(16分)某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置探究SO2與Na2O2的反應(yīng)。

(1)請(qǐng)指出該裝置中一個(gè)不合理的地方:                                  。
(2)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)類似CO2與Na2O2的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。他們作出這個(gè)推斷的理由是                                       。
(4)第3小組在通入過(guò)量SO2后,請(qǐng)你完成對(duì)反應(yīng)完畢后硬質(zhì)玻璃管中的固體成分的探究。
限選用的試劑:蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸、Ba(NO3)2溶液、BaCl2溶液、1moL·L1NaOH、0.01mol·L1KMnO4、紫色石蕊試液。
①提出對(duì)玻璃管中固體成分的合理假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:全部為Na2SO3;
假設(shè)Ⅱ:為Na2SO3和Na2SO4的混合物;
假設(shè)Ⅲ:                    ;
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(不要在答題卡上作答)。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:用藥匙取少量固體于試管中,加入適量蒸餾水充分溶解后,將所得溶液分置于A、B試管中。
 
步驟2:
 
步驟3:
 
(16分)
(1)缺少了尾氣吸收裝置。
(2)2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2
(3)Na2O2具有強(qiáng)氧化性,會(huì)將SO2氧化
(4)全部為Na2SO4
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:
 
步驟2:向A試管中滴加1~2滴0.01 mol·L1 KMnO4溶液。
如果KMnO4溶液不褪色,則假設(shè)Ⅲ成立。
如果KMnO4溶液褪色,則假設(shè)1或2成立;
步驟3:向B試管中加入足量1 mol·L1鹽酸,再滴加1~2滴0.1mol·L1BaCl2溶液
如果不出現(xiàn)白色沉淀則假設(shè)Ⅰ成立。
如果出現(xiàn)白色沉淀,且步驟2中KMnO4溶液褪色,則假設(shè)Ⅱ成立。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣的裝置圖

 、胖赋鰣D中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
     a:_______ b:_______ c:_______ d:_______
  ⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的_______性,其
方法是_____                                   __。
②試管口要___                ____,其目的是_____                    __。
③給試管加熱時(shí)__     _____。④停止加熱時(shí),先要____     ___,然后___   ____。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等,藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(見(jiàn)表1)表1 實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及化學(xué)方程式:
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示。)
(5)問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有學(xué)生提出在B與C之間加入一個(gè)裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是__________。在B與C之間加入的裝置可以是_____________,其中盛放的藥品是____________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所示裝置進(jìn)行“乙二酸(俗名草酸)晶體受熱分解”的實(shí)驗(yàn),并驗(yàn)證分解產(chǎn)物中有CO2和CO(圖中夾持裝置已略去)。
(1)裝置C的作用是      _______,裝置E的作用是              。
(2)乙二酸受熱分解的反應(yīng)方程式是                                      
(3)①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是   _______________________。
②證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是__                                ______。
(4)該裝置有一個(gè)不足之處,請(qǐng)寫出彌補(bǔ)這個(gè)不足之處的理由和具體方法:_____________ __________         __________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期目的或結(jié)論一致的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
取酸雨試樣,加入10%H2O2溶液,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀
該酸雨試樣中一定含有H2SO3
B
在有鍍層的鐵片上,用刀刻一槽,在槽上滴入少量0.1mol/L鹽酸,2h后滴入KSCN溶液,無(wú)紅色出現(xiàn)
可能是鍍錫的鐵片
C
配制SnCl2溶液時(shí),先將SnCl2溶于適量稀鹽酸,再用蒸餾水稀釋,最后在試劑瓶中加入少量的錫粒
抑制Sn2+水解,并防止Sn2+被氧化為Sn4+
D
某無(wú)色溶液,加銀氨溶液,水浴加熱,有銀鏡生成
溶液中一定含醛類化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

測(cè)某種含有少量氧化鈉的過(guò)氧化鈉試樣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
方法一:利用下圖裝置測(cè)定混合物中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),已知試樣質(zhì)量為1.560g、錐形瓶和水的質(zhì)量為190.720g,每隔相同時(shí)間讀得電子天平的數(shù)據(jù)如表:

(1)寫出Na2O2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式________________
(2)該試樣中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________________(保留3位有效數(shù)字)
不必作第6次讀數(shù)的原因是____________________________________
方法二:測(cè)定上述樣品(1.560g)中Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的另一種方案,其操作流程如下:

(3)操作Ⅱ的名稱是________________________
(4)需直接測(cè)定的物理量是______________________________
(5)測(cè)定過(guò)程中需要的儀器有電子天平、蒸發(fā)皿、酒精燈、還需要________、_______(固定、夾持儀器除外)
(6)在轉(zhuǎn)移溶液時(shí),如溶液轉(zhuǎn)移不完全,則Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果__________________
(填偏大、偏小或不變)。
方法三:請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)儀器測(cè)定混合物中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),要求操作簡(jiǎn)單。
除待測(cè)試樣外,限選試劑:CaCO3固體,6mol/L鹽酸和蒸餾水

(7)所選用裝置的連接順序應(yīng)是(填各接口的字母;連接膠管省略)__________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(夾持裝置已略去)。

(1)該小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行“乙炔的制取及燃燒性質(zhì)驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)。
①制取乙炔的化學(xué)方程式是                           
②點(diǎn)燃乙炔前,需要              。
③在導(dǎo)管口c處點(diǎn)燃乙炔,觀察到的現(xiàn)象是               
(2)該小組同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定某飽和醇的結(jié)構(gòu)。
①反應(yīng)前,先對(duì)量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù)。反應(yīng)后,待裝置溫度冷卻到室溫,再對(duì)量氣管進(jìn)行第二次讀數(shù)。讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意的操作是:                                           ,并使視線與凹液面最低處相平。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(表中讀數(shù)已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)
 
飽和醇的質(zhì)量
金屬鈉的質(zhì)量
量氣管第一次讀數(shù)
量氣管第二次讀數(shù)

0.62 g
5 .0g(足量)
40 mL
264 mL

0.31 g
2.5 g(足量)
40 mL
152mL
已知該飽和醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62。根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是        元醇。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是
A.檢驗(yàn)氯乙烷中的氯元素時(shí),將氯乙烷和NaOH溶液混合加熱后,用稀硫酸進(jìn)行酸化
B.為提高高錳酸鉀溶液的氧化能力,用鹽酸將高錳酸鉀溶液進(jìn)行酸化
C.除去苯中的甲苯,依次加高錳酸鉀溶液、NaOH溶液,然后用分液漏斗分液
D.檢驗(yàn)CH3—CH==CH—CHO分子中醛基,可用溴水或銀氨溶液。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10 分)

硫酸銅是一種用途廣泛的化工原料。將適量稀硝酸分多次加人到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應(yīng)完全,通過(guò)蒸發(fā)、結(jié)晶,得到硫酸銅晶體(裝置如圖所示)。
(1)圖中燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為:________________
(2)反應(yīng)時(shí)B瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是___________________________
(3)為符合綠色化學(xué)的要求,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì):
第一組:以空氣為氧化劑法
作催化劑加人到銅粉與稀硫酸的混合物中,并通人空氣或氧氣,即發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)完全后向其中加人物質(zhì)甲調(diào)節(jié),產(chǎn)生沉淀,過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶,得到硫酸銅晶體,濾渣作催化劑循環(huán)使用。
經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使分別生成沉淀的pH如下:
物質(zhì)
開(kāi)始沉淀時(shí)的PH
完全沉淀時(shí)的PH
Fe(OH)3
1.9
3. 2
Cu(OH)2
4. 7
6. 7
Fe(OH)2
6. 3
9. 7
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①物質(zhì)甲 是_____ (填字母序號(hào))。
a. b.  c.  d.
②該方案中調(diào)節(jié)PH的范圍是______ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案