱ從FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶體的主要操作包括：

_____________________________________________________________。

③該流程中需保持鹽酸過(guò)量，主要原因是（結(jié)合離子方程式簡(jiǎn)要說(shuō)明）

_____________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列六個(gè)轉(zhuǎn)化，其中不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
①SiO2→Na2SiO3；　　 　　②SiO2→H2SiO3　　　　�、跜uSO4→Cu(NO3)2；；
④CuO→Cu(OH)2； 　　　　⑤Cl2→NaClO　　　　�、轘O2 →H2SO4
　A．①②⑥　　　 B．②③④　　　 C．③④⑤　　　 D．②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不能鑒別AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2四種溶液（不考慮他們間的相互反應(yīng)）的試劑組是

A. 鹽酸、硫酸     B. 鹽酸、氫氧化鈉溶液

C. 氨水、硫酸     D. 氨水、氫氧化鈉溶液

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