【題目】某烴1mol 最多能和2molHBr 加成反應(yīng)，其所得的產(chǎn)物又能跟8molBr2 發(fā)生取代反應(yīng)，最后得到一種只含碳、溴兩種元素的化合物，則原烴為（ ）
A.C4H6
B.C3H4
C.C3H6
D.C2H2

【答案】A
【解析】解：氣態(tài)烴1mol最多和2mol HBr發(fā)生加成反應(yīng)，說(shuō)明分子中含有1個(gè)C≡C或2個(gè)C=C鍵，所得產(chǎn)物又能與8molBr2發(fā)生取代反應(yīng)，最后得到一種只含碳、溴兩種元素的化合物，說(shuō)明加成產(chǎn)物中含有8個(gè)H原子，則該氣態(tài)烴應(yīng)含有6個(gè)H原子，可為丁炔或1，3﹣丁二烯， 故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出烷烴C5H12的同分異構(gòu)體中沸點(diǎn)最低的一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ． 若此烷烴的一氯代物分子中含有兩個(gè)﹣CH3 ， 兩個(gè)﹣CH2﹣，一個(gè) 和一個(gè)﹣Cl，它的可能結(jié)構(gòu)有四種，請(qǐng)寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】表是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

　　族
周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

①

②

③

3

④

⑤

⑥

⑦

⑧

4

⑨

⑩


（1）表中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ．
（2）表中能形成兩性氫氧化物的元素是（用元素符號(hào)表示），寫(xiě)出該元素的單質(zhì)與⑨最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：比較⑦與⑩單質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱，請(qǐng)將方案填入如表．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇（CH3CH2OH）和二甲醚（CH3﹣O﹣CH3）互為（ ）
A.位置異構(gòu)體
B.官能團(tuán)異構(gòu)體
C.同系物
D.碳鏈異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬說(shuō)法正確的是

A. 自然界中的金屬元素都以化合態(tài)存在

B. 金屬鈉著火，可以用水滅火

C. 鐵在潮濕的空氣中很穩(wěn)定，但紅熱的鐵絲可與水蒸氣反應(yīng)

D. Al與NaOH溶液的反應(yīng)中，每轉(zhuǎn)移3mole-，就生成1.5molH2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物的命名正確的是（ ）
A.3，3﹣二甲基丁烷
B.3﹣甲基﹣2﹣乙基戊烷
C.1，1﹣二氯乙烯
D.2，3﹣二甲基戊烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)分解反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的一種反應(yīng)類型。復(fù)分解反應(yīng)中，元素的化合價(jià)都沒(méi)發(fā)生變化，都不屬氧化還原反應(yīng)。

（1）復(fù)分解反應(yīng)存在這樣一個(gè)規(guī)律：一種較強(qiáng)酸與另一種較弱酸的鹽可以自發(fā)地反應(yīng)，生成較弱酸和較強(qiáng)酸的鹽。已知相同物質(zhì)的量濃度的溶液，pH大小關(guān)系是pH（Na2CO3）＞pH（NaClO）＞pH（NaHCO3）＞pH（NaHS O3）。

①寫(xiě)出向NaClO溶液中通入少量CO2的化學(xué)方程式______________________。

②將混有CO2氣體的SO2氣體，通入NaHSO3飽和溶液，___________（填“能”或“不能”）除去CO2氣體。

（2）復(fù)分解反應(yīng)從形式上看，是一種相互交換成分的反應(yīng)，在有機(jī)反應(yīng)中，也存在類似形式的反應(yīng)——“烯烴的復(fù)分解”反應(yīng)。

如果用重氫（D）標(biāo)記過(guò)的烯烴CD3CDCDCD3和烴CH3CHCHCH3進(jìn)行反應(yīng)，其化學(xué)方程式是______________________。

（3）復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生還遵循向生成沉淀、氣體、難電離物質(zhì)的方向進(jìn)行。

①甲同學(xué)認(rèn)為CuSO4+H2SH2SO4+CuS↓不能發(fā)生，因?yàn)樵摲磻?yīng)違背了“較強(qiáng)酸制較弱酸”的原則。請(qǐng)你判斷甲同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，并做出解釋：________________。

②乙同學(xué)認(rèn)為，BaSO3可溶于酸，SO2通入Ba（NO3）2溶液中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，有白色沉淀生成，請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式_____________。

（4）電解是一種在通電作用下的氧化還原反應(yīng)。用電解法可將某工業(yè)廢水中的CN-轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>N2，裝置如上圖所示。電解過(guò)程中，陰極區(qū)電解質(zhì)溶液的pH將_____________（填“增大”“減小”或“不變”）。陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為______________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是人類必需的生命元素,在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著重要作用,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行碘單質(zhì)的制備。

【查閱資料】堿性條件下,I2會(huì)發(fā)生歧化反應(yīng)生成I-和IO3-,酸性條件下, I-和IO3-又會(huì)發(fā)生歸中反應(yīng)生成I2；碘在水中的溶解度為0.029g。

【碘的制取】以海帶為原料,按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）將海帶灼燒成灰后再用水浸取,目的是_______________。

（2）步驟B發(fā)生的反應(yīng)是“氧化”,這一操作中可供選用的試劑: ①Cl2；②Br2；③稀硫酸和H2O2,從無(wú)污染角度考慮，你認(rèn)為合適試劑是______（填編號(hào)）,反應(yīng)中I-轉(zhuǎn)化為I2 的離子反應(yīng)方程式為_______________。

（3）步驟C中使用的起到分離作用的儀器是_____________,使用該儀器時(shí),第一步操作是_______________。

（4）有同學(xué)查資料后發(fā)現(xiàn)CCl4有毒,提議用乙醇代替,請(qǐng)判斷該提議是否可行,原因是_______________。

【碘的分離】得到含I2的CCl4溶液后,利用右圖裝置進(jìn)行碘的提取并回收溶劑。

（5）圖中有兩處明顯錯(cuò)誤,分別是①_________；②_________。

（6）對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的錯(cuò)誤改正之后進(jìn)行分離操作。預(yù)期錐形瓶中得到無(wú)色的CCl4,實(shí)驗(yàn)結(jié)果錐形瓶中得到紫紅色液體,請(qǐng)分析出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因____________，為了保證實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)方案:___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分子中，其中子總數(shù)為24的是

A. 18O3 B. 2H217O2 C. 14N16O2 D. 14C16O2

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