分析 乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成B為乙醇,乙醇在銅作催化劑、加熱條件下被氧氣氧化生成乙醛,則C是乙醛,乙醇和D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,則D是乙酸;實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯,常用濃硫酸作催化作用和吸水作用,用飽和碳酸鈉溶液與乙酸反應(yīng)除去乙酸、同時(shí)降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層,用分液操作將乙酸乙酯分離出來(lái),據(jù)此答題.
解答 解:乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成B為乙醇,乙醇在銅作催化劑、加熱條件下被氧氣氧化生成乙醛,則C是乙醛,乙醇和D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,則D是乙酸,
(1)B為乙醇,含有官能團(tuán)為羥基,D是乙酸,含有官能團(tuán)為羧基,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-COOH,故答案為:羥基;-COOH;
(2)反應(yīng)①為乙烯和水之間發(fā)生加成反應(yīng)可以生成乙醇,即CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,是加成反應(yīng),反應(yīng)②為乙醇可被催化氧化為乙醛,即2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,是氧化反應(yīng),
故答案為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH;加成反應(yīng);2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;氧化反應(yīng);
(3)①制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O;
②制備乙酸乙酯時(shí)常用飽和碳酸鈉溶液,目的是中和揮發(fā)出來(lái)的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;溶解揮發(fā)出來(lái)的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯;
故答案為:中和乙酸、溶解乙醇;降低乙酸乙酯的溶解度,有利于分層;
③裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是 防止飽和碳酸鈉溶液倒吸,
故答案為:防止倒吸;
④若要把制得的乙酸乙酯分離出來(lái),應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是由于乙酸乙酯與水溶液分層,所以要把制得的乙酸乙酯分離出來(lái),應(yīng)采用的操作是分液,
故答案為:分液.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,題目難度不大,涉及到乙酸乙酯的制備中濃硫酸、飽和碳酸鈉溶液的作用以及酯化反應(yīng)的機(jī)理,答題時(shí)注意有機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察 | B. | 實(shí)驗(yàn) | C. | 假說(shuō) | D. | 模型 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗滌粗汞可用5%的鹽酸代替5%的硝酸 | |
B. | 辰砂與氧化鈣加熱反應(yīng)時(shí),CaSO4為氧化產(chǎn)物 | |
C. | “灼燒辰砂法”過(guò)程中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目可表示為: | |
D. | 減壓蒸餾的目的是降低汞的沸點(diǎn),提高分離效率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 屬于芳香烴,分子式為C10H16 | B. | 常溫下呈液態(tài),比水輕 | ||
C. | 其一氯代物有8種(不考慮順反異構(gòu)) | D. | 能與溴水發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③②④ | B. | ③①④② | C. | ④③②① | D. | ④③①② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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