分析 分析目標(biāo)方程式與已知方程式,始終抓住目標(biāo)反應(yīng)和已知反應(yīng)之間的關(guān)系應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)由已知方程式推得目標(biāo)方程式,依據(jù)蓋斯定律計(jì)算解答.
解答 解:①CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(l)△H=-akJ•mol-1;
②CH3OH(g)═CH3OH(l)△H=-bkJ•mol-1;
③2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-ckJ•mol-1;
$\frac{3}{2}$×③-①-②得:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+3H2O(l),依據(jù)蓋斯定律得:△H=-($\frac{3}{2}$c-a-b)kJ•mol-1;
所以CH3OH(l)燃燒熱的熱化學(xué)方程式為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+3H2O(l)△H=-($\frac{3}{2}$c-a-b)kJ•mol-1.
故答案為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+3H2O(l)△H=-($\frac{3}{2}$c-a-b)kJ•mol-1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了燃燒熱的熱化學(xué)方程式的書寫,明確蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱的方法,熟悉燃燒熱的概念是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g);△H1 C(s)+O2(g)=CO2(g);△H2 | |
B. | $\frac{1}{2}$H2(g)+$\frac{1}{2}$Cl2(g)=HCl(g);△H1 H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H2 | |
C. | S(g)+O2(g)=SO2(g);△H1 S(s)+O2(g)=SO2(g);△H2 | |
D. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.0g | B. | 2.0g | C. | 2.5g | D. | 3.5g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
化學(xué)式 | CH3COOH | HCN |
電離平衡常數(shù) | 1.8×10-5 | 4.9×10-10 |
A. | 體積和pH相同的CH3COOH溶液與HCN溶液,分別與足量的Fe反應(yīng),HCN溶液產(chǎn)生的H2更多 | |
B. | 體積和pH相同的CH3COOH溶液與HCN溶液,中和NaOH溶液所消耗NaOH的物質(zhì)的量相同 | |
C. | amol•L-1HCN溶液加水稀釋后,電離平衡常數(shù)減小,加入KCN晶體后,電離平衡常數(shù)增大 | |
D. | 25℃時(shí),在等濃度的CH3COOH溶液與HCN溶液中,水的電離程度前者大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有12 mol KI 被氧化 | B. | 轉(zhuǎn)移11 mol電子 | ||
C. | 生成CuI 382g | D. | I2只是氧化產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .①②③ | B. | .②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新制的氯水在光照條件下顏色變淺 | |
B. | H2、I2、HI平衡混合氣體加壓后顏色變深 | |
C. | 鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹 | |
D. | 加入催化劑有利于氨催化氧化的反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 操作Ⅰ是過(guò)濾,將固體分離除去 | |
B. | 操作Ⅱ是加熱濃縮,趁熱過(guò)濾,除去雜質(zhì)氯化鈉 | |
C. | 操作Ⅲ是過(guò)濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來(lái) | |
D. | 操作Ⅰ~Ⅲ總共只需一次過(guò)濾操作 |
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