焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一   焦亞硫酸鈉的制。翰捎萌鐖D裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5.裝置 II中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng)為:Na2SO3+SO2=Na2S2O5

(1)裝置Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 

(2)要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是
 

(3)裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為
 
(填序號(hào)).

實(shí)驗(yàn)二 焦亞硫酸鈉的性質(zhì):Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3
(4)證明NaHSO3溶液中HSO3-的電離程度大于水解程度,可采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
(填序號(hào)).
a.測定溶液的pH     b.加入Ba(OH)2溶液  c.加入鹽酸 d.加入品紅溶液  e.用藍(lán)色石蕊試紙檢測
(5)檢驗(yàn)Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實(shí)驗(yàn)方案是
 

實(shí)驗(yàn)三  葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(6)葡萄酒常用NaS2O3作抗氧化劑.測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)的方案如下:

(已知:滴定時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI)
①按上述方案實(shí)驗(yàn),消耗標(biāo)準(zhǔn)I2溶液25.00mL,該次實(shí)驗(yàn)測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)為
 
g?L-1
②在上述實(shí)驗(yàn)過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測得結(jié)果
 
(填“偏高”“偏低”或“不變”).
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)由裝置Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)可知,裝置Ⅰ中產(chǎn)生的氣體為SO2,亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化硫與水;
(2)裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,分離固體與液態(tài),應(yīng)采取過濾操作;
(3)裝置Ⅲ用于處理尾氣,吸收未反應(yīng)的二氧化硫,應(yīng)防止倒吸,且不能處于完全密閉環(huán)境中;
(4)NaHSO3溶液中HSO3-的電離程度大于水解程度,溶液呈酸性,故檢驗(yàn)溶液呈酸性即可;
(5)Na2S2O5晶體在空氣中易被氧化為Na2SO4,用鹽酸、氯化鋇溶液檢驗(yàn)樣品中是否含有硫酸根即可;
(6)①由消耗碘的量,結(jié)合SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI計(jì)算二氧化硫的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算濃度;
②若有部分HI被空氣氧化,則消耗碘的量偏小,故測定二氧化硫的量偏。
解答: 解:(1)由裝置Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)可知,裝置Ⅰ中產(chǎn)生的氣體為SO2,亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化硫與水,反應(yīng)方程式為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O,
故答案為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O;
(2)裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,分離固體與液態(tài),應(yīng)采取過濾進(jìn)行分離,
故答案為:過濾;
(3)a.裝置應(yīng)將導(dǎo)管深入氨水中可以吸收二氧化硫,但為密閉環(huán)境,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大易產(chǎn)生安全事故,故錯(cuò)誤;
b.該裝置吸收二氧化硫能力較差,且為密閉環(huán)境,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大易產(chǎn)生安全事故,故錯(cuò)誤;
c.該裝置不能吸收二氧化硫,所以無法實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故錯(cuò)誤;
d.該裝置中氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng),可以吸收,且防止倒吸,故正確;
故答案為:d;
(4)NaHSO3溶液中HSO3-的電離程度大于水解程度,溶液呈酸性,測定溶液的pH,可以確定溶液酸堿性,酸性溶液可以使?jié)駶櫵{(lán)色石蕊試紙變紅,所以能用測定溶液pH值、濕潤的藍(lán)色石蕊試液檢驗(yàn),而加入Ba(OH)2溶液、HCl溶液、品紅溶液都不能說明溶液呈酸性,故選ae;
故答案為:ae;
(5)Na2S2O5中S元素的化合價(jià)為+4價(jià),因此會(huì)被氧化為為+6價(jià),即晶體在空氣中易被氧化為Na2SO4,用鹽酸、氯化鋇溶液檢驗(yàn)樣品中是否含有硫酸根即可,實(shí)驗(yàn)方案為:取少量Na2S2O5晶體于試管中,加入適量水溶解,滴加鹽酸,振蕩,再滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,
故答案為:取少量Na2S2O5晶體于試管中,加入適量水溶解,滴加鹽酸,振蕩,再滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成;
(6)①令100mL葡萄酒中二氧化硫的質(zhì)量為mg,則:
SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI
64g     1mol       
mg    0.025L×0.01mol/L
所以,64g:mg=1mol:0.025L×0.01mol/L,
解得m=0.016
故該次實(shí)驗(yàn)測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)為
0.016g
0.1L
=0.16 g/L
故答案為:0.16;
②若有部分HI被空氣氧化,則消耗碘的量偏小,故測定二氧化硫的量偏小,則測定結(jié)果偏低,
故答案為:偏低.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、物質(zhì)含量的測定、氧化還原反應(yīng)滴定等,難度中等,明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答,注意元素化合物知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氣體的敘述中,不正確的是( 。
A、一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣體物質(zhì)體積之比等于分子數(shù)之比
B、一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣體物質(zhì)的密度之比等于摩爾質(zhì)量之比
C、一定體積和溫度下,各種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于壓強(qiáng)之比
D、氣體摩爾體積是指1mol任何氣體所占的體積約為22.4L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語表示錯(cuò)誤的是( 。
A、中子數(shù)為16的硫離子:
 
32
16
S2-
B、COS的電子式是
C、氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
D、HClO的結(jié)構(gòu)式:H-O-Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組對中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行研究,總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液.為點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置圖,請回答下列問題:

(1)寫出Na與H2O反應(yīng)的離子方程式
 

(2)在點(diǎn)燃之前必須先進(jìn)行
 
,方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí),①③實(shí)驗(yàn)獲得成功,②卻失敗了.他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量太少.于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可老師說太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL,并據(jù)此對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)如圖2所示.在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中的生成速率減慢.原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖5個(gè)裝置都是中學(xué)化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用這些裝置進(jìn)行常見物質(zhì)的制取并探究其性質(zhì)(圖中a、b、c表示止水夾),請對其進(jìn)行完善或評價(jià),試回答下列問題:
(1)將A、C、E相連后,以濃鹽酸和
 
(填寫名稱)為原料制取Cl2,儀器乙的名稱是
 

(2)利用(1)中裝置和藥品,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
將所得氯水滴入品紅溶液品紅溶液褪色氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末有無色氣泡產(chǎn)生氯氣與水反應(yīng)至少產(chǎn)生一種酸性強(qiáng)于碳酸的物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)Ⅰ獲得結(jié)論是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”).若選“不合理”,請說明理由(若選“合理”,則無需填寫理由):
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ獲得結(jié)論是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”).若選“不合理”,請說明理由(若選“合理”,則無需填寫理由):
 

(3)利用(1)中裝置還可設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)比較Cl-和S2-的還原性強(qiáng)弱.則C中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(4)將B、D、E裝置相連接(打開止水夾a和止水夾b,關(guān)閉止水夾c),在B中盛裝濃硝酸和銅片(將銅片放在有孔塑料板上),可制得NO2.一段時(shí)間后,欲用D裝置探究NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先
 
,再
 
以使燒杯中的水進(jìn)入試管丁,觀察現(xiàn)象.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見短周期元素,已知:
①元素的原子序數(shù)按A、B、C、D、E依次增大,原子半徑按D、E、B、C、A順序依次減;
②A、D同主族,A是所有元素中原子半徑最小的元素;B與C的位置相鄰;C元素原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍;
③B、D、E三者的最高價(jià)氧化物有水化物依次為甲、乙、丙,它們兩兩之間均可反應(yīng)生成可溶性鹽和水,且所得鹽中均含C元素;
④B、E兩種元素原子最外層電子數(shù)之和等于A、C、D三種元素原子最外層電子數(shù)之和.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出乙+丙在溶液中反應(yīng)的離子方程式
 
. 
(2)化合物BA3與BC在加熱和有催化劑存在的條件下能發(fā)生反應(yīng),生成兩種無毒物質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)某原電池中,電解質(zhì)溶液為稀H2SO4,分別向負(fù)極通入碳元素與元素C(原子物質(zhì)的量之比1:1)形成的化合物,向正極通入元素C最常見的單質(zhì),試完成下列問題:
正極反應(yīng):
 
;負(fù)極反應(yīng):
 
;電解質(zhì)溶液pH的變化
 
.(填“增大”“減小”或“不變”.下同)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)類別的判斷依據(jù),正確的是( 。
A、膠體:能否產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B、離子化合物:是否含有離子鍵
C、電解質(zhì):水溶液是否導(dǎo)電
D、原子晶體:組成微粒是否為原子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵片放入下列溶液中,反應(yīng)時(shí)無氣體放出,取出的鐵片質(zhì)量減輕,則該溶液是( 。
A、稀硫酸
B、濃鹽酸
C、AgNO3
D、Fe2(SO43

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)流程比較濃硝酸和稀硝酸的氧化性強(qiáng)弱,其中B為一種紫紅色金屬,C為紅棕色氣體.

請回答下列問題:
(1)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;A與B反應(yīng)迅速,實(shí)驗(yàn)中需要采取措施控制氣體放出的快慢,則裝置Ⅰ所選擇的主要儀器為
 
(不包括鐵架臺(tái)、鐵夾、橡皮塞和導(dǎo)管等).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在裝置Ⅰ中加入B后,在加入A之前需向整套裝置中通入足量的CO2氣體,該操作的目的是
 
.實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是
 

(3)裝置Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)通過實(shí)驗(yàn)可得出:濃硝酸的氧化性比稀硝酸
 
(填“強(qiáng)”或“弱”),判斷的依據(jù)是
 

(5)小組內(nèi)有同學(xué)指出該流程中裝置Ⅴ可有可無,你認(rèn)為裝置Ⅴ是否需要
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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同步練習(xí)冊答案