甲、乙兩同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物.

文獻(xiàn)記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物.
Ⅱ.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.Ⅲ.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾.
打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞.無(wú)明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱.①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.②反應(yīng)停止后,A中無(wú)固體剩余.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是
 

(2)證明反應(yīng)后A溶液中是否含有Fe2+,選擇的藥品是(填序號(hào))
 
.證明反應(yīng)后A溶液中是否含有
Fe3+,選擇的藥品是(填序號(hào))
 

a.鐵粉   b.溴水    c.(K3Fe(CN)6)鐵氰化鉀溶液    d.硫氰化鉀溶液
(3)甲同學(xué)取少量B中溶液,加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因:
 
.甲同學(xué)依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙作出的改變是
 
,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),硝酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:
分析:(1)依據(jù)常溫下鐵在濃硝酸中發(fā)生鈍化分析,常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生;
(2)檢驗(yàn)亞鐵離子的試劑為鐵氰化鉀溶液,證明鐵離子的試劑可以用硫氰化鉀溶液,亞鐵離子和鐵鉄氰化鉀溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,鐵離子和硫氰化鉀溶液反應(yīng)生成血紅色溶液;
(3)B中溶液變棕色,說(shuō)明B中有Fe(NO)SO4生成,反應(yīng)FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),棕色溶液變淺(或綠),生成的NO與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色;
(4)銅和濃硝酸反應(yīng)生成紅棕色氣體二氧化氮,二氧化氮和水反應(yīng)生成一氧化氮,一氧化氮能使硫酸亞鐵溶液變成棕色,所以不能證明鐵和濃硝酸反應(yīng)過(guò)程中NO生成,為排除生成的NO干擾,把濃硝酸換成稀硝酸,如果硫酸亞鐵溶液再變成棕色則說(shuō)明有NO生成.
解答: 解:(1)常溫時(shí),鐵和濃硝酸反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜,阻止了鐵和濃硝酸進(jìn)一步反應(yīng),即產(chǎn)生鈍化現(xiàn)象,所以滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象,
故答案為:常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生;
(2)亞鐵離子的特征反應(yīng)是:亞鐵離子和鐵氰化鉀溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,鐵離子的特征反應(yīng)是:鐵離子和無(wú)色的硫氰化鉀溶液反應(yīng)血紅色溶液,故答案為:c;d;
(3)取少量B中溶液,加熱,棕色溶于變淺,有無(wú)色氣體逸出,且該氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色,應(yīng)為可逆反應(yīng)FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),導(dǎo)致Fe(NO)SO4(棕色)降低,所以溶液顏色變淺;
故答案為:棕色溶液變淺(或綠),無(wú)色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色;FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0 正反應(yīng)放熱,加熱后,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng);
(4)二氧化氮和水反應(yīng)生成的一氧化氮能使硫酸亞鐵溶液變成棕色,所以不能證明鐵和濃硝酸反應(yīng)過(guò)程中NO生成,為排除生成的NO干擾,把濃硝酸換成稀硝酸,稀硝酸和銅反應(yīng)生成無(wú)色的一氧化氮,沒(méi)有二氧化氮生成,則A中氣體是無(wú)色的,且B中溶液變?yōu)樽厣,則說(shuō)明生成的一氧化氮和硫酸亞鐵反應(yīng)生成棕色,從而說(shuō)明A中無(wú)色氣體是一氧化氮,
故答案為:濃硝酸換成稀硝酸;A中沒(méi)有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?
點(diǎn)評(píng):本題考查鐵、硝酸的性質(zhì),銨根離子、鐵離子和亞鐵離子的檢驗(yàn)是高考熱點(diǎn),注意:常溫時(shí),鐵和濃硝酸不是不反應(yīng),而是發(fā)生了鈍化現(xiàn)象,阻止了進(jìn)一步反應(yīng),為易錯(cuò)點(diǎn),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

次磷酸(H3PO2)是一種精細(xì)磷化工產(chǎn)品,具有較強(qiáng)的還原性.回答下列問(wèn)題:
(1)H3PO2是一元弱酸,寫(xiě)出其電離方程式
 

(2)H3PO2和NaH2PO2均可將溶液中的Ag+還原為Ag,從而可用于化學(xué)鍍銀.
①H3PO2中,P元素的化合價(jià)為
 

②利用H3PO2進(jìn)行化學(xué)鍍銀反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為4:1,則氧化產(chǎn)物為
 
(填化學(xué)式).
③NaH2PO2
 
(填“正鹽”或“酸式鹽”),其溶液顯
 
(填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”).
(3)H3PO2的工業(yè)制法是:將白磷(P4)與Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成PH3氣體和Ba(H2PO22,后者再與H2SO4反應(yīng),寫(xiě)出白磷與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)得某金屬冶煉廠的酸性工業(yè)廢水中,含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等離子.按照“變廢為寶”的原則,設(shè)計(jì)了如圖中的回收流程,要求利用常見(jiàn)的酸、堿和工業(yè)生產(chǎn)中的廢鐵屑,從該工業(yè)廢水中回收金、并生產(chǎn)化工原料鐵紅和氧化銅

請(qǐng)你完成下面的問(wèn)題:
(1)流程圖中標(biāo)號(hào)處需加入的相應(yīng)物質(zhì)分別是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)寫(xiě)出流程圖中①處可能發(fā)生的所有反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)寫(xiě)出流程圖中③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外研究小組,用含有較多雜質(zhì)的銅粉,通過(guò)不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬.其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程為(粗制氧化銅中還含有較多的銅):

完成下列填空:
(1)銅中含有大量的有機(jī)物,可采用灼燒的方法除去有機(jī)物,灼燒時(shí)除三腳架、坩堝鉗、泥三角外,實(shí)驗(yàn)所需的儀器還須有
 

(2)通過(guò)途徑Ⅱ?qū)崿F(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、過(guò)濾、
 
、冷卻結(jié)晶、
 
、自然干燥.
(3)由粗制氧化銅通過(guò)兩種途徑制取膽礬,與途徑Ⅰ相比途徑Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是:
 
、
 

(4))在測(cè)定所得膽礬(CuSO4?xH2O)中結(jié)晶水x值的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:稱量操作至少進(jìn)行
 
次.
(5)若測(cè)定結(jié)果x值偏高,可能的原因是
 

a.加熱溫度過(guò)高            b.膽礬晶體的顆粒較大
c.加熱后放在空氣中冷卻     d.膽礬晶體部分風(fēng)化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下:

已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)猓?br />(1)從圖中選擇制取氮?dú)獾暮线m裝置:
 
(填編號(hào))

(2)氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^(guò)甲裝置,甲裝置的作用:①
 
 
 


(3)用乙裝置吸收一段時(shí)間氨后,再通入空氣,同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶?jī)?nèi),能說(shuō)明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,乙裝置中的CCl4的作用是
 

(4)反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液中含有的離子有:H+、OH-、
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上以黃鐵礦為原料,采用接觸法生產(chǎn)硫酸.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)煅燒黃鐵礦的設(shè)備名稱是
 
,進(jìn)料前必須將黃鐵礦粉碎,目的是
 
.所得爐渣的用途有
 
(填一種用途).
(2)進(jìn)入接觸室前的氣體必須經(jīng)過(guò)凈化處理,目的是防止
 

(3)生產(chǎn)過(guò)程中,吸收三氧化硫常用的物質(zhì)是
 

(4)溫度變化與二氧化硫轉(zhuǎn)化率的變化關(guān)系可用如圖中的曲線
 
(填“a”或“b”)表示.
(5)工業(yè)上常用熟石灰和硫酸處理、回收尾氣中的有害氣體.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Ksp(FeS)=6.3×10-18,Ksp(CuS)=6.3×10-36,K1(H2S)=1.3×10-20. 向0.10mol?L-1Fe2+和0.10mol?L-1Cu2+的混合溶液中通入H2S氣體至飽和(c(H2S) 0.10mol?L-1).請(qǐng)推斷沉淀生成情況是下列哪一種( 。
A、先生成CuS 沉淀,后生成FeS 沉淀
B、先生成FeS 沉淀,后生成CuS 沉淀
C、先生成CuS 沉淀,不生成FeS 沉淀
D、先生成CuS 沉淀,反應(yīng)一段時(shí)間FeS和CuS同時(shí)沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖集氣瓶中用濾紙折成的紙蝴蝶上噴灑了一種溶液,通入某種氣體后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的紙蝴蝶顏色變化不一致的是( 。
ABCD
噴灑液酚酞黃色甲基橙紫色石蕊酸化的KI-淀粉
通入的氣體NH3Cl2SO2O2
預(yù)測(cè)的顏色變化變?yōu)榧t色先橙后褪色先紅后褪色變?yōu)樗{(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某化合物中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為C 37.5%,H 4.2%和O 58.3%.0.01mol該化合物在空氣中充分燃燒生成CO2和水,需消耗氧氣1.008L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則:
(1)該化合物中C、H、O原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)比是
 

(2)該化合物的化學(xué)式
 

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