結(jié)構(gòu)為 的有機物可以通過不同的反應(yīng)得到下列四種物質(zhì)：

① ② ③ ④

生成這四種有機物的反應(yīng)類型依次為

A．酯化、取代、縮聚、取代 B．取代、取代、加聚、消去

C．取代、縮聚、酯化、消去 D．取代、加成、酯化、消去

 

C

【解析】

試題分析：中含有-OH，與濃HBr發(fā)生取代反應(yīng)生成①，該反應(yīng)類型為取代反應(yīng)；含-COOH、-OH，發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物②，該反應(yīng)類型為縮聚反應(yīng)；含-COOH和-OH，發(fā)生分子內(nèi)酯化反應(yīng)生成③，該反應(yīng)屬于酯化反應(yīng)，也屬于取代反應(yīng)；發(fā)生-OH的消去反應(yīng)生成④，該反應(yīng)為消去反應(yīng)；故選C。

考點：考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西五校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗誤差分析錯誤的是

A．用濕潤的pH試紙測稀堿液的pH，測定值偏小

B．用容量瓶配制溶液，定容時俯視刻度線，所配溶液濃度偏小

C．滴定前滴定管內(nèi)無氣泡，終點讀數(shù)時有氣泡，所測體積偏小

D．測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時，將堿緩慢倒入酸中，所測溫度值偏小

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省淮安市協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

可以證明可逆反應(yīng)N2 + 3H22NH3已達到平衡狀態(tài)的是

①一個N≡N斷裂的同時，有3個H－H鍵斷裂；②一個N≡N鍵斷裂的同時，有6個N－H鍵斷裂；③其它條件不變時，混合氣體平均相對分子質(zhì)量不再改變；④保持其它條件不變時，體系壓強不再改變；⑤NH3、N2、H2的體積分?jǐn)?shù)都不再改變；⑥恒溫恒容時，混合氣體的密度保持不變；⑦正反應(yīng)速率v(H2) = 0．6 mol/(L·min)，逆反應(yīng)速率v(NH­3) = 0．4 mol/(L·min)

A．全部 B．①③④⑤ C．②③④⑤⑦ D．③⑤⑥⑦

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省沭陽縣高二下學(xué)期期中調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（18分）已知可逆反應(yīng)CO2(g) + H2(g)CO(g) + H2O(g)，

⑴寫出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式：K= 。

⑵830K時，若起始時：c (CO2)=2mol/L，c (H2)=3mol/L，平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率為60%，氫氣的轉(zhuǎn)化率為 ；K值為 。

⑶830K時，若只將起始時c (H2)改為6mol/L，則氫氣的轉(zhuǎn)化率為 。

⑷若830K時，起始濃度c (CO2) = a mol/L，c (H2) = b mol/L，H2O的平衡濃度為c (H2O) = c mol/L，則：①a、b、c之間的關(guān)系式是 ；②當(dāng)a = b時，a = c。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省沭陽縣高二下學(xué)期期中調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知25℃、101kPa條件下：

4Al (s) + 3O2 (g)＝2Al2O3 (s) △H＝-2834.9 kJ/mol

4Al (s) + 2O3 (g) = 2Al2O3 (s) △H＝ -3119.91kJ/mol

由此得出的結(jié)論正確的是

A．等質(zhì)量的O2比O3能量低，由O2變O3 為放熱反應(yīng)

B．等質(zhì)量的O2比O3能量低，由O2變O3 為吸熱反應(yīng)

C．3O2(g)＝2O3 (g) △H＝285.0 kJ/mol

D．O3比O2穩(wěn)定，由O2變O3 為吸熱反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省沭陽縣高二下學(xué)期期中調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖，下列判斷中正確的是

A．燒杯a中的溶液pH不變

B．燒杯a中發(fā)生氧化反應(yīng)

C．燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為2H2O＋2e－＝H2↑＋2OH－

D．燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為Zn－2e－＝Zn2+

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省無錫江陰市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(1)已知下列兩個熱化學(xué)方程式：

C3H8(g)+5O2(g) =3CO2(g)+4H2O(l) ΔH=－2220.0 kJ·mol-1

H2O（l）=H2O（g） ΔH=+44.0 kJ·mol-1

則0.5 mol丙烷燃燒生成CO2和氣態(tài)水時釋放的熱量為 。

(2)已知：TiO2(s)＋2Cl2(g)=TiCl4(l)＋O2(g) ΔH＝＋140 kJ·mol－1

2C(s)＋O2(g)=2CO(g) ΔH＝－221 kJ·mol－1

寫出TiO2和焦炭、氯氣反應(yīng)生成TiCl4和CO氣體的熱化學(xué)方程式： 。

(3)科學(xué)家已獲得了極具理論研究意義的N4分子，其結(jié)構(gòu)為正四面體（如圖所示），與白磷分子相似。已知斷裂1molN—N鍵吸收193kJ熱量，斷裂1molNN鍵吸收941kJ熱量，則1molN4氣體轉(zhuǎn)化為2molN2時要放出 kJ能量。

（4）阿波羅宇宙飛船上使用的是氫氧燃料電池，其電池總反應(yīng)為：2H2+O2＝2H2O，電解質(zhì)溶液為稀H2SO4溶液，電池放電時是將 能轉(zhuǎn)化為 能。其電極反應(yīng)式分別為：負(fù)極 ，正極 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省高二下學(xué)期4月階段測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以黃鐵礦(FeS2)、氯酸鈉和硫酸溶液混合反應(yīng)制備二氧化氯氣體，再用水吸收獲得二氧化氯溶液。在此過程中需要控制適宜的溫度， 若溫度不當(dāng)，副反應(yīng)增加，影響生成ClO2氣體的純度，且會影響ClO2氣體的吸收率。具體情況如圖所示。請回答下列問題

（1）據(jù)圖可知，反應(yīng)時需要控制的適宜溫度是 ℃，達到此要求采取的適宜措施是 。

（2）已知：黃鐵礦中的硫元素在酸性條件下被ClO3－氧化成SO42－，寫出制備二氧化氯的離子方程式： 。

（3）某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組擬以“m(ClO2)/m(NaClO3)”作為衡量ClO2產(chǎn)率的指標(biāo)。若取NaClO3樣品質(zhì)量6．0g，通過反應(yīng)和吸收可得400 mL ClO2溶液，取出20 mL，加入37．00 mL 0．500 mol·(NH4)2Fe(SO4)2 溶液充分反應(yīng)，過量Fe2+再用0．0500 mol· K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點，消耗20．00 mL。反應(yīng)原理如下：

4H++ClO2+5Fe2+=+5Fe3+ +2H2O 14H+ ++6 Fe2+ =2Cr3+ + 6 Fe3+ +7H2O

試計算ClO2的“產(chǎn)率”。（寫出計算過程）

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是

①加快化石燃料的開采與使用；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；④田間焚燒秸稈；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料；⑥2M+N=2P+2Q ，2P+M= Q

（M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品），其中符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的要求的是

A．①③④⑤ B．②③⑤⑥ C．①②③④ D．②④⑤⑥

 

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