7．下列各組物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是（　�。�
A．CH4和CH3-CH2-CH3B．C2H5-OH和C6H5-OH
C．CH3-CH2-CH2-CH3和D．C2H4和C3H4

分析 結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互稱為同系物；
分子式相同，結(jié)構(gòu)不同的化合物互稱為同分異構(gòu)體．

解答 解：A、CH4和CH3-CH2-CH3結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差2個(gè)CH2原子團(tuán)，互為同系物，故A錯(cuò)誤；
B、乙醇與苯酚分子式不同，故B錯(cuò)誤；
C、正丁烷、異丁烷分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，故C正確；
D、乙烯與丙炔的分之式不同，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)“五同”比較，題目難度不大，注意把握概念的內(nèi)涵與外延，同種物質(zhì)考查經(jīng)常涉及有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)形狀不同、名稱不同、聚集狀態(tài)不同等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列離子方程式正確的是（　�。�
A．1mol Cl2通入含1molFeBr2的溶液中   $C{l_2}+F{e^{2+}}+2B{r^-}=F{e^{3+}}+B{r_2}+2C{l^-}$
B．用大理石跟稀鹽酸制二氧化碳：CO32-+2H+=H2O+CO2↑
C．碳酸氫鈉溶液中加入過(guò)量澄清石灰水：2HCO3-+Ca2++2OH-=CO32-+CaCO3↓+2H2O
D．氧化鎂與鹽酸混合：MgO+2H+=Mg2++H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．寫(xiě)出分子式為C7H8O的芳香族化合物的同分異構(gòu)體，并標(biāo)明類(lèi)別．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．S2O在堿性條件下發(fā)生的歧化反應(yīng)如下：S2O+NaOH→Na2S+Na2S2O4+Na2SO3+H2O．
該反應(yīng)包含兩個(gè)獨(dú)立的歧化反應(yīng)，它們的化學(xué)方程式為①：5S2O+14NaOH=4Na2S+3Na2S2O4+7H2O，②：2S2O+8NaOH=2Na2S+2Na2SO3+4H2O．如果這兩個(gè)獨(dú)立的歧化反應(yīng)S2O是等物質(zhì)的量發(fā)生的，則按上述S2O的總歧化反應(yīng)的配平的化學(xué)方程式為10S2O+34NaOH=9Na2S+3Na2S2O4+5Na2SO3+17H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．過(guò)氧化氫，熔點(diǎn)-0.41℃．沸點(diǎn)150.2℃．無(wú)色透明液體，溶于水、醇、乙醚．具有較強(qiáng)的氧化能力，為強(qiáng)氧化劑．當(dāng)遇熱、光、粗糙表面、重金屬、二氧化錳及其他雜質(zhì)時(shí)，則發(fā)生劇烈分解，并放出大量的熱，與可燃物接觸可產(chǎn)生氧化自燃．化學(xué)工業(yè)上常用作制造過(guò)碳酸鈉、過(guò)氧乙酸等過(guò)氧化物的原料；在生活中主要用作食品加工、食品的漂白、防腐和保鮮劑．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)完過(guò)課本有關(guān)過(guò)氧化氫性質(zhì)后，分成甲、乙、丙三組分別開(kāi)展了相關(guān)的探究活動(dòng)．現(xiàn)請(qǐng)就他們活動(dòng)中的一些內(nèi)容回答下列問(wèn)題．

1．甲組同學(xué)以“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的催化劑，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開(kāi)展研究，
（1）經(jīng)過(guò)初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進(jìn)行兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是A
組  別猜  想實(shí)驗(yàn)組
A較活潑金屬的氧化物催化效果好氧化鐵和鐵絲
B較活潑的金屬單質(zhì)催化效果好銅絲和鐵絲
C高價(jià)的金屬氧化物催化效果好氧化亞鐵和氧化鐵
D氧化物比單質(zhì)催化效果好氧化銅和銅絲
（2）他們?cè)趯?duì)比實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的如下操作，你認(rèn)為不正確的是D
A．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用量筒量取相同量的過(guò)氧化氫溶液
B．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用托盤(pán)天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制同組實(shí)驗(yàn)的濃度、用量等條件一致
D．在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用酒精燈加熱
（3）圖1是他們?cè)O(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置．在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測(cè)定）方法最難以比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是C  
A．第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況
B．第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
2．乙組用市售過(guò)氧化氫溶液配成15%左右過(guò)氧化氫溶液，采用下列裝置如圖2（裝置氣密性良好）以過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在有不少氣泡產(chǎn)生數(shù)分鐘后，用排空氣法收集一試管氣體，用帶火星的木條檢驗(yàn)．帶火星的木條并不復(fù)燃．
a．加熱的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，試管內(nèi)氧氣的蓄積量不夠多（觀察與猜想）．
b．產(chǎn)生氣泡的速度太慢，應(yīng)提高溫度加快產(chǎn)生氣泡的速度（觀察與假設(shè)）．
c．過(guò)氧化氫溶液濃度過(guò)�。�
增大過(guò)氧化氫溶液的濃度，延長(zhǎng)加熱時(shí)間，在反應(yīng)速率明顯加快的情況下，用帶火星木條檢驗(yàn)，仍不復(fù)燃．
在經(jīng)過(guò)重新討論后，該小組同學(xué)將收集氣體的方法改為排水法收集后，并用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．則原先帶火星木條并不復(fù)燃的原因可能是：a．加熱時(shí)產(chǎn)生的氧氣在溫度較高時(shí)形成熱氣流逸散到試管口外的空氣中．b．過(guò)氧化氫溶液中水的含量超過(guò)過(guò)氧化氫的含量，加熱時(shí)除產(chǎn)生氧氣而外，還產(chǎn)生大量水蒸汽，致使試管內(nèi)氧氣的含量過(guò)少．
3．丙組同學(xué)將H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH中，發(fā)現(xiàn)紅色消失．A同學(xué)認(rèn)為這是由于H2O2是二元弱酸（H2O2?H++HO2-），消耗了OH-，而使紅色褪去．B同學(xué)認(rèn)為H2O2具有強(qiáng)氧化性，將酚酞氧化，紅色消去．試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證兩位同學(xué)的解釋中誰(shuí)正確：a．加熱時(shí)產(chǎn)生的氧氣在溫度較高時(shí)形成熱氣流逸散到試管口外的空氣中；b．過(guò)氧化氫溶液中水的含量超過(guò)過(guò)氧化氫的含量，加熱時(shí)除產(chǎn)生氧氣而外，還產(chǎn)生大量水蒸汽，致使試管內(nèi)氧氣的含量過(guò)少．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分子式為C4H8且含一個(gè)支鏈的鏈狀有機(jī)物的二氯代物可能有（不考慮順?lè)串悩?gòu)）（　�。�
A．4種B．5種C．6種D．7種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．把22.4g鐵粉完全溶解于某濃度的硝酸中，如反應(yīng)只收集到0.3molNO2和0.2molNO，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后生成的鹽只有Fe（NO3）3
B．反應(yīng)后生成的鹽只有Fe（NO3）2
C．反應(yīng)后生成的鹽為Fe（NO3）3和Fe（NO3）2，其物質(zhì)的量之比為3：1
D．反應(yīng)后生成的鹽為Fe（NO3）3和Fe（NO3）2，其物質(zhì)的量之比為1：3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A～K分別代表九種不同的有機(jī)物．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）A的結(jié)構(gòu)式為；F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為；指出C→G的反應(yīng)類(lèi)型酯化反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
①C→DHOCH2CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$OHC-CHO+2H2O
②G→Hn CH2=CHCOOCH2CH2OH$\stackrel{一定條件下}{→}$
（3）與有機(jī)物Ⅰ互為同分異構(gòu)體，且結(jié)構(gòu)中含有羧基和羥基的有機(jī)物共有12種．
（4）已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.68L氣體A在足量氧氣中完全燃燒，若將產(chǎn)物通入足量的澄清石灰水，得到白色沉淀的質(zhì)量為15.0g；若用足量堿石灰吸收燃燒產(chǎn)物，增重9.3g．
①燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量為2.7g．
②假如氣體A是兩種等物質(zhì)的量的氣體混合物，其中只有一種是烴，請(qǐng)寫(xiě)出它們可能的分子式（只要求寫(xiě)出一組）C4H6和H2（或“C3H8和CO”或“C3H6和CH2O”等）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某反應(yīng)過(guò)程中體系的能量變化如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)過(guò)程可表示為
B．E1為反應(yīng)物的平均能量與過(guò)渡態(tài)的能量差，稱為正反應(yīng)的活化能
C．此圖中逆反應(yīng)的熱效應(yīng)△H=E1-E2，為吸熱反應(yīng)
D．此圖中正反應(yīng)的熱效應(yīng)為△H=E1-E2，且E2＞E1，所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

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