下列有關(guān)物質(zhì)類別的判斷依據(jù)，正確的是（　�。�
A、膠體：能否產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B、離子化合物：是否含有離子鍵
C、電解質(zhì)：水溶液是否導(dǎo)電
D、原子晶體：組成微粒是否為原子
考點(diǎn)：分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系,離子化合物的結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì),原子晶體,電解質(zhì)與非電解質(zhì)
專題：
分析：A．濁液可能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)；
B．離子化合物中一定含有離子鍵，可能含有共價(jià)鍵；
C．電解質(zhì)是在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物；
D．由原子構(gòu)成的物質(zhì)且以共價(jià)鍵形成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)為原子晶體．
解答： 解：A．濁液可能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，有丁達(dá)爾效應(yīng)的不一定是膠體，故A錯(cuò)誤；
B．離子化合物中一定含有離子鍵，可能含有共價(jià)鍵，所以物質(zhì)是否含有離子鍵能作為判斷離子化合物的依據(jù)，故B正確；
C．電解質(zhì)是在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物，熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物也是電解質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D．原子晶體微粒是原子，分子間作用力是共價(jià)鍵，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的類別，明確相關(guān)的概念是解題的關(guān)鍵，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NA代表阿伏加德羅常數(shù)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、常溫常壓下，22.4LCO2中含有NA個(gè)CO2分子
B、室溫下，21.0g乙烯和丁烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為1.5NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2L氦氣中約含有NA個(gè)氦原子
D、1L0.1mol?L-1Na2SO3溶液中含有0.1NA個(gè)SO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鈣是人體必需的常量元素之一，下列關(guān)于鈣的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、鈣是人體內(nèi)含量最豐富的元素之一
B、在人體內(nèi)鈣構(gòu)成骨骼和牙齒
C、缺鈣的人可以多喝牛奶、豆奶等乳制品補(bǔ)鈣
D、鈣是人體內(nèi)公認(rèn)的“智慧元素”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化劑之一．某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一   焦亞硫酸鈉的制�。翰捎萌鐖D裝置（實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5．裝置 II中有Na2S2O5晶體析出，發(fā)生的反應(yīng)為：Na2SO3+SO2=Na2S2O5

（1）裝置Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 
．
（2）要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體，可采取的分離方法是
 
．
（3）裝置Ⅲ用于處理尾氣，可選用的最合理裝置（夾持儀器已略去）為
 
（填序號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)二 焦亞硫酸鈉的性質(zhì)：Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3．
（4）證明NaHSO3溶液中HSO3-的電離程度大于水解程度，可采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
（填序號(hào)）．
a．測(cè)定溶液的pH     b．加入Ba（OH）2溶液  c．加入鹽酸 d．加入品紅溶液  e．用藍(lán)色石蕊試紙檢測(cè)
（5）檢驗(yàn)Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
實(shí)驗(yàn)三  葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測(cè)定
（6）葡萄酒常用NaS2O3作抗氧化劑．測(cè)定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量（以游離SO2計(jì)算）的方案如下：

（已知：滴定時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI）
①按上述方案實(shí)驗(yàn)，消耗標(biāo)準(zhǔn)I2溶液25.00mL，該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中抗氧化劑的殘留量（以游離SO2計(jì)算）為
 
g?L-1．
②在上述實(shí)驗(yàn)過程中，若有部分HI被空氣氧化，則測(cè)得結(jié)果
 
（填“偏高”“偏低”或“不變”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種元素，它們可能是原子或離子，且為短周期元素，A與B可形成BA型化合物，且A元素是非金屬性最強(qiáng)的元素．金屬B的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比它前一周期同主族元素原子的質(zhì)子數(shù)多8個(gè)；C元素有三種同位素C1、C2、C3，自然界里含量最多的是C1，C3原子的質(zhì)量數(shù)是C1的3倍，C2原子的質(zhì)量數(shù)是C1的2倍．D的氣態(tài)氫化物水溶液顯堿性，而其最高價(jià)氧化物水化物為強(qiáng)酸．E元素原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多4個(gè)，E離子的核外電子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2個(gè)．
（1）寫出A元素名稱：
 
，C2粒子的符號(hào)：
 
．
（2）畫出E離子的結(jié)構(gòu)示意圖：
 
，E的最簡(jiǎn)單氫化物的分子式
 
．
（3）寫出B與E化合的化學(xué)方程式：
 
．
（4）寫出A的單質(zhì)、B的單質(zhì)分別與水反應(yīng)的溶液混合后發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（5）A與C形成的化合物中含化學(xué)鍵類型是：
 
，用電子式表示該化合物：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、用試管取出試劑瓶中的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)取量過多，為了不浪費(fèi)，又把過量的試劑倒入試劑瓶中
B、銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后的廢液可先倒入水槽中，再用水沖入下水道
C、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管必須緊貼試管內(nèi)壁，避免液體濺出
D、用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時(shí)，濃硫酸溶于水后，應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用地殼中某主要元素生產(chǎn)的多種產(chǎn)品在現(xiàn)代高科技中占有重要位置，足見化學(xué)對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文明的重要作用．例如：
（1）計(jì)算機(jī)芯片的主要成分是（填化學(xué)式，以下同）
 
；
（2）光導(dǎo)纖維的主要成分是
 
，在堿性土壤中容易被腐蝕而出現(xiàn)“斷路”現(xiàn)象，用化學(xué)方程式說明原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下將N2和H2充入一恒容的密閉容器中，發(fā)生可逆反應(yīng)：N2+3H2?2NH3；某一時(shí)刻用下列各組內(nèi)兩種物質(zhì)表示的該反應(yīng)速率，其中正確的是（　�。�
A、v（N2）=0.01mol/（L?s），v（H2）=0.02mol/（L?s）
B、v（H2）=0.02mol/（L?s），v（NH3）=1.2mol/（L?min）
C、v（N2）=0.01mol/（L?s），v（NH3）=1.2mol/（L?min）
D、v（H2）=0.06mol/（L?s），v（NH3）=0.4mol/（L?min）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品（堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．請(qǐng)你參與探究，并回答問題：
（1）它們制取氨氣的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是
 
．

（3）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí)，其中有一位同學(xué)沒有收集到氨氣（實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是
 
填（“甲”、“乙”或“丙”）．
（4）三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣，你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="itig8lg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
填（“甲”、“乙”或“丙”），該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替？
 
（填“能”或“不能”）．

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