化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在學(xué)習(xí)化學(xué)電源和氯堿工業(yè)相關(guān)知識(shí)后,在實(shí)驗(yàn)室 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,他們?cè)O(shè)計(jì)組裝了如下圖所示裝置,已知為石墨電極;為鐵電極;為鋁電極(已除去表面氧化膜);為多孔石墨電極,燒杯中是足量飽和食鹽水(滴有酚酞),連好導(dǎo)線后,電流計(jì)指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。下列判斷正確的是
A.為負(fù)極,為陽極
B.一段時(shí)間后,和電極附近溶液變紅
C.電極電極反應(yīng)式為:2Cl—2e-=Cl2↑
D.當(dāng)電解一段時(shí)間,B中出現(xiàn)大量白色沉淀時(shí),停止
實(shí)驗(yàn),再將A中溶液倒入B中混合,充分振蕩,
沉淀全部消失
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求,有效地減少污染,可把化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成微型化。某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/L的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如下圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即用表面皿蓋好。
(1)在a處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________________________。
在c處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________。
(2)e處反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為__________________________。
(3) d處反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象為___ _______________。
標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.112 L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子為________mol。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱?________(填“能”或“不能”),若能,其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是____________ ___。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆福建省福州市八縣(市)高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷 題型:填空題
實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求,有效地減少污染,可把化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成微型化。某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/L的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如下圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即用表面皿蓋好。
(1)在a處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________________________。
在c處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________。
(2)e處反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為__________________________。
(3) d處反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象為___ _______________。
標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.112 L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子為________mol。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱?________(填“能”或“不能”),若能,其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是____________ ___。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)“硫酸鹽的某些性質(zhì)和用途”中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O溶液中含有的陽離子。
(1)在下表中寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
限選試劑:新制氯水、1mol/LH2SO4溶液、0.1mol/L KSCN溶液、NaOH濃溶液、濃鹽酸、1mol/LNa2CO3溶液
操 作 步 驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié) 論 |
步驟I:取少量待檢液于試管中, 。 |
|
溶液中含有Fe2+ |
步驟II:取少量待檢液于試管中, 。 |
|
溶液中含有NH4+ |
【實(shí)驗(yàn)二】用KHSO4制取H2O2并測其質(zhì)量分?jǐn)?shù):
查閱資料得知:工業(yè)上用電解KHSO4飽和溶液可制取一定濃度的H2O2。興趣小組進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)測定H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知:2MnO4-+5H2O2+6H+= 2Mn2++8H2O+5O2↑
操作①:取5.00 mL H2O2溶液(密度為1.00 g/mL)置于錐形瓶中加水稀釋,再加稀硫酸酸化;
操作②:用0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定;
操作③:用同樣方法滴定,四次消耗KMnO4溶液的體積分別為20.00 mL、19.98 mL、20.02 mL、22.00 mL。
回答下列問題:
(2)操作②中,開始滴入KMnO4溶液時(shí)反應(yīng)速率很慢,隨著KMnO4溶液滴入反應(yīng)速率顯著加快,最有可能的原因______________________。
(3)滴定時(shí)盛裝KMnO4溶液應(yīng)選取的儀器是 (填序號(hào))。
A.50mL酸式滴定管 B.50mL堿式滴定管
C.25mL酸式滴定管 D.25mL堿式滴定管
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作會(huì)造成測定結(jié)果偏高的有 (填序號(hào))。
A.錐形瓶用待測液潤洗
B.量取 H2O2溶液的滴定管用蒸餾水洗凈,未用H2O2溶液潤洗
C.滴定速度過快,又未搖勻,停止滴定后發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去
D.滴定前讀數(shù)時(shí)平視,滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)仰視
(5)分析數(shù)據(jù),計(jì)算H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量百分含量為___________(保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州市八縣(市)高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷 題型:填空題
實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求,有效地減少污染,可把化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成微型化。某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/L的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如下圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即用表面皿蓋好。
(1)在a處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________________________。
在c處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________。
(2)e處反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為__________________________。
(3) d處反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象為___ _______________。
標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.112 L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子為________mol。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱?________(填“能”或“不能”),若能,其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是____________ ___。
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科目:高中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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