據(jù)最新報(bào)道,巴西新一代乙醇燃料汽車(chē)的總量已經(jīng)突破200萬(wàn)輛,為了更好地推廣乙醇燃料汽車(chē)的使用,巴西政府決定向普通汽車(chē)購(gòu)買(mǎi)者征收16%的消費(fèi)稅,而向乙醇燃料汽車(chē)購(gòu)買(mǎi)者只征收14%的消費(fèi)稅.巴西地處南美洲,是世界上甘蔗產(chǎn)量最大的國(guó)家之一,乙醇可從甘蔗中提煉加工出來(lái),其生產(chǎn)流程如下所示:
甘蔗→蔗糖
葡萄糖
酒化酶
乙醇
(1)寫(xiě)出蔗糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式:
 

(2)乙醇除可用做燃料外,還可以用它來(lái)合成其他有機(jī)物.下圖是以乙醇為起始原料的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A是最簡(jiǎn)單的烯烴.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①B是高分子化合物,在日常生活中常用做食品包裝袋,但往往會(huì)帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題,寫(xiě)出由A合成B的化學(xué)方程式:
 

②E是一種具有香味的液體,其分子式為C4H8O2,寫(xiě)出乙醇和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:
 

③寫(xiě)出乙醇生成C的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:
分析:(1)蔗糖在催化劑的作用下發(fā)生水解反應(yīng)生成葡萄糖和果糖;
(2)乙醇發(fā)生催化氧化生成C為CH3CHO,C進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成D為CH3COOH,乙醇與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成E為CH3COOCH2CH3.乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成A為CH2=CH2,B在日常生活中常用來(lái)作食品包裝袋,則乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成B為,據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)蔗糖在催化劑的作用下發(fā)生水解反應(yīng)生成葡萄糖和果糖,反應(yīng)方程式為:C12H22O11(蔗糖)+H2O
 催化劑 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖),
故答案為:C12H22O11(蔗糖)+H2O
 催化劑 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖);
(2)乙醇發(fā)生催化氧化生成D為CH3CHO,D進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成D為CH3COOH,乙醇與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成E為CH3COOCH2CH3.乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成A為CH2=CH2,B在日常生活中常用來(lái)作食品包裝袋,則乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成B為
①A→B的化學(xué)方程式為:n CH2=CH2
催化劑
,故答案為:n CH2=CH2
催化劑

②乙醇和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:CH3COOH+C2H5OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+2H2O,故答案為:CH3COOH+C2H5OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+2H2O;
③乙醇→C的化學(xué)方程式:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物推斷,醇、醛、羧酸、烯烴、糖等性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度不大,側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)硫酸在下列用途或反應(yīng)中各表現(xiàn)的性質(zhì)是
 
(用字母填在橫線上)
A.難揮發(fā)性  B.強(qiáng)酸性  C.吸水性  D.脫水性  E.強(qiáng)氧化性  F.催化作用
①濃硫酸可用作氣體干燥劑
 
;
②往晶體硫酸銅中加濃硫酸,晶體變白
 
;
③實(shí)驗(yàn)室制硝酸
 

④實(shí)驗(yàn)室制二氧化硫
 
;
⑤濃硫酸與銅反應(yīng)
 
;
⑥運(yùn)用鐵制槽車(chē)和鋁制槽車(chē)運(yùn)輸濃硫酸
 

⑦生產(chǎn)過(guò)磷酸鈣化肥
 
;
⑧濃硫酸使?jié)櫇袼{(lán)色石蕊試紙先變紅后又變黑
 

(2)運(yùn)用硫酸的性質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案鑒別兩瓶等體積的硫酸,哪瓶是濃硫酸,哪瓶是稀硫酸?
 

(3)用過(guò)量的鋅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),可能產(chǎn)生的氣體有
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:BaSO4(s)+4C(s)=4CO(g)+BaS(s);△H1=571.2kJ/mol,
BaSO4(s)+2C(s)=2CO2(g)+BaS(s);△H2=226.2kJ/mol.
則反應(yīng)C(s)+CO2(g)=2CO(g)的△H3=
 
kJ/mol
(2)如圖所示裝置工作時(shí)均與H2有關(guān).
①圖1所示裝置中,通入H2的管口的電極反應(yīng)式為
 

②某同學(xué)按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)冷卻后,溶于稀硫酸,充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液,溶液不變紅,再滴入新制氯水,溶液變?yōu)榧t色.該同學(xué)據(jù)此得出結(jié)論:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成FeO和H2.該結(jié)論
 
(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”),你的理由是
 
(用離子方程式和必要的文字說(shuō)明).
(3)白磷中毒后可用CuSO4溶液解毒,解毒原理可用下列化學(xué)方程式表示:11P4+60CuSO4+96H2O═20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4,60mol CuSO4能氧化白磷的物質(zhì)的量是
 

(4)某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL,向其中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖3示.則BC段氣體是產(chǎn)生的氣體是
 
;OA段離子反應(yīng)方程式為
 
,c(H2SO4)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)研究小組測(cè)定某FeCl3樣品(含少量FeCl2雜質(zhì))中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在實(shí)驗(yàn)室中按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①稱取a g樣品,置于燒杯中;
②取適量鹽酸和適量蒸餾水使樣品溶解,準(zhǔn)確配制成250mL溶液;
③準(zhǔn)確量取25.00mL步驟②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水,使反應(yīng)完全;
④加入過(guò)量氨水,充分?jǐn)嚢瑁钩恋硗耆?br />⑤過(guò)濾,洗滌沉淀;
⑥將沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝內(nèi),加熱、攪拌,直到固體由紅褐色全部變?yōu)榧t棕色,冷卻至室溫后,稱量;
⑦…
請(qǐng)根據(jù)上面的敘述回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所給儀器中,實(shí)驗(yàn)步驟①②③中必須用到的儀器是E和
 
 (填儀器序號(hào)).還缺少的主要儀器名稱是
 


(2)步驟④中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)步驟⑤中洗滌沉淀的操作是:
 
,檢驗(yàn)沉淀是否洗凈,應(yīng)向洗滌液中加入幾滴
 
 (填寫(xiě)序號(hào)).
①KSCN溶液  ②NaOH溶液  ③AgNO3溶液  ④酚酞試液
(4)第⑥步的操作中,將沉淀物加熱,冷卻至室溫,稱量其質(zhì)量為m1g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為m2g,實(shí)驗(yàn)至少需重復(fù)加熱一次的原因是
 
;若m1與m2差值較大,其原因可能是①第一次加熱
 
,②第二次加熱
 
.(各答一種情況即可).
(5)若坩堝質(zhì)量是W1g,最終坩堝和固體的總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種短周期元素,已知A、B同主族,B、C、D同周期,A、B的原子序數(shù)之和等于C、D的原子序數(shù)之和,C的單質(zhì)能分別跟B和D的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)B和C'的元素符號(hào)分別為
 

(2)上述四種元素的原子半徑由大到小的順序?yàn)?div id="e7xgdfx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示);
(3)D單質(zhì)在A單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)B單質(zhì)能跟D的最高價(jià)氧化物水化物的濃溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成的兩種鹽的水溶液均呈堿性,該氧化還原反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期主族元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X原子最外層電子數(shù)為4,X與Y能形成原子個(gè)數(shù)比為1:1和1:2的化合物,Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物M堿性最強(qiáng).
(1)寫(xiě)出XY2的結(jié)構(gòu)式
 

(2)少量XY2通入M的水溶液,能完全被吸收,寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

(3)分別取等物質(zhì)的量濃度的M溶液各100mL,再通入一定量的XY2,隨后分別各取20mL溶液,向其中逐滴滴入0.2mol/L的鹽酸,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生XY2的體積(y軸)與所加入鹽酸的體積(x軸)的關(guān)系如圖(分A、B兩種情況):

①在A情況下,溶質(zhì)是(填化學(xué)式)
 

②在B情況下,溶質(zhì)物質(zhì)的量之比為
 

③原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)定一定條件下1mol氣體的體積.圖中儀器C稱為液體量瓶,瓶頸上有110~130mL刻度線.將一定質(zhì)量的鎂帶和過(guò)量的稀硫酸在儀器A瓶中完全反應(yīng),產(chǎn)生的H2將B瓶中的液體壓入液體量瓶中,根據(jù)液體的體積可以轉(zhuǎn)換成H2的體積.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①裝配好化學(xué)反應(yīng)氣體體積測(cè)定儀,作氣密性檢查.
②用砂紙擦去鎂帶表面的氧化物,然后稱取0.100~0.110g的鎂帶,把數(shù)據(jù)記錄于表格中.
③取下A瓶加料口的橡皮塞,用小燒杯加入20mL水,再把已稱量的鎂帶加到A瓶的底部,用橡皮塞塞緊加料口.
④用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶導(dǎo)管內(nèi)外液面持平.
⑤用注射器吸取10mL 3mol/L硫酸,用針頭扎進(jìn)A瓶加料口橡皮塞,將硫酸注入A瓶,注入后迅速拔出針頭.
⑥當(dāng)鎂帶完全反應(yīng)后,讀取C瓶中液體的體積,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
⑦用注射器從A瓶加料口處抽氣,使B瓶中導(dǎo)管內(nèi)外液面持平,記錄抽出氣體的體積,把數(shù)據(jù)記錄于表格.
重復(fù)上述操作進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn),避免偶然誤差.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方法回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室溫度:25℃;壓強(qiáng):101kPa.該條件下1mol氫氣體積的理論值為24.5L.
(1)連接裝置及氣密性檢查:當(dāng)A瓶加料口塞上橡膠塞,
 

可以確認(rèn)裝置氣密性合格.
(2)B中所裝液體一般是
 
(填“水”或“品紅”).
A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:溫度:25℃(鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.3)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
m(Mg)/g硫酸體
積/mL
液體量瓶中
液體體積/mL
抽出氣體
體積/mL
氫氣體
積/mL
計(jì)算1mol
氫氣體積/L
10.10010.0110.06.5x
20.11510.0121.08.0
①上表中x=
 
;
②計(jì)算1mol氫氣體積:兩次實(shí)驗(yàn)的平均值=
 
L;
③計(jì)算實(shí)驗(yàn)誤差:
實(shí)驗(yàn)值-理論值
理論值
×100%=
 

④引起該誤差的可能原因是
 
(填字母).
A.鎂帶中含有跟硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)
B.沒(méi)有除去鎂帶表面的氧化鎂
C.鎂帶中含有雜質(zhì)鋁
D.所用稀硫酸不足量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、L、M五種元素的原子序數(shù)依次增大.X、Y、Z、L是組成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)元素,M是地殼中含量最高的金屬元素.
回答下列問(wèn)題:
(1)L的元素符號(hào)為
 
;M在元素周期表中的位置為
 

(2)Z、X兩元素按原子數(shù)目比2:4構(gòu)成分子則其結(jié)構(gòu)式為
 

(3)硒(se)是人體必需的微量元素,與L同一主族,Se原子比L原子多兩個(gè)電子層,則其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物化學(xué)式為
 
.該族2~5周期元素單質(zhì)分別與H2反應(yīng)生成l mol氣態(tài)氫化物的反應(yīng)熱如下:
a.+99.7mol?L-1   b.+29.7mol?L-1   c.-20.6mol?L-1   d.-241.8kJ?mol-1
其中表示生成1mol硒化氫反應(yīng)熱的是
 
(填字母代號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中物質(zhì)的分類(lèi)組合完全正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
強(qiáng)電解質(zhì)KNO3H2SO4BaSO4HClO4
弱電解質(zhì)HFCaCO3HClOCH3COONH4
非電解質(zhì)SO2金屬AlH2OC2H5OH
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案