(13 分)有一包固體粉末，由CaCO3、Na2SO4、KCl、Ba (NO3)2、CuSO4中的三種物質(zhì)組成，取樣品進行如下實驗：

（1）寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                          。
（2）固體粉末中一定不存在的物質(zhì)是        ；一定存在的物質(zhì)是       ；
（3）將固體粉末可能的組合填入下表：（可以不填滿，也可以再補充。）
序號
化學(xué)式
Ⅰ
 
Ⅱ
 
Ⅲ
 
（4）請設(shè)計一個實驗進一步確定混合物的組成，簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
                                                              
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2分）
（2）CuSO4；（2分）  CaCO3、KCl；（2分）
（3）（各2分）
I
CaCO3、Na2SO4、KCl
II
CaCO3、KCl、Ba (NO3)2
（4）用試管取適量①過濾得的無色溶液，加入少量BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則為組合I，否則為組合II。（3分）
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

化學(xué)實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
（1）下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣，同時生成二氯化猛（MnC12）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；實驗時，A裝置中的KI淀粉試紙變藍色，其原因是       ；B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是       ；C裝置中NaOH溶液的作用是               ，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為            。

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用以下儀器組合的裝置制取氨氣，并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)（已知：2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu）。

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣，并使氨氣與氧化銅反應(yīng)，同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的，請將該表補充填寫完整。
選用的儀器（填字母）
加入的試劑
作用
 
 
反應(yīng)器（或發(fā)生氣體）
C
 
 
 
氧化銅
使氨氣與氧化銅反應(yīng)
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)是一種大氣污染物，某興趣小組欲探究的性質(zhì)及綠色實驗的方法，設(shè)計如下方案。

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ；
為了實現(xiàn)綠色實驗的目標，甲同學(xué)重新設(shè)計了如下圖A′制取裝置：

與A裝置相比，A′ 裝置的優(yōu)點是：
①                                    ；
②                                    ；
(2)換用A′ 裝置后，繼續(xù)進行下列實驗。
I．驗證的氧化性：C裝置中可選試劑     (填序號)；
A．Ba(HCO3)2溶液B．氫硫酸C．溴水D．品紅溶液
II．驗證的還原性：C裝置中可用試劑           (填名稱)；
用該試劑的理由是①               ；②               ；
(3)D裝置中導(dǎo)管下端倒置漏斗的作用是                             ；
(4)工業(yè)生產(chǎn)硫酸有三個階段，①其中用黃鐵礦制備的化學(xué)反應(yīng)方程式為：___________________________________________________，
②尾氣用氨吸收的目的是：                                                   。w^w

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)生為了探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱，該校學(xué)生先組裝了右圖的實驗裝置（夾持儀器已略去）。進行了

下述一些實驗：
（1）某生檢查裝置A的氣密性時，先關(guān)閉止水
夾，從左管向U型管內(nèi)加水，至左管液面高于右
管液面，靜置一段時間后，若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化，則氣密性良好。你認為該學(xué)生的操作正確與否？        (填“正確”或“錯誤”)
（2）大理石與乙酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     
（3）裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入苯酚鈉溶液中，實驗現(xiàn)象為                   ，反應(yīng)的離子方程式為                                               。
（4）有學(xué)生認為（2）中的實驗現(xiàn)象不足以證明碳酸的酸性比苯酚強，他的理由是                    。改進該裝置的方法是                                 。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈藍色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了認真的探究。
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O＋2H+＝Cu＋Cu2+＋H2O。
Ⅱ．設(shè)計實驗方案：
方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色
⑴請你評價方案1和方案2。如果你認為方案合理，請簡述其化學(xué)原理；如果你認為該方
案不合理，請簡述原因。
方案1 ：                                                                                                                                               
方案2 ：                                                                            
Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。

(2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認為實驗中還應(yīng)采取的措施有：     (填序號)
A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
B．加熱前先排盡裝置中的空氣
C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某課外活動小組用如圖所示的實驗裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

請回答下列問題：
（1）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                             。
（2）裝置A中的燒瓶內(nèi)固體可選用              （選填以下選項的代號）。
A.堿石灰    B.濃硫酸    C.生石灰    D.五氧化二磷    E.燒堿
（3）虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請從右圖的備選裝置中選擇，并將編號填入下列空格。B                、D                、E                。
（4）氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                       ；裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請設(shè)計一個實驗方案鑒定該固體就是氯化銨：                                        。
（5）若從裝置C的G處逸出的尾氣中含有N2和少量C12，應(yīng)如何處理？
                                                                        。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量么 (近似值)的實驗。先稱量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量m(CuO)，反應(yīng)完全后測定生成物水的質(zhì)量m(H20)，由此計算。為此，提供的實驗儀器及試劑如下(根據(jù)需要可重復(fù)選用，加入的NH4C1與Ca(OH)2的量足以產(chǎn)生使CuO完全還原的氨氣)：

請回答下列問題：
(1)氨氣還原熾熱氧化銅的化學(xué)方程式為________________________________；
(2)從所提供的儀器及試劑中選擇并組裝本實驗的一套合理、簡單的裝置，按氣流方向的連接順序為(用圖中標注的導(dǎo)管口符號表示)a→______________________________；
(3)在本實驗中，若測得m(CuO)=" a" g，m(H2O)= b g，則Ar(Cu)= _______________；
(4)在本實驗中，使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是_______________ (填序號)；
1Cu0未完全起反應(yīng)         ② CuO不干燥
3Cu0中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)   ④堿石灰不干燥
⑤NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
(5)在本實驗中，還可通過測定_______________和_______________，或_______________和_______________達到實驗?zāi)康摹?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

新型材料納米粉具有超強的磁性能，可用作高密度磁記錄的介質(zhì)以及高效催化劑等。在不同溫度下，粉與水蒸氣反應(yīng)的固體產(chǎn)物不同：溫度低于570℃時，生成FeO，高于570℃時，生成Fe3O4。某校化學(xué)小組學(xué)生利用下圖所示裝置進行“鐵與水反應(yīng)”的實驗，并探究固體產(chǎn)物成分（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）。
 
（1）在高溫下，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。
（2）請在下列裝置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置                  。
 
（3）該小組同學(xué)為探究實驗結(jié)束后試管內(nèi)的固體物質(zhì)成分，進行了下列實驗：
【查閱資料】該小組同學(xué)通過資料得知，固體產(chǎn)物中一般不會同時出現(xiàn)三種形態(tài)混合物組合。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：全部為氧化亞鐵；
假設(shè)2：全部為四氧化三鐵；
假設(shè)3：鐵和氧化亞鐵混合物；
假設(shè)4：鐵和四氧化三兒混合物；
假設(shè)5：                                        。
【設(shè)計方案】小組成員討論后對假設(shè)4提出實驗方案（不要在答題卡上作答）
【實驗過程】
根據(jù)上述設(shè)計的方案進行實驗。在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
Ⅰ
將反應(yīng)后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱
黑色粉末全部溶解，溶液呈    ，有少量氣泡產(chǎn)生
Ⅱ
向?qū)嶒灑裰械玫降娜芤杭訋椎蜬SCN溶液，振蕩
溶液不顯血紅色
        【交流討論】①實驗步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因                 。
②繼續(xù)向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現(xiàn)血色，寫出該過程中發(fā)生變化的
離子方程式               。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實驗原理或操作的敘述中，正確的是                                            （   ）
A．用無水乙醇從碘水中提取單質(zhì)碘
B．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸緩緩注入盛有水的量筒中
C．配制．FeCl3溶液時，向溶液中加入少量Fe和稀鹽酸
D．提純混有少量乙酸的乙醇，可先加生石灰再蒸餾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案