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某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分。該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想。

【提出猜想】　

猜想1：______________________________，

猜想2：______________________________，

猜想3：______________________________。

為了驗證猜想，該小組設計實驗加以探究：

【實驗探究】

該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則：

(1) B中可以裝下列________試劑(填編號)。

A．NaCl溶液　 B．KMnO4溶液   C．鹽酸

D．澄清石灰水  E．NaHCO3 溶液  F．碘水

(2) A中品紅溶液的作用是：_________________________________。

(3) D中澄清石灰水的作用是：_________________________________。

通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現象：

①A中品紅溶液褪色�、贑中品紅溶液不褪色  ③D中澄清石灰水變渾濁

【得出結論】

(4) 由上述現象該小組同學確認該氣體的成分為：______________________。

(5) 請寫出SO2與氯水發(fā)生反應的離子方程式：_________________________。

 [提出猜想]氣體為CO2；氣體為SO2；氣體為CO2和SO2的混合氣體

[實驗探究]　 (1)BF（全對給分）　

(2)證明混合氣體中是否含有SO2 (3)證明混合氣體中是否含有CO2

[得出結論]　

(4)氣體為CO2和SO2的混合氣體 (5)Cl2＋SO2＋2H2O===4H＋＋2Cl–＋SO

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了探究鋁電極在原電池中的作用，設計并進行了以下一系列實驗，實驗結果記錄如下：
編號 電極材料 電解質溶液 電流計指針偏轉方向
1 Mg、Al 稀鹽酸 偏向Al
2 Al、Cu 稀鹽酸 偏向Cu
3 Al、C（石墨） 稀鹽酸 偏向石墨
4 Mg、Al 氫氧化鈉溶液 偏向Mg
5 Al、Zn 濃硝酸 偏向Al
試根據表中的實驗現象回答下列問題：
（1）實驗1、2中Al所作的電極（正極或負極）是否相同（填“相同”或“不相同”）
不相同
不相同
．
（2）對實驗3完成下列填空：
①鋁為
負
負
極，電極反應式：
2Al-6e-═2Al3+
2Al-6e-═2Al3+
．
②石墨為
正
正
極，電極反應式：
6H++6e-═3H2↑
6H++6e-═3H2↑
．
③電池總反應式：
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
．
（3）實驗4中鋁作負極還是正極
負極
負極
，理由是
Mg不與naOH溶液發(fā)生反應，而Al與NaOH溶液反應
Mg不與naOH溶液發(fā)生反應，而Al與NaOH溶液反應
．寫出鋁電極的電極反應式
Al-3e-+4OH-═AlO2-+2H2O
Al-3e-+4OH-═AlO2-+2H2O
．
（4）解釋實驗5中電流計指針偏向鋁的原因：
Al遇濃硝酸發(fā)生鈍化，發(fā)生Zn與濃硝酸的氧化還原反應，Zn作負極，Al作正極，電子由正極流向負極，所以電流計指針偏向鋁
Al遇濃硝酸發(fā)生鈍化，發(fā)生Zn與濃硝酸的氧化還原反應，Zn作負極，Al作正極，電子由正極流向負極，所以電流計指針偏向鋁
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了探究在常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分．該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想．
猜想1：
該氣體是SO2氣體
該氣體是SO2氣體
；
猜想2：
該氣體是CO2氣體
該氣體是CO2氣體
；
猜想3：
該氣體是SO2，CO2的混合氣體
該氣體是SO2，CO2的混合氣體
．
為了驗證猜測，該小組設計實驗加以探究：該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則：（1）B中應該裝下列
B
B
試劑（填編號）
A．氫氧化鈉溶液    B酸性高錳酸鉀溶液 C．飽和碳酸鈉溶液  D．飽和碳酸氫鈉溶液
（2）A中品紅的作用是：
檢驗SO2的存在
檢驗SO2的存在

（3）D中澄清石灰水的作用是：
檢驗CO2的存在
檢驗CO2的存在

通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現象：①A中品紅褪色②C中品紅不褪色③D中澄清石灰水變渾濁． 由此得出結論：該氣體的成分為
該氣體是SO2，CO2的混合氣體
該氣體是SO2，CO2的混合氣體
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分．該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想．
提出猜想：
猜想1：
 
，
猜想2：
 
，
猜想3：
 
．
為了驗證猜想，該小組設計實驗加以探究：
實驗探究：
該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則：
（1）B中可以裝下列
 
試劑（填編號）．
A．NaCl溶液、B．KMnO4溶液、C．鹽酸、D．澄清石灰水、E．NaHCO3溶液、F．碘水
（2）A中品紅溶液的作用是：
 
．
（3）D中澄清石灰水的作用是：
 
．
通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現象：
①A中品紅溶液褪色　 ②C中品紅溶液不褪色  ③D中澄清石灰水變渾濁
得出結論：
（4）由上述現象該小組同學確認該氣體的成分為：
 
．
（5）請寫出SO2與氯水發(fā)生反應的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學素養(yǎng)．精英家教網
（1）在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗，如圖1所示．
①寫出該反應的離子方程式
 
；
②下列收集Cl2的裝置正確裝置是
 
；
③將Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 
；
④設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性，操作與現象是：取少量新制氯水和CCl4于試管中，
 
．
（2）某化學興趣小組為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性，設計了如下實驗．
用如圖2所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體，產生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無色氣體．當反應結束以后，試管中殘留固體為黑色．
①裝置B的作用是
 
．
②經小組討論并驗證該無色氣體為O2，其驗證方法是
 
．
【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色；Ag2O可溶于氨水．
【提出假設】試管中殘留的黑色固體可能是：ⅠAg；ⅡAg2O；ⅢAg和Ag2O
【實驗驗證】該小組為驗證上述設想，分別取少量黑色固體，進行了如下實驗．
實驗編號 操作 現象
a 加入足量氨水，振蕩 黑色固體不溶解
b 加入足量稀硝酸，振蕩 黑色固體溶解，并有氣體產生
【實驗評價】根據上述實驗，③不能確定固體產物成分的實驗是
 
（填實驗編號）．
【實驗結論】根據上述實驗結果，④該小組得出的AgNO3固體熱分解的化學方程式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）某化學興趣小組為了探究Cl2的相關性質，設計了如下的實驗．
①寫出Cl2與水反應的離子方程式
 
．
②通入Cl2后，從集氣瓶A、B的現象可得出的結論是
 
；從化學實驗的安全環(huán)保角度考慮，你認為還應增加的裝置是
 
．
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（2）
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①如圖所示，上述實驗過程中，不會產生氣體的是
 
；
②寫出反應D的化學方程式
 
．
（3）碘是人體中不可缺少的微量元素，食鹽中加入碘元素能有效防止缺碘引起的疾病．以前在食鹽中加入碘化鉀（KI），放置一年后，碘流失約92%．現在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），在相同條件下碘僅損失約7%．
①食鹽中加入碘化鉀的碘損失率高的原因是
 
；
②萃取碘水中的碘時，一般選用的試劑是（填字母）
 
；
A．酒精　　　　　　B．四氯化碳　　　　C．醋酸         D．硝酸銀溶液
③可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀．反應的化學方程式為：5KI+KIO3+6HCl=6KCl+3I2+3H2O，反應的現象是
 
．

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