某同學設計實驗證明銅與濃硫酸能發(fā)生反應，并檢驗生成氣體的性質，如圖所示，在試管里加入2mL濃硫酸，用帶導管和一個小孔的膠管塞緊，從孔中插入一根銅絲，加熱，把放出的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中．
請回答下列問題：
（1）寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式： ．
（2）試管a、b分別檢驗生成氣體的性質，寫出觀察到的現象及其作用．
試管a中的現象是 ，作用是 ．
試管b中的現象是 ，作用是 ．
考點： 濃硫酸的性質實驗．
分析： （1）銅與濃硫酸反應生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，據此寫出反應的化學方程式；
（2）二氧化硫具有漂白性，能夠使品紅溶液褪色；二氧化硫為酸性氧化物，溶于水顯示酸性．
解答： 解：（1）銅跟濃硫酸反應，銅具有還原性，濃硫酸具有強氧化性，反應必須加熱才能發(fā)生，書寫化學方程式時注意“濃”字，反應的化學方程式為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2H2O+SO2↑，
故答案為：Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+2H2O+SO2↑；
（2）二氧化硫具有漂白性，能夠使品紅溶液褪色，所以試管a中品紅溶液褪色，目的是證明二氧化硫具有漂白性；二氧化硫屬于酸性氧化物，溶于水后溶液顯示酸性，能夠使紫色的石蕊試液變紅，
故答案為：品紅溶液褪色；證明二氧化硫具有漂白性；紫色石蕊試液變紅；證明二氧化硫溶于水顯示酸性．
點評： 本題考查了濃硫酸的性質、二氧化硫的性質及檢驗，題目難度中等，注意掌握銅與濃硫酸反應原理、二氧化硫氣體的性質及檢驗方法，試題有利于提高學生靈活應用基礎知識的能力．
科目：高中化學 來源： 題型：
離子方程式：RO3n﹣+3S2﹣+6H+═R﹣+3S↓+3H2O．由此可知在RO3n﹣中，元素R的化合價是（）
A． +4 B． +5 C． +6 D． +7
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列物質組合中，既能和酸反應又能和堿反應的化合物是（）
①Al ②Al2O3 ③Al（OH）3 ④NaHCO3．
A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
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科目：高中化學 來源： 題型：
選擇下列實驗方法分離物質，將分離方法的序號填在橫線上．
A．萃取分液 B．升華 C．結晶 D．分液 E．蒸餾 F．過濾
（1） 分離飽和食鹽水與沙子的混合物．
（2） 從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀．
（3） 分離水和汽油的混合物．
（4） 分離CCl4和苯（二者互溶）的混合物．
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列有關說法中錯誤的是（）
A． CCl4可以由CH4制得，它可用于萃取碘水中的碘
B． 相等的物質的量的乙烯和甲烷完全燃燒后產生的水的質量相同
C． 用乙烯與HCl反應來制備氯乙烷比用乙烷與氯氣反應更好
D． 甲烷不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，因此甲烷不能發(fā)生氧化反應
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是（）
A． 食物放在冰箱中會減慢食物變質的速率
B． 鉀的金屬性強，所以鉀與水的反應比鈉的反應劇烈
C． 2 mol SO2與1 mol O2混合后充分反應生成2 mol SO3
D． 面粉廠嚴禁煙火的原因是面粉粉塵表面積大，與空氣接觸遇明火極易發(fā)生爆炸
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科目：高中化學 來源： 題型：
氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型發(fā)電裝置．如圖為電池示意圖，該電池電極表面鍍一層細小的鉑粉，鉑吸附氣體的能力強，性質穩(wěn)定．請回答下列問題：
正極反應式為 ，溶液PH （填“增大”、“不變”或“減小”）．
②該電池工作時，H2和O2連續(xù)由外部供給，電池可連續(xù)不斷提供電能．因此，大量安全儲氫是關鍵技術之一．金屬鋰是一種重要的儲氫材料，吸氫和放氫原理如下：
Ⅰ.2Li+H2=2LiHⅡ．LiH+H2O=LiOH+H2↑
反應Ⅰ中，7gLi可吸收標況下H2 L，此時轉移電子 moL．
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B． 
C． 
D． 