下列敘述中正確的是()

    A. 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,都表現(xiàn)為熱量的變化

    B. 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng),一定是吸收能量的反應(yīng)

    C. 釋放能量的反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生

    D. 是吸收能量的反應(yīng)還是釋放能量的反應(yīng),必須看反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量的相對(duì)大小


考點(diǎn):  反應(yīng)熱和焓變.

專題:  化學(xué)反應(yīng)中的能量變化.

分析:  A、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化主要是熱量變化;

B、某些放熱反應(yīng)也需要加熱引發(fā)反應(yīng);

C、依據(jù)反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù)分析,△H﹣T△S<0反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行;

D、反應(yīng)吸熱或放熱是取決于反應(yīng)物和生成物總能量的相對(duì)大小,反應(yīng)的焓變=生成物總能量﹣反應(yīng)物總能量.

解答:  解:A、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化主要是熱量變化,同時(shí)伴隨光能、電能等能量的變化,如鎂條燃燒放熱,發(fā)出耀眼的白光,故A錯(cuò)誤;

B、某些放熱反應(yīng)也需要加熱引發(fā)反應(yīng),如氧氣和氫氣的反應(yīng)是放熱反應(yīng),需要加熱才能發(fā)生反應(yīng),故B錯(cuò)誤;

C、依據(jù)反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù)分析,△H﹣T△S<0反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行,釋放能量的反應(yīng)△H<0,若△S<0,可以存在高溫下是非自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng),△H﹣T△S>0,在常溫下不一定很容易發(fā)生,故C錯(cuò)誤;

D、反應(yīng)吸熱或放熱是取決于反應(yīng)物和生成物總能量的相對(duì)大小,反應(yīng)的焓變=生成物總能量﹣反應(yīng)物總能量,焓變?yōu)樨?fù)則為放熱反應(yīng),焓變?yōu)檎齽t為吸熱反應(yīng),故D正確;

故選D.

點(diǎn)評(píng):  本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化分析判斷,注意反應(yīng)條件和自發(fā)進(jìn)行的判斷方法,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


H﹣H、Cl﹣Cl和H﹣Cl的鍵能分別為436、243和431kJ/mol.請(qǐng)用此數(shù)據(jù)估計(jì)由Cl2、H2反應(yīng)生成1molHCl時(shí)的熱效應(yīng)()

    A.             放熱183 kJ         B. 放熱91.5 kJ     C. 吸熱183 kJ   D. 吸熱91.5 kJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D均是短周期元素,A和B同周期,B和C同族,A元素族序數(shù)是周期數(shù)的三倍,B原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的二倍,B與A能生成化合物BA2,C與A生成化合物CA2,A的陰離子與D的陽(yáng)離子電子層結(jié)構(gòu)相同,都與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同,D 的單質(zhì)與A 的單質(zhì)在不同條件下反應(yīng),可生成D2A或D2A2.請(qǐng)回答

(1)寫(xiě)出元素符號(hào)B:C,C:

(2)BA2的電子式,BA2分子中化學(xué)鍵屬于共價(jià)鍵..

(3)D2A2的化學(xué)式.

(4)C在元素周期表中的位置是第周期,ⅣA族,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙、丙、丁是中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中甲、乙、丙均含有同一種元素,在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,下列說(shuō)法正確的是()

    A. 若丁為用量最大,用途最廣的金屬單質(zhì),乙的溶液一定為FeCl3

    B. 若通常情況下甲、乙、丙、丁都是氣體,且乙和丁為空氣的主要成分,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式4NH3+5O24NO+6H2O

    C. 若甲、乙、丙的溶液顯堿性,丙可作為醫(yī)療上治療胃酸過(guò)多癥的藥劑,將等物質(zhì)的量的乙和丙溶于水形成混合溶液,溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)閏(Na+)>c(HCO3)>c(CO32)>c(OH)>c(H+

    D. 若丁為化合物,且為氯堿工業(yè)的重要產(chǎn)品,則甲一定為含Al3+的鹽

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


暗紫色化合物A可作為電極材料的新型超鐵電磁,因具有綠色、高電壓和高能量的特點(diǎn),近年來(lái)引起了電化學(xué)界的高度重視.在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩(wěn)定的存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時(shí)間后轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀.為探究其成分,某學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)取化合物A粉末進(jìn)行試驗(yàn).經(jīng)組成分析,該粉末僅含有O、K、Fe三種元素.

另取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應(yīng)后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發(fā)可得到一種純凈的不含結(jié)晶水的鹽10.44g.

(1)3.96g化合物A中含有Fe元素的物質(zhì)的量為0mol,含有鉀元素的物質(zhì)的量為mol.化合物A的化學(xué)式為;

(2)化合物A與H2O反應(yīng)的離子方程式為:.

(3)為研究溫度對(duì)化合物A水溶液穩(wěn)定性的影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案..

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“搖搖冰”是一種即用即飲的飲料.吸食時(shí),將飲料罐隔離層中的化學(xué)物質(zhì)和水混合后搖動(dòng)即會(huì)制冷.該化學(xué)物質(zhì)是()

    A.             氯化鈉              B. 固體硝酸銨      C. 生石灰   D. 蔗糖

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某元素原子L層電子數(shù)比K層的多5個(gè),該元素的最高正化合價(jià)為()

    A.                                 +5 B.  +6

    C.                                 +7 D.  無(wú)最高正化合價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制備干燥純凈的氯氣,并進(jìn)行氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中盛有濃鹽酸,B中盛有MnO2,則燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:;

(2)C中盛有飽和食鹽水,其作用是,D中濃硫酸的作用是.

(3)F中是FeCl2溶液,F(xiàn)中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為;

(4)G中是AgNO溶液,現(xiàn)象是

(5)H中盛有Na0H溶液,其作用是.

(6)若用200mL10mol•L﹣1的濃鹽酸與足量的二氧化錳固體加熱反應(yīng)(不考慮氯化氫揮發(fā)),則產(chǎn)生氯氣的物質(zhì)的量為0.5mol(填“大于”、“等于”或“小于”),若用8.7g二氧化錳與足量的濃鹽酸反應(yīng),則被氧化的氯化氫的物質(zhì)的量是.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2molAl的質(zhì)量是(  )

 

A.

13g

B.

26g

C.

27g

D.

54g

   

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