18.甲醛(HCHO)與葡萄糖相似具有還原性.為探究過(guò)量甲醛和新制Cu(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物,進(jìn)行如下研究.
(1)在下圖裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向a中加入0.5mol•L-1CuSO4溶液50mL和5mol•L-1NaOH溶液100mL,振蕩,再加入40%的甲醛溶液50mL,緩慢加熱a 20分鐘后冷卻至室溫.

①儀器b的名稱是球形冷凝管;
②能說(shuō)明甲醛具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a中出現(xiàn)磚紅色物質(zhì).
(2)上述實(shí)驗(yàn)有副反應(yīng)發(fā)生,產(chǎn)生的氣體為CO、H2中的一種或兩種.為確認(rèn)氣體成分,將裝置A和如下圖所示裝置連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

依次連接的合理順序?yàn)锳→B→E→F→D→C→G,裝置B的作用是吸收甲醛蒸氣,防止其干擾后續(xù)檢驗(yàn).有H2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是F中黑色固體變紅色,D中固體變藍(lán)色.
(3)已知:.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明a中甲醛中的碳元素未被氧化成+4價(jià).寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論取少量a中反應(yīng)后的清液,滴入過(guò)量稀硫酸,未見(jiàn)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明甲醛中的碳元素未被氧化成+4價(jià).
(4)反應(yīng)后a中有紅色固體產(chǎn)生,為研究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(以下每步均充分反應(yīng)):

已知:Cu2O$\stackrel{易溶于濃氨水}{→}$[Cu(NH34]+(無(wú)色)$\stackrel{在空氣中}{→}$[Cu(NH34]2+(藍(lán)色).
①錐形瓶ii中固體完全溶解得深藍(lán)色溶液的離子方程式為2Cu+O2+8NH3•H2O=2[Cu(NH34]2++4OH-+6H2O;
②將容量瓶ii中的溶液稀釋100倍后,溶液的顏色與容量瓶i相近.由此可知固體產(chǎn)物的組成及物質(zhì)的量之比約為n(Cu2O):n(Cu)=1:200.

分析 (1)①根據(jù)儀器構(gòu)造可知為冷凝管;
②甲醛具有還原性,和新制氫氧化銅加熱反應(yīng)生成氧化亞銅紅色沉淀;
(2)為確認(rèn)產(chǎn)生的氣體為CO、H2中的一種或兩種,裝置A連接裝置B除去甲醛,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,利用裝置E吸收水蒸氣,通過(guò)裝置F中氧化銅加熱反應(yīng),利用裝置D中無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)是否生成水蒸氣,裝置C中澄清石灰水檢驗(yàn)是否生成二氧化碳驗(yàn)證氣體中是否含一氧化碳,通過(guò)裝置G收集剩余氣體;
(3)甲醛被氧化為甲酸,甲酸被氧化為碳酸,若堿溶液中甲醛被氧化生成碳酸鹽,加入濃鹽酸會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w.據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
(4)①錐形瓶ⅱ中固體完全溶解得深藍(lán)色溶液是銅、氧氣和一水合氨溶液反應(yīng)生成深藍(lán)色絡(luò)離子;
②反應(yīng)現(xiàn)象和元素守恒得到固體物質(zhì)組成為氧化亞銅和銅,將容量瓶ⅱ中的溶液稀釋100倍后,溶液的顏色與容量瓶ⅰ相近說(shuō)明濃度相同.

解答 解:(1)①儀器b為球形冷凝管;
故答案為:球形冷凝管;
②能說(shuō)明甲醛具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是和新制氫氧化銅加熱反應(yīng)生成氧化亞銅紅色沉淀,即a中出現(xiàn)磚紅色物質(zhì);
故答案為:a中出現(xiàn)磚紅色物質(zhì);
(2)為確認(rèn)產(chǎn)生的氣體為CO、H2中的一種或兩種,裝置A連接裝置B除去甲醛,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,利用裝置E吸收水蒸氣,通過(guò)裝置F中氧化銅加熱反應(yīng),利用裝置D中無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)是否生成水蒸氣,裝置C中澄清石灰水檢驗(yàn)是否生成二氧化碳驗(yàn)證氣體中是否含一氧化碳,通過(guò)裝置G收集剩余氣體,依次連接的合理順序?yàn)锳BEFDCG,裝置B的作用是吸收甲醛蒸氣,防止其干擾后續(xù)檢驗(yàn);F中黑色固體變紅色,D中固體變藍(lán)色說(shuō)明有氫氣生成;
故答案為:E→F→D→C;吸收甲醛蒸氣,防止其干擾后續(xù)檢驗(yàn);F中黑色固體變紅色,D中固體變藍(lán)色;
(3)甲醛被氧化為甲酸,甲酸被氧化為碳酸,若堿溶液中甲醛被氧化生成碳酸鹽,加入濃鹽酸會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明a中甲醛的碳元素未被氧化成+4價(jià)的方法為:取少量a中反應(yīng)后的清液,滴入過(guò)量的濃鹽酸,未見(jiàn)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明甲醛的碳元素未被氧化成+4價(jià);
故答案為:取少量a中反應(yīng)后的清液,滴入過(guò)量的濃鹽酸,未見(jiàn)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明甲醛的碳元素未被氧化成+4價(jià);
(4)①錐形瓶ⅱ中固體完全溶解得深藍(lán)色溶液是銅、氧氣和一水合氨溶液反應(yīng)生成深藍(lán)色絡(luò)離子,反應(yīng)的離子方程式為:2Cu+8NH3•H2O+O2=2[Cu(NH34]2++4OH-+6H2O;
故答案為:2Cu+8NH3•H2O+O2=2[Cu(NH34]2++4OH-+6H2O;
②將容量瓶ⅱ中的溶液稀釋100倍后,溶液的顏色與容量瓶ⅰ相近.由此可知固體產(chǎn)物的組成及物質(zhì)的量之比約為n(Cu2O):n(Cu)=1:200;
故答案為:n(Cu2O):n(Cu)=1:200.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)探究、物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)關(guān)系分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某烷烴的結(jié)構(gòu)為:,下列命名正確的是( 。
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9.已知C3N4晶體具有比金剛石更大的硬度,且原子間均以單鍵結(jié)合.下列關(guān)于C3N4晶體的說(shuō)法正確的是(  )
A.C3N4晶體中每個(gè)C原子連接4個(gè)N原子,而每個(gè)N原子連接3個(gè)C原子
B.C3N4晶體中C-N鍵長(zhǎng)比金剛石中C-C要長(zhǎng)
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6.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
實(shí)驗(yàn)方案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列解釋事實(shí)的方程式不正確的是( 。
A.測(cè)0.1mol/L氨水的pH為11:NH3•H2O?NH4++OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.已知X、Y和Z三種元素的原子序數(shù)之和等于42.X元素原子的2p軌道上有2個(gè)未成對(duì)電子,Y元素原子的4p軌道上有3個(gè)未成對(duì)電子.X跟Y可形成化合物Y2X3,Z元素可以形成正一價(jià)離子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X元素原子基態(tài)時(shí)的價(jià)電子排布式為2s22p4,X的元素符號(hào)是O;
(2)Y元素在元素周期表中的位置是第四周期第ⅤA族,Y的元素名稱是砷,Y元素價(jià)層電子的電子排布圖為;
(3)比較Y的氫化物與同族第二、第三周期元素所形成的氫化物沸點(diǎn)高低,并說(shuō)明理由NH3>AsH3>PH3、NH3可形成分子間氫鍵,沸點(diǎn)最高,AsH3相對(duì)分子質(zhì)量比PH3大,分子間作用力大,因而AsH3比PH3沸點(diǎn)高
(4)已知化合物Y2X3在稀硫酸溶液中可被金屬鋅還原為YZ3,產(chǎn)物還有ZnSO4和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是As2O3+6Zn+6H2SO4=2AsH3↑+6ZnSO4+3H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.金屬鎘廣泛用于合金制造及電池生產(chǎn)等,一種用銅鎘廢渣(含Cd、Zn、Cu、Fe及Co等單質(zhì))制取海綿鎘的工藝流程如圖:

(1)步驟Ⅰ進(jìn)行破碎和粉磨的目的是提高原料浸取率和浸取時(shí)反應(yīng)速率.
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開(kāi)始沉淀的pH1.57.25.9
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(6)用石墨作陽(yáng)極,純鋅作陰極電解ZnSO4溶液可得高純鋅,電解時(shí)總反應(yīng)的離子方程式為2Zn2++2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Zn↓+O2↑+4H+;電解后的殘液返回到步驟Ⅱ(填流程中數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法中正確的是( 。
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C.NCl3分子中所有的原子均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列大小關(guān)系正確的是(  )
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