(10分)(1)某化學(xué)課外研究小組,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究KI溶液和FeCl3溶液反應(yīng)存在一定的限度。已知該反應(yīng)為:2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2。請(qǐng)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象。
可選試劑:①0. 1mol·L1KI溶液;②0. 1mol·L1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④鹽酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取5mL 0. 1mol·L1 KI溶液,再滴加5~6滴(約0.2ml)0. 1mol·L1FeCl3溶液
②充分反應(yīng)后,將溶液分成三份
③取其中一份,滴加試劑CCl4,用力振蕩一段時(shí)間,CCl4層出現(xiàn)紫紅色,說(shuō)明反應(yīng)生成碘。
④另取一份,滴加試劑        (填試劑序號(hào)),若現(xiàn)象為                      ,則說(shuō)明該反應(yīng)有一定的限度。
(2)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
 
①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察            (填現(xiàn)象),定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3溶液改為Fe3+濃度相同的Fe2(SO4)3溶液更為合理,其理由是                       
②定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中一定需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是         (填序號(hào))。
①收集40ml氣體所需要的時(shí)間②CuSO4溶液和FeCl3溶液的濃度③過(guò)氧化氫溶液的濃度
(1)試劑    (2分)(填試劑序號(hào))   現(xiàn)象溶液變血紅色   (2分) 
(2)①觀察兩個(gè)試管中氣泡生成的速度(2分)理由:排除Cl-對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(2分)
     (2分)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究KI溶液和FeCl3溶液反應(yīng)存在一定的限度。分成三份溶液通過(guò)三價(jià)鐵和KSCN溶液的很明顯的現(xiàn)象判斷。
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,不同的現(xiàn)象可以看出催化效果。觀察兩個(gè)試管中氣泡生成的速度,收集40ml氣體所需要的時(shí)間。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一定溫度下,向a L密閉容器中加入1molX氣體和2    molY氣體,發(fā)生如下反應(yīng):
X(g) + 2Y(g) 2Z(g) 此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是(   )
A.正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零B.單位時(shí)間消耗0.1molX同時(shí)生成0.2molZ
C.容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比為1∶2∶2D.容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間變化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一定條件下,向一固定容積的容器中投入2molNO2進(jìn)行反應(yīng):2NO2 2NO+O2,一段時(shí)間后測(cè)得NO2、NO、O2的物質(zhì)的量可能是
A.2 mol NO、0.75 mol O2B.1 mol NO2、1.2 mol NO
C.2 mol NOD.0.7 mol O2[

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)氫氣是工業(yè)上重要的原料。
(1)氫氣用于工業(yè)合成氨  N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g);ΔH =" -92.2" kJ·mol-1
①一定溫度下,在容積恒定的密閉容器中,一定量的N2和H2反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變某一外界條件,反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,其中t﹑t﹑t5﹑t7時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件改變分別是
t2           t       t5         t7      。

②溫度為T(mén)℃時(shí),將2amolH2和amolN2放入0.5L密閉容器中,充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50﹪,此時(shí)放出熱量46.1 kJ。則該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)為            。
(2)在容積相同的兩密閉容器A和B中,保持溫度為423K,同時(shí)向A、B中分別加入1mol及2mol碘化氫待反應(yīng):2HI(g)H2(g)+I2(g) 達(dá)到平衡后,平衡時(shí)I2的濃度c(I2)A       c(I2)B  ;平衡時(shí)HI的分解率αA      α;平衡時(shí)H2在混合氣體中的體積分?jǐn)?shù)A      B (填寫(xiě)“>”“<”“=”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g)⊿H = +57KJ/mol,在溫度為時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 (          )

A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C
B.A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A深,C淺
C.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法
D.A、C兩點(diǎn)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:A>C

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)某溫度時(shí),在2L密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)分析:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                              ;
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min末,X的反應(yīng)速率為            ;
(3)平衡時(shí)Z的轉(zhuǎn)化率為                    。
(4)3min后圖中曲線所表示的含義是                                        

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)在2 L容器中有3種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),X、Y、Z的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,反應(yīng)在t時(shí)刻達(dá)到平衡(X、Y、Z均為氣態(tài))。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                 。
(2)反應(yīng)起始至t時(shí)刻,Y的平均反應(yīng)速率是                  。
(3)關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是                  
A.到達(dá)t時(shí)刻該反應(yīng)已停止
B.在t時(shí)刻之前X的消耗速率大于它的生成速率
C.在t時(shí)刻正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率
D.在t時(shí)刻達(dá)到平衡是因?yàn)榇藭r(shí)反應(yīng)物總物質(zhì)的量與生成物總物質(zhì)的量相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)不傳熱的固定容積的密閉容器中,可逆反應(yīng)
mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g),當(dāng)m、n、p、q為任意正整數(shù)時(shí),該可逆反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是:①體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化②體系的溫度不再發(fā)生變化③A的轉(zhuǎn)化率不再改變④各組分的百分含量不再改變⑤反應(yīng)速率vA:vB:vC:vD=m:n:p:q。其中正確的是(   )
A.②③④B.①③⑤C.①④⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于可逆反應(yīng):C(s)+CO2(g)2CO(g),在一定溫度下其平衡常數(shù)為K。下列條件的變化中,能使K值發(fā)生變化的是(    )
A.將C(s)的表面積增大B.增大體系的壓強(qiáng)
C.升高體系的溫度D.使用合適的催化劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案