Na2FeO4是一種高效多功能水處理劑,應(yīng)用前景十分看好。一種制備Na2FeO4的方法可用化學(xué)方程式表示如下:2FeSO4+6Na2O2====2Na2FeO4+2Na2O+2 +O2↑。下列對此反應(yīng)的說法中,不正確的是( )
A.方框中的物質(zhì)為Na2SO4
B.Na2O2既是氧化劑,又是還原劑
C.Na2FeO4既是氧化產(chǎn)物,又是還原產(chǎn)物
D.2 mol FeSO4發(fā)生反應(yīng)時,反應(yīng)中共有8 mol電子轉(zhuǎn)移
選D。根據(jù)原子守恒,方框中的物質(zhì)為Na2SO4,故A項(xiàng)正確;Na2O2中部分氧元素化合價升高生成氧氣,部分化合價降低生成-2價氧元素,因此Na2O2既是氧化劑,又是還原劑,故B項(xiàng)正確;FeSO4中的Fe被氧化,生成的氧化產(chǎn)物是Na2FeO4;Na2O2中的O部分被還原,還原產(chǎn)物分別是Na2FeO4和Na2O,所以Na2FeO4既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物,C項(xiàng)正確;2 mol Fe3O4被氧化的同時還有2 mol -1價的氧被氧化,所以轉(zhuǎn)移電子數(shù)為10 mol,D項(xiàng)不正確。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),下列說法中正確的是( )
A.達(dá)到平衡后加入N2,當(dāng)重新達(dá)到平衡時,NH3的濃度比原平衡的大,H2的濃度比原平衡的小
B.達(dá)到平衡后,升高溫度,既加快了正、逆反應(yīng)速率,又提高了NH3的產(chǎn)率
C.達(dá)到平衡后,縮小容器體積,既有利于加快正、逆反應(yīng)速率,又有利于提高氫氣的轉(zhuǎn)化率
D.加入催化劑可以縮短達(dá)到平衡的時間,是因?yàn)檎磻?yīng)速率增大了,而逆反應(yīng)速率減小了
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)清洗銀鏡實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)壁上的銀并探究其中的反應(yīng)原理,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
(1)用稀硝酸可以清洗試管內(nèi)壁上的銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)為消除(1)中所產(chǎn)生的污染問題,改為如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | 劇烈反應(yīng),有大量無色氣體產(chǎn)生,該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃;反應(yīng)停止后,試管內(nèi)壁上的銀全部溶解,得到澄清液體a |
①該同學(xué)由現(xiàn)象推測H2O2將Ag氧化為Ag+,但通過實(shí)驗(yàn)排除了這種可能性。他的操作及現(xiàn)象是:取實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得液體于試管中,______________;
②經(jīng)查閱資料,發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)Ⅰ中銀鏡溶解后經(jīng)一系列反應(yīng),最后產(chǎn)物為Ag,但是因?yàn)轭w粒很小(直徑在1~100 nm 間)分散在液體中,肉眼無法識別。該同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn),證實(shí)了a中存在直徑在1~100 nm間的顆粒。他的操作及現(xiàn)象是:________________;
③寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ的化學(xué)方程式:______________。
(3)進(jìn)一步探究銀的化合物在H2O2分解反應(yīng)中的作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) 編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅱ | 振蕩,溶液無明顯現(xiàn)象 | |
Ⅲ | 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量無色氣體,同時在試管底部仍有少量黑色固體 |
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是____________;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象提出假設(shè):
假設(shè)1:Ag2O在H2O2分解反應(yīng)中作氧化劑;
假設(shè)2:Ag2O在H2O2分解反應(yīng)中作催化劑。
②若假設(shè)1成立,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________;
③結(jié)合所給試劑,請?jiān)O(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)1,并將表格填寫完整。
可選試劑:1 mol·L-1鹽酸、0.1 mol·L-1氨水、1 mol·L-1 NaOH溶液
實(shí)驗(yàn)步驟和操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取3 mL 10% H2O2在試管中,加入少量Ag2O,充分反應(yīng)后,__________ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某課外活動小組設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證Ag與濃硝酸反應(yīng)的過程中可能產(chǎn)生NO。其實(shí)驗(yàn)流程圖如下:
(1)測定硝酸的物質(zhì)的量:
反應(yīng)結(jié)束后,從如圖B裝置中所得100 mL溶液中取出25.00 mL溶液,用
0.1 mol·L-1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,滴定前后的滴定管中液面的位置如上圖所示。在B裝置中生成硝酸的物質(zhì)的量為 ,則Ag與濃硝酸反應(yīng)過程中生成的NO2的物質(zhì)的量為 。
(2)測定NO的體積:
①從上圖所示的裝置中,你認(rèn)為應(yīng)選用 裝置進(jìn)行Ag與濃硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn),選用的理由是 。
②選用上圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是 (填各導(dǎo)管口編號)。
③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應(yīng)將量筒的位置 (選填“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
(3)氣體成分分析:
若實(shí)驗(yàn)測得NO的體積為112.0 mL(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Ag與濃硝酸反應(yīng)的過程中 (選填“有”或“沒有”)NO產(chǎn)生,作此判斷的依據(jù)是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
可逆反應(yīng)aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),取a mol A和b mol B置于V L容器中,1 min后,測得容器內(nèi)A的濃度為x mol·L-1。
(1)此時C的濃度為 _________mol·L-1。
(2)D的物質(zhì)的量為_________mol。
(3)這段時間內(nèi)反應(yīng)的平均速率若以物質(zhì)A的濃度變化來表示,應(yīng)為__________。
(4)B的轉(zhuǎn)化率為_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體。CO2與化合物Ⅰ反應(yīng)生成化合物Ⅱ,與化合物Ⅲ反應(yīng)生成化合物Ⅳ,如反應(yīng)①和②所示(其他試劑、產(chǎn)物及反應(yīng)條件均省略)。
(1)化合物Ⅰ的分子式為 ,1 mol該物質(zhì)完全燃燒需消耗 mol O2。
(2)由通過消去反應(yīng)制備Ⅰ的化學(xué)方程式為 (注明反應(yīng)條件)。
(3)Ⅱ與過量C2H5OH在酸催化下發(fā)生酯化反應(yīng),生成的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(4)在一定條件下,化合物Ⅴ能與CO2發(fā)生類似反應(yīng)②的反應(yīng),生成兩種化合物(互為同分異構(gòu)體),請寫出其中任意一種化合物的結(jié)構(gòu)簡式: 。
(5)與CO2類似,CO也能被固定和利用。在一定條件下,CO、和H2三者發(fā)生反應(yīng)(苯環(huán)不參與反應(yīng)),生成化合物Ⅵ和Ⅶ,其分子式均為C9H8O,且都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。下列關(guān)于Ⅵ和Ⅶ的說法正確的有 (雙選,填字母)。
A.都屬于芳香烴衍生物
B.都能使溴的四氯化碳溶液褪色
C.都能與Na反應(yīng)放出H2
D.1 molⅥ或Ⅶ最多能與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖裝置中,小試管內(nèi)為紅墨水,具支試管內(nèi)盛有pH=4的雨水和生鐵片。觀察:開始導(dǎo)管內(nèi)液面下降,一段時間后導(dǎo)管內(nèi)液面回升,略高于小試管液面。以下有關(guān)解釋合理的是( )
A.生鐵片中的碳是原電池的陽極,發(fā)生還原反應(yīng)
B.雨水酸性較強(qiáng),生鐵片僅發(fā)生析氫腐蝕
C.墨水回升時,碳極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e-====4OH-
D.具支試管中溶液pH逐漸減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列說法中錯誤的是( )
A.利用過濾的方法,可將Z中固體與液體分離
B.X、Z燒杯中分散質(zhì)相同
C.Y中反應(yīng)的離子方程式為3CaCO3+2Fe3++3H2O===2Fe(OH)3+3CO2↑+3Ca2+
D.Z中分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)研究小組,通過網(wǎng)上查找資料發(fā)現(xiàn),Cl2的制取有下列不同方案:
a方案:加熱條件下二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制得Cl2
b方案:濃鹽酸與氯酸鉀固體反應(yīng)制得Cl2
c方案:電解飽和食鹽水法制得Cl2
現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有供選擇的如下幾種儀器來制取Cl2
(1)用上述儀器不能實(shí)現(xiàn)的方案為 。不考慮固定裝置的儀器,可行但缺儀器的方案是 ,所缺的儀器是 。
(2)若按b方案制Cl2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
要制取并收集純凈的Cl2(允許含有少量水蒸氣或空氣),須使用到上述儀器中的(按氣流從左到右的流向順序列出) 。
(3)若要設(shè)計聯(lián)合實(shí)驗(yàn)探究氯氣的漂白反應(yīng)物質(zhì),從制備裝置中產(chǎn)生氯氣后應(yīng)連接的裝置是(畫出裝置圖并注明所使用的試劑或用品)
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