區(qū)別SO2和CO2氣體可選用的方法是()
A. 通入品紅溶液中 B. 用帶火星的木條檢驗(yàn)
C. 通入澄清石灰水中 D. 通入石蕊溶液中
考點(diǎn): 物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用.
專(zhuān)題: 物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題.
分析: SO2與CO2均屬于酸性氧化物,二者均能使澄清石灰水變渾濁,二氧化硫具有漂白性、還原性,二氧化碳沒(méi)有,以此解答該題.
解答: 解:A.二氧化硫使品紅褪色,而二氧化碳不能,可以區(qū)別,故A正確;
B.二者均使帶火星的木條熄滅,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯(cuò)誤;
C.SO2與CO2均使石灰水變渾濁,不能區(qū)別,故C錯(cuò)誤;
D.SO2與CO2均使石蕊變紅,不能區(qū)別,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng): 本題考查物質(zhì)的鑒別,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵,注意現(xiàn)象相同不能鑒別物質(zhì),綜合考查元素化合物知識(shí),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知98%的濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L,則49%的硫酸的物質(zhì)的量濃度()
A. 等于9.2 mo1/L B. 小于 9.2 mo1/L
C. 大于 9.2 mo1/L D. 無(wú)法確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),下列哪個(gè)原因會(huì)造成所配溶液濃度偏高()
A. 所用NaOH已經(jīng)潮解
B. 向容量瓶中加水未到刻度線
C. 有少量NaOH溶液殘留在燒杯里
D. 定容時(shí)觀察液面仰視
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某雙原子分子構(gòu)成的氣體,其摩爾質(zhì)量為Mg•mol﹣1,該氣體質(zhì)量為mg,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則:
(1)該氣體的物質(zhì)的量為 mol;
(2)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 L;
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為 g•L﹣1;
(4)該氣體所含原子總數(shù)為 個(gè);
(5)該氣體的一個(gè)分子的質(zhì)量為 g.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從降低成本和減少環(huán)境污染的角度考慮,制取硝酸銅最好的方法是()
A. 銅和濃硝酸反應(yīng) B. 銅和稀硝酸反應(yīng)
C. 氧化銅和硝酸反應(yīng) D. 氯化銅和硝酸銀反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)跟鐵反應(yīng)后的生成物,能跟KSCN溶液作用生成紅色溶液的是()
A. 鹽酸 B. 氯氣 C. CuSO4溶液 D. 稀硫酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是()
A. 能電離出H+的化合物叫做酸
B. 實(shí)驗(yàn)測(cè)得1mol某氣體體積為22.4L,測(cè)定條件一定是標(biāo)準(zhǔn)狀況
C. 摩爾是七個(gè)基本物理量之一
D. 用樹(shù)狀分類(lèi)法可以將化合物分類(lèi)為酸、堿、鹽和氧化物
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