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某化學興趣小組從有機廢液中（主要含甲苯、二甲苯、苯酚）提取苯酚的流程圖如圖所示：
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br>（1）A的化學式是______．
（2）振蕩的目的是______．
（3）分液操作需要的最關鍵的玻璃儀器是______，使用該儀器時第一步操作是______．
（4）寫出水層中有關物質與A氣體反應生成苯酚的化學方程式：______．
苯、二甲苯、苯酚三種物質中只有苯酚和NaOH反應生成溶于水的苯酚鈉，經振蕩、靜置、分液后得到的水層為苯酚鈉溶液，由于苯酚的酸性比碳酸弱，在溶液中通入二氧化碳氣體可得到苯酚，
（1）由以上分析可知A為CO2，故答案為：CO2；
（2）由于苯、二甲苯、苯酚混溶，為使苯酚與NaOH充分反應，應充分振蕩，可使苯酚與NaOH充分接觸而反應，
故答案為：使苯酚與氫氧化鈉充分反應；
（3）分液時常用分液漏斗分離互不相溶的兩種液體混合物，使用前應檢驗是否漏液，
故答案為：分液漏斗；檢驗分液漏斗是否漏液；
（4）苯酚的酸性比碳酸弱，在苯酚鈉溶液中通入二氧化碳生成苯酚，反應的方程式為C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3，
故答案為：C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

可用一種試劑把NaOH溶液、Na2CO3溶液和Ba（OH）2溶液三種無色溶液鑒別出來，該試劑為______（填化學式）．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物質的檢驗說法正確的是（　�。�
A．加入硝酸鋇溶液有白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不消失，一定有硫酸根離子
B．觀察鉀元素焰色反應的操作是：將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌后灼燒至無色，然后在用鉑絲蘸取固體氯化鉀，置于煤氣燈的火焰上進行灼燒，透過藍色鈷玻璃進行觀察
C．待檢液加入NaOH溶液，有白色沉淀，則原溶液中有Al3+存在
D．某溶液中滴入KSCN溶液后呈紅色，說明該溶液中有Fe2+

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

請?zhí)顚懴卤碇谐ルs質的試劑及操作方法：
物質雜質試劑主要操作
SiO2Fe2O3____________
CO2CO____________
NaClMgCl2____________
Cl2氣體HCl____________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

銅在濃硫酸中加熱能發(fā)生如下反應：Cu+2H2SO4
△
.
CuSO4+SO2↑+2H2O．某化學興趣小組的同學設計了如圖所示實驗，準備探究銅與濃硫酸反應的情況及生成物的性質．請你也一起進行探究，并完成以下的問題．

（1）圖中標號的儀器名稱分別為：a______，b______．
（2）對實驗開始后各裝置出現的現象描述及判斷：
①當A中觀察到銅片溶解、有氣泡生成時，還能觀察到溶液變______色的現象；
②B中的石蕊試液若變______色，說明生成物中的SO2是一種酸性的氣體；
③C中品紅溶液由紅色變成無色，說明生成物中的SO2具有______性．
（3）C中逸出的SO2氣體經裝置D中盛裝的______溶液干燥后通入裝置E，用帶火星的木條伸進G中，木條能復燃，說明E中的反應有______生成；E中反應的化學方程式是：______．
（4）F裝置的作用是：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學為驗證Fe能與熱的濃HNO3反應，設計了如上圖所示的實驗裝置，a中加入的是Fe片和濃HNO3，b加入的是NaOH溶液．請你參與研究并回答下列問題：
（1）當該同學實驗結束時，鐵完全溶解，試管液面上方為無色氣體，試管上部為紅棕色氣體，此時用所得的溶液又進行如下試驗和探究：
①在所得的溶液中加入一小塊Cu片，結果Cu片先逐漸溶解，并伴隨其他現象，反應一段時間后不再溶解．Cu片溶解的原因可能是______、
______（用離子方程式表示）．
②請設計實驗證明再加入Cu片不再溶解后的溶液中含有Fe2+但不含Fe3+．說明具體操作和實驗現象______．
（2）若研究稀硝酸與鐵的反應，要用濃硝酸進行配制．實驗室有10mol/L的硝酸溶液，從中量出5.0mL，其物質的量濃度為______mol/L．現將量出的5.0mL硝酸溶液配制成0.50mol/L的稀硝酸，所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要______和______．在配制過程中，定容時仰視，則所配溶液的濃度______（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學習小組為證明2Fe3++2I-?2Fe2++I2為可逆反應（即反應存在一定的限度），設計如下幾種方案．已知FeF63-是一種無色的穩(wěn)定的絡離子．
按要求回答下列問題．
方案甲：
取5mL0.1mol/LKI溶液，滴加2ml0.1mol/L的FeCl3溶液，再繼續(xù)加入2mLCCl4，充分振蕩．靜置、分層，再取上層清液，滴加KSCN溶液．
（1）甲方案中能證明該反應為可逆反應的現象是______．
（2）有同學認為該方案設計不夠嚴密，即使該反應為不可逆反應也可能出現上述現象，其原因是______．
方案乙：
取5mL0.1mol/LKI溶液，滴加2ml0.1mol/L的FeCl3溶液，溶液呈棕黃色，再往溶液中滴加NH4F溶液，若看到______現象，即可證明該反應為可逆反應，請解釋產生該現象的原因______．
方案丙：
設計如圖原電池裝置，接通靈敏電流計，指針向右偏轉（注：靈敏電流計指針總是偏向電源正極），隨著時間進行電流計讀數逐漸變小，最后讀數變?yōu)榱悖?br>當指針讀數變零后，在乙燒杯中加入1mol/LFeCl2溶液，若觀察到靈敏電流計的指針向______方向偏轉（填“左”、“右”或“不移動”），即可判斷該反應為可逆反應，此時甲中石墨電極上的電極反應式為______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示進行乙醇的催化氧化實驗，試管A中盛有無水乙醇，B中裝有CuO（用石棉絨作載體）．請回答下列問題：
（1）向試管A中鼓入空氣的目的是______．
（2）試管A上部放置銅絲的作用是______．
（3）玻璃管B中可觀察到的現象是______；
相關化學方程式是______．
（4）試管C中放的是蒸餾水，在實驗過程中試管C導管口有氣泡冒出，從液面逸出的氣體的主要成分是______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學課外小組用如圖所示裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A(A下端活塞關閉)中。

（1）寫出A中反應的化學方程式________________。
（2）觀察到A中的現象是____________________________________。
（3）實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振蕩，目的是________________，寫出有關的化學方程式___________________。
（4）C中盛放CCl4的作用是____________________。
（5）若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入__   _，現象是_______________________ 。

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