某同學設計了如圖裝置用于制取SO2和驗證SO2的性質(zhì).已知:1.0mol/L的Fe(NO33溶液的pH=1.試回答以下問題:
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(1)裝置A中用于添加濃硫酸的儀器名稱為
 
,導管①的作用是
 

(2)B、C、D三個裝置分別先后驗證了SO2的哪些性質(zhì)
 

A.吸附性、酸性、還原性   B.還原性、酸性、還原性
C.漂白性、酸性、還原性   D.漂白性、酸性、氧化性.
(3)SO2和品紅反應的原理是
 

(4)實驗前鼓入N2的目的是
 
,簡述此操作是否有必要
 

(5)裝置E中產(chǎn)生了白色沉淀,其成分是
 
(填名稱),分析E中產(chǎn)生白色沉淀的可能原因及觀察到的現(xiàn)象.(寫兩種)
可能①:
 
;現(xiàn)象:
 

可能②:
 
;現(xiàn)象:
 

(6)若用2.0mol/L的NaOH溶液吸收SO2尾氣,請畫出該尾氣吸收裝置.
分析:(1)該儀器名稱為分液漏斗;反應產(chǎn)生氣體,氣壓變大,若沒有導管①平衡壓強,分液漏斗內(nèi)液體不能夠順利流下;
(2)因二氧化硫具有漂白性,則B中的品紅溶液褪色,二氧化硫與水反應生成亞硫酸,遇石蕊變紅,說明二氧化硫為酸性氣體;D中二氧化硫與碘水發(fā)生氧化還原反應生成硫酸和HBr酸,該反應為SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4,二氧化硫中S元素的化合價升高,說明二氧化硫具有還原性;
(3)SO2和品紅反應的原理是與品紅作用生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì);
(4)氧氣能將二氧化硫氧化,所以鼓入氮氣的目的是排凈空氣防止干擾實驗;
(5)二氧化硫具有還原性,酸性條件下,能被硝酸根離子或鐵離子氧化生成硫酸根離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇白色沉淀;
①若二氧化硫和鐵離子發(fā)生氧化還原反應生成硫酸根離子和亞鐵離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成白色沉淀,溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,所以除產(chǎn)生沉淀外,還應觀察到的現(xiàn)象是靜置一段時間后,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色;
②若酸性條件下,硝酸根離子和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應生成硫酸根離子和NO氣體,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇白色沉淀;
解答:解:(1)該儀器名稱為分液漏斗;反應產(chǎn)生氣體,氣壓變大,若沒有導管①平衡壓強,分液漏斗內(nèi)液體不能夠順利流下,
故答案為:分液漏斗,平衡壓強,使分液漏斗內(nèi)液體能夠順利流下;
(2)B中的品紅溶液褪色,因二氧化硫具有漂白性;二氧化硫與水反應生成亞硫酸,遇石蕊變紅,則實驗現(xiàn)象為變紅,說明二氧化硫為酸性氣體;D中二氧化硫與碘水發(fā)生氧化還原反應生成硫酸和HBr酸,該反應為SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4,二氧化硫中S元素的化合價升高,說明二氧化硫具有還原性,
故答案為:C;
(3)SO2和品紅反應的原理是與品紅作用生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),故答案為:與品紅作用生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì);
(4)氧氣、硝酸根離子都能將二氧化硫氧化,所以如果裝置中含有氧氣,會干擾實驗,所以排入氮氣的目的是排凈空氣防止干擾實驗,
故答案為:排凈裝置中的空氣,防止溶液中SO2被空氣中的O2氧化而干擾實驗;
(5)二氧化硫具有還原性,酸性條件下,能被硝酸根離子或鐵離子氧化生成硫酸根離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇白色沉淀,故答案為:BaSO4
①若二氧化硫和鐵離子發(fā)生氧化還原反應生成硫酸根離子和亞鐵離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成白色沉淀,溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,所以除產(chǎn)生沉淀外,還應觀察到的現(xiàn)象是靜置一段時間后,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色,
故答案為:SO2與Fe3+反應生成SO42-;靜置一段時間后,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色;
②若酸性條件下,硝酸根離子和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應生成硫酸根離子和NO氣體,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇白色沉淀,
故答案為:在酸性條件下SO2與NO
 
-
3
反應生成SO42-;溶液中有氣泡產(chǎn)生.
點評:本題以二氧化硫為載體考查了性質(zhì)實驗方案設計,明確實驗原理是解本題關鍵,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行假設,然后采用驗證的方法進行探究,結(jié)合氧化還原反應分析解答,題目難度中等.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?淄博二模)海水是豐富的資源寶庫,從海水中提取元素是化學工業(yè)的重要組成部分.
(1)粗鹽精制就是除去其中的Ca2+、Fe3+、SO42-及泥沙等雜質(zhì),需加入的試劑有:
①Na2CO3溶液  
②HCl(鹽酸) 
③Ba(OH)2溶液,這三種試劑的添加順序是
③①②
③①②
(填序號).
(2)用氯氣進行“海水提溴”中制取溴單質(zhì)反應的離子方程式為:
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2

(3)某同學設計了如圖裝置進行以下電化學實驗.
①當開關K與a連接時,兩極均有氣泡產(chǎn)生,則陰極為
Fe(或鐵)
Fe(或鐵)
極.
②一段時間后,使開關K與a斷開、與b連接時,虛線框內(nèi)的裝置可稱為
原電池
原電池
.請寫出此時Fe電極上的電極反應式
Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2
Fe-2e-+2OH-=Fe(OH)2

(4)某公廠向盛有CaSO4懸濁液的反應池中通入氨氣欲制取氮肥(NH42SO4,效果不好.再通入CO2,則逐漸產(chǎn)生大量(NH42SO4.請分析其原因[已知常溫下:Ksp(CaSO4)=3.2×10-5,Ksp(CaCO3)=2.8×10-9]

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計了如圖裝置收集氨氣,下列說法不正確的是(  )

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省淄博市高三復習階段性檢測(二模)理科綜合化學試卷(解析版) 題型:填空題

海水是豐富的資源寶庫,從海水中提取元素是化學工業(yè)的重要組成部分。

(1)粗鹽精制就是除去其中的Ca2+、Fe3+、SO42-及泥沙等雜質(zhì),需加入的試劑有:①Na2CO3溶液  ②HCl(鹽酸) ③Ba(OH)2溶液,這三種試劑的添加順序是_________(填序號)。

(2)用氯氣進行“海水提溴”中制取溴單質(zhì)反應的離子方程式為:__________。

(3)某同學設計了如圖裝置進行以下電化學實驗。

①當開關K與a連接時,兩極均有氣泡產(chǎn)生,則陰極為_______極。

②一段時間后,使開關K與a斷開、與b連接時,虛線框內(nèi)的裝置可稱為__________。請寫出此時Fe電極上的電極反應式_________________。

(4)某公廠向盛有CaSO4懸濁液的反應池中通入氨氣欲制取氮肥(NH42SO4,效果不好。再通入CO2,則逐漸產(chǎn)生大量(NH42SO4。請分析其原因

 

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科目:高中化學 來源:2012屆上海交通大學附屬中學高二第二學期期末化學試卷 題型:實驗題

有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某同學設計了如圖裝置(夾持裝置儀器已省略),其實驗操作為:按圖安裝好,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻。然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。試回答以下問題:

   

  (1) A中發(fā)生反應的化學方程式:                                       ,

      B的作用:               ;C中熱水的作用:                           。

  (2) M處發(fā)生反應的化學方程式為:                                      。

  (3) M管中可觀察到的現(xiàn)象:                                            ,從中可認識到該實驗過程中催化劑        (填“參加”或“不參加”)化學反應,還可以認識到催化劑起催化作用需要一定的         。

  (4) 驗證乙醇氧化產(chǎn)物的試劑是      ,并寫出對應的化學方程式                。

  (5) 若試管F中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有         ,要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入         (填寫字母)。

      a、氯化鈉溶液      b、苯     c、碳酸氫鈉溶液     d、四氯化碳

 

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