氨氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退＠孟聢D所示實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)定氨分子的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。
（2）在A的錐形瓶中放入NaOH固體的目的是                                。
（3）在干燥管B中不能選用的干燥劑是     （填序號(hào)）；
A．堿石灰B．生石灰C．五氧化二磷D．氫氧化鈉
（4）E裝置中盛裝濃硫酸的目的是：                          ；
（5）待實(shí)驗(yàn)完畢后,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得N2的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)a L,干燥管D增重b g, 則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為（用含a、b字母的代數(shù)式表示）             。
（6）實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示裝置(缺少收集裝置，夾持固定裝置略去)制備并收集NH3
①在圖中方框內(nèi)畫(huà)出用燒瓶收集甲的儀器裝置簡(jiǎn)圖.

②燒杯中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，其原因是(用電離方程式表示)                   。
（1）化學(xué)方程式：   2NH3＋3CuO3Cu＋N2＋3H2O      。
（2）目的是   利用NaOH堿性和遇水放熱的性質(zhì)，使NH3·H2O分解放出氨氣  （只答出1條給1分）   。
（3）是     C   （填序號(hào)）；
（4）目的是： 吸收多余的NH3    ；
（5）
（6）①
   （缺塞子、導(dǎo)管畫(huà)錯(cuò)不給分）
②其原因是(用電離方程式表示)：   NH3·H2ONH4＋＋OH－    。
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)(2011·西寧模擬)甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認(rèn)的致癌物質(zhì)和致畸物質(zhì)之一。我國(guó)規(guī)定：室內(nèi)甲醛含量不得超過(guò)0.08mg·m－3。某研究性學(xué)習(xí)小組打算利用酸性KMnO4溶液測(cè)定新裝修房屋內(nèi)的空氣中甲醛的含量，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
測(cè)定原理：
酸性KMnO4為強(qiáng)氧化劑，可氧化甲醛和草酸，其反應(yīng)方程式如下所示：
4MnO4－＋5HCHO＋12H＋===4Mn2＋＋5CO2↑＋11H2O
2MnO4－＋5H2C2O4＋6H＋===2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O
測(cè)定裝置：
部分裝置如下圖所示：

測(cè)定步驟：
(1)用______________量取5.00 mL 1.00×10－3mol·L－1KMnO4溶液，注入洗氣瓶中，并滴入幾滴稀H2SO4，加水20 mL稀釋，備用。
(2)將1.00×10－3 mol·L－1的草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液置于酸式滴定管中備用。
(3)打開(kāi)a，關(guān)閉b，用注射器抽取100 mL新裝修房屋內(nèi)的空氣。關(guān)閉________，打開(kāi)________(填“a”或“b”)，再推動(dòng)注射器，將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中，使其充分反應(yīng)。再重復(fù)4次。
(4)將洗氣瓶中的溶液轉(zhuǎn)移到錐形瓶中(包括洗滌液)，再用草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定，記錄滴定所消耗的草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積。
(5)再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次(每次所取的高錳酸鉀溶液的體積均為5.00 mL)。3次實(shí)驗(yàn)所消耗的草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積平均值為12.38 mL。
交流討論：
(1)計(jì)算該新裝修房屋內(nèi)的空氣中甲醛的濃度為_(kāi)_______mg·m－3，該新裝修房屋內(nèi)的甲醛________(填“是”或“否”)超標(biāo)；
(2)某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí)，所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低，請(qǐng)你對(duì)其可能的原因(假設(shè)稱量或量取、溶液配制及滴定實(shí)驗(yàn)均無(wú)錯(cuò)誤)提出合理假設(shè)：______________、______________(至少答出兩種可能性)；
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組成員在相互交流的過(guò)程中一致認(rèn)為：
①實(shí)驗(yàn)原理可以簡(jiǎn)化
實(shí)驗(yàn)中可不用草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，可多次直接抽取新裝修房屋內(nèi)的空氣，再推送到洗氣瓶中，直至_________________________________________________________；

②實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn)
可將插入酸性KMnO4溶液中的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡(如圖所示)，有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是___________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所示裝置進(jìn)行“乙二酸（俗名草酸）晶體受熱分解”的實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證分解產(chǎn)物中有CO2和CO（圖中夾持裝置已略去）。
（1）裝置C的作用是      _______，裝置E的作用是              。
（2）乙二酸受熱分解的反應(yīng)方程式是                                      。
（3）①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是   _______________________。
②證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是__                                ______。
（4）該裝置有一個(gè)不足之處，請(qǐng)寫(xiě)出彌補(bǔ)這個(gè)不足之處的理由和具體方法：_____________ __________         __________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

測(cè)某種含有少量氧化鈉的過(guò)氧化鈉試樣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
方法一：利用下圖裝置測(cè)定混合物中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，已知試樣質(zhì)量為1.560g、錐形瓶和水的質(zhì)量為190.720g，每隔相同時(shí)間讀得電子天平的數(shù)據(jù)如表：

（1）寫(xiě)出Na2O2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式________________
（2）該試樣中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________________（保留3位有效數(shù)字）
不必作第6次讀數(shù)的原因是____________________________________
方法二：測(cè)定上述樣品（1.560g）中Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的另一種方案，其操作流程如下：

（3）操作Ⅱ的名稱是________________________
（4）需直接測(cè)定的物理量是______________________________
（5）測(cè)定過(guò)程中需要的儀器有電子天平、蒸發(fā)皿、酒精燈、還需要________、_______（固定、夾持儀器除外）
（6）在轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，如溶液轉(zhuǎn)移不完全，則Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果__________________
（填偏大、偏小或不變）。
方法三：請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)儀器測(cè)定混合物中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，要求操作簡(jiǎn)單。
除待測(cè)試樣外，限選試劑：CaCO3固體,6mol/L鹽酸和蒸餾水

（7）所選用裝置的連接順序應(yīng)是(填各接口的字母;連接膠管省略)__________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是                              （   ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(夾持裝置已略去)。

(1)該小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行“乙炔的制取及燃燒性質(zhì)驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)。
①制取乙炔的化學(xué)方程式是                           。
②點(diǎn)燃乙炔前，需要              。
③在導(dǎo)管口c處點(diǎn)燃乙炔，觀察到的現(xiàn)象是               ；
(2)該小組同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定某飽和醇的結(jié)構(gòu)。
①反應(yīng)前，先對(duì)量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù)。反應(yīng)后，待裝置溫度冷卻到室溫，再對(duì)量氣管進(jìn)行第二次讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意的操作是：                                           ，并使視線與凹液面最低處相平。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：(表中讀數(shù)已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)
 
飽和醇的質(zhì)量
金屬鈉的質(zhì)量
量氣管第一次讀數(shù)
量氣管第二次讀數(shù)
①
0.62 g
5 .0g(足量)
40 mL
264 mL
②
0.31 g
2.5 g(足量)
40 mL
152mL
已知該飽和醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62。根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是        元醇。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下圖是教師在課堂中演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等輔助儀器略去未畫(huà)）。

實(shí)驗(yàn)一                    實(shí)驗(yàn)二
回答下列問(wèn)題：
⑴實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                          ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以看到燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                      ，加熱過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                      。
⑵實(shí)驗(yàn)二用來(lái)驗(yàn)證Na2O2與CO2的反應(yīng)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：包有Na2O2的棉花燃燒。從該實(shí)驗(yàn)可以得出許多結(jié)論，請(qǐng)你寫(xiě)出由該實(shí)驗(yàn)得出的兩個(gè)結(jié)論：
結(jié)論1：                                           ；
結(jié)論2：                                           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分）已知硝酸锏溶液顏色為藍(lán)色.某學(xué)�；瘜W(xué)課外小組同學(xué)們?cè)谧鲢~與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)銅和濃硝酸反應(yīng)后溶液為綠色旦有紅棕色氣體產(chǎn)生，而銅和稀硝酸反應(yīng)后溶液為藍(lán)色,產(chǎn)生無(wú)色氣體.為弄清反應(yīng)后溶液顏色出現(xiàn)差異的原因，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
[實(shí)驗(yàn)]在兩支試管中各放入一小塊等質(zhì)量的銅片，分別加人等體積的濃HN03（14 mol ?
L－1）和稀HN03(4mol . L－1 ), 立即用蘸有NaOH的棉花封住試管口。充分反應(yīng)后銅均無(wú)剩余。
(1) Cu與濃HNO3反應(yīng)的離子方程式________________________________
(2) 用蘸有NaOH的棉花封住試管口的原因________________
已知NO2與NaOH溶液反應(yīng)中，其中NO2的還原產(chǎn)物是亞硝酸鹽（NO2-)
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式________________________,
[提出假設(shè)]假設(shè)一、因?yàn)殂~離子濃度大造成的。
假設(shè)二、溶液呈綠色是因?yàn)殂~與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化氮溶于過(guò)量濃硝酸,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
(3) 上述實(shí)驗(yàn)________(“能”或“不能”）證明假設(shè)一不成立,原因________________
(4) 甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)二，請(qǐng)幫他完成下表中內(nèi)容（提示:NO3-在不同條件下的還咬產(chǎn)物較復(fù)雜,有時(shí)難以觀察到氣體產(chǎn)生）

[分析推理】
(5)銅和稀硝酸反應(yīng)后溶液為藍(lán)色的原理________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）I．在足量的氯化亞鐵溶液中加入少量(1—2滴)液溴，振蕩后溶液變?yōu)辄S色。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是Br2單質(zhì)溶于水變成黃色溶液；乙認(rèn)為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色。
(2)請(qǐng)根據(jù)提供試劑作出判斷:
試劑: A 酸性高錳酸鉀溶液  B 氫氧化鈉溶液  C 四氯化碳   D 硫氰化鉀溶液
判斷: 兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是__________(填 “甲” 或 “乙”), 并用兩種方法(原理不同)加以試驗(yàn)證明, 寫(xiě)出選用的試劑編號(hào)及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:
 
選用試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第一種方法
 
 
第二種方法
 
 
 (3) 在FeCl3溶液中加入淀粉碘化鉀溶液，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            。若選用淀粉碘化鉀溶液來(lái)試驗(yàn)?zāi)秤^點(diǎn)的推斷正確,你認(rèn)為是否可行?       ；若可行本問(wèn)不需要回答, 若不可行請(qǐng)說(shuō)明原因: ________________________________________。
Ⅱ．若要把溶解于水中的Br2單質(zhì)分離出來(lái),所需要的主要玻璃儀器是_____, 該操作的名稱是_     _

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