【題目】過(guò)濾在實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某含NaCl雜質(zhì)的碳酸鈉樣品中Cl-的含量,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將100g樣品溶于水得到溶液A。
②向A中加入稀HNO3酸化后,再加入沉淀劑B,使Cl-完全沉淀下來(lái)。
③進(jìn)行如圖所示操作,得到固體C,洗滌,干燥。
④稱量得固體C的質(zhì)量為2.87 g。
(1)沉淀劑B為________(填化學(xué)式)。
(2)向A中加入稀HNO3酸化的目的是_______________________。
(3)如何洗滌固體C: __________________。如果得到固體C后直接干燥、稱量,會(huì)使樣品中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)該樣品中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。
【答案】AgNO3 除去溶液中的CO32- 沿玻璃棒向過(guò)濾器中注入少量蒸餾水,使水剛好浸沒沉淀,讓水自然流下,重復(fù)2~3次 偏大 0.71%
【解析】
操作步驟中:①將100g樣品溶于水得到A,A為含有氯化鈉的碳酸鈉溶液;
②向A中加入稀HNO3酸化后,硝酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和二氧化碳、水,然后加入過(guò)量沉淀劑B,使Cl-完全沉淀下來(lái),氯離子和銀離子反應(yīng)生成AgCl沉淀,則沉淀劑B為AgNO3溶液;
③進(jìn)行過(guò)濾操作,分離難溶性固體AgCl和溶液,C為AgCl,然后將沉淀洗滌,干燥的純凈AgCl固體;
④稱量得固體AgCl的質(zhì)量為2.87g;
根據(jù)反應(yīng)過(guò)程中根據(jù)Cl原子守恒得n(Cl-)=n(AgCl),所以由AgCl的量計(jì)算氯元素質(zhì)量,從而確定氯離子質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
操作步驟中:
(1)根據(jù)上述分析可知沉淀劑B是AgNO3溶液;
(2)A溶液中含有NaCl、Na2CO3,向其中加入稀HNO3,發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+CO2↑+H2O,達(dá)到除去溶液中的CO32-離子的目的;
(3)沉淀C是AgCl,洗滌沉淀的方法是沿玻璃棒向過(guò)濾器中注入少量蒸餾水,使水剛好浸沒沉淀,讓水自然流下,重復(fù)2~3次;
(4)根據(jù)Cl原子守恒得n(Cl-)=n(AgCl),n(AgCl)==0.02mol,則m(Cl-)=0.02mol×35.5g/mol=0.71g,故Cl元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=0.71%。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是
A.常溫常壓下,14 g N2含有分子數(shù)為NA
B.過(guò)氧化鈉與水反應(yīng),生成0.1 mol氧氣時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA
C.物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的MgCl2溶液,含有Cl-數(shù)目為1NA
D.一定條件下,0.01 mol FeCl3與水完全反應(yīng)制成膠體,其含有的Fe(OH)3膠粒數(shù)為0.01 NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳、氮、硫及其化合物對(duì)生產(chǎn)、生活有重要的意義。
(1)以與為原料可合成尿素。已知:
①
②
③
寫出NH3和CO2合成尿素和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式________。
(2)高溫下,CO2與足量的碳在密閉容器中實(shí)現(xiàn)反應(yīng):。向容積為1L的恒容容器中加入0.2molCO2,在不同溫度下達(dá)到平衡時(shí)CO2的物質(zhì)的量濃度隨溫度的變化如圖所示。則該反應(yīng)為________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);某溫度下若向該平衡體系中再通入0.2molCO2,達(dá)到新平衡后,體系中CO的百分含量________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)一定量的與足量的碳在體積可變的恒壓密閉容器中反應(yīng):,平衡時(shí)體系中氣體體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示:
①650℃時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡后的轉(zhuǎn)化率為________。
②℃時(shí),平衡常數(shù)________(用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓總壓體積分?jǐn)?shù))。
(4)與能發(fā)生反應(yīng):
在固定體積的密閉容器中,使用某種催化劑,改變?cè)蠚馀浔冗M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(各次實(shí)驗(yàn)的溫度可能相同,也可能不同),測(cè)定的平衡轉(zhuǎn)化率。部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:①當(dāng)容器內(nèi)________(填標(biāo)號(hào))不再隨時(shí)間的變化而改變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。
A.氣體的壓強(qiáng) B.氣體的平均摩爾質(zhì)量 C.氣體的密度 D.的體積分?jǐn)?shù)
②如果要將圖中C點(diǎn)的平衡狀態(tài)改變?yōu)?/span>B點(diǎn)的平衡狀態(tài),應(yīng)采取的措施是________。
③若A點(diǎn)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,的起始濃度為,經(jīng)過(guò)達(dá)到平衡狀態(tài),該時(shí)段化學(xué)反應(yīng)速率________。
④圖中C、D兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度分別為℃和℃,通過(guò)計(jì)算判斷________(填“”、“”或“”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】短周期主族元素W、X、Y、Z、Q的原子序數(shù)依次增大,已知A、B、C、D是它們中的兩種或三種元素間形成的化合物,Y元素的焰色反應(yīng)呈黃色,Y、Z、Q的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物相互之間可反應(yīng)。B是兩性氫氧化物;D是由W與Q形成的化合物,常溫下,溶液的pH為1。在一定條件下它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.可通過(guò)電解熔融的C得到Z單質(zhì)
B.X元素的氫化物沸點(diǎn)比同主族元素的氫化物高
C.W、X、Y、Z元素的原子半徑大小為
D.A的水溶液呈弱堿性,是因?yàn)楹性?/span>Y
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)反應(yīng)A+B=AB來(lái)說(shuō),常溫下按以下情況進(jìn)行反應(yīng):
①20 mL溶液中含A、B各0.01 mol
②50 mL溶液中含A、B各0.05 mol
③0.1 mol·L-1的A、B溶液各10 mL
④0.5 mol·L-1的A、B溶液各50 mL
四者反應(yīng)速率的大小關(guān)系是
A.②>①>④>③B.④>③>②>①
C.①>②>④>③D.①>②>③>④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中,將1.0mol CO與1.0mol H2O混合加熱到800℃,發(fā)生下列反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)。一段時(shí)間后該反應(yīng)達(dá)到平衡,測(cè)得CO的物質(zhì)的量為0.5mol.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.800℃下,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為0.25
B.427℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為9.4,則該反應(yīng)的△H<0
C.800℃下,若繼續(xù)向該平衡體系中通入1.0mol的CO(g),則平衡時(shí)CO物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為33.3%
D.800℃下,若繼續(xù)向該平衡體系中通入1.0mol的H2O(g),則平衡時(shí)CO轉(zhuǎn)化率為33.3%
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的鐵與足量稀硫酸及足量的氧化銅制單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)了以下兩種方案:
先用鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,再用氫氣還原氧化銅得到單質(zhì)銅;
先用稀硫酸溶解氧化銅得到硫酸銅溶液,再與鐵發(fā)生置換反應(yīng)得到單質(zhì)銅。
若按實(shí)驗(yàn)原則進(jìn)行操作,則兩者制得單質(zhì)銅的質(zhì)量( )
A.一樣多
B.①多
C.②多
D.無(wú)法判斷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置或操作能達(dá)到目的的是
A. 裝置①用于測(cè)定生成氫氣的速率
B. 裝置②依據(jù)褪色快慢比較濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
C. 裝置③依據(jù)U管兩邊液面的高低判斷Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
D. 裝置④依據(jù)出現(xiàn)渾濁的快慢比較溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.方案①用于分離I2和NH4Cl固體
B.方案用于比較CuSO4和MnO2的催化活性
C.方案③用于測(cè)定中和熱
D.方案④用于比較醋酸和硼酸的酸性強(qiáng)弱
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