A. | SO2與H2O反應(yīng) | B. | Na與H2O反應(yīng) | C. | NO2與H2O反應(yīng) | D. | Na2O2與H2O反應(yīng) |
分析 有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),化合價(jià)降低元素所在的反應(yīng)物是氧化劑,據(jù)此分析.
解答 解:A、反應(yīng)物中沒(méi)有元素的化合價(jià)的變化,不是氧化還原反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑中,Na元素的化合價(jià)升高,H元素的化合價(jià)降低,屬于氧化還原反應(yīng),且水作氧化劑,故B正確;
C、NO2與H2O反應(yīng)中只有N元素的化合價(jià)變化,反應(yīng)物水中氫、氧元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化,水既不是氧化劑也不是還原劑,故C錯(cuò)誤;
D、過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)中發(fā)生化合價(jià)變化的只有過(guò)氧化鈉中的氧元素,水中氫、氧元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化,水既不是氧化劑也不是還原劑,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),明確元素的化合價(jià)變化及原子守恒的方法來(lái)分析是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)氧化還原反應(yīng)有關(guān)知識(shí)的掌握情況.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2KI+Br2=2KBr+I2 | B. | 2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑ | ||
C. | Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O | D. | C+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸溶于水 | B. | 木炭和CO2在高溫下反應(yīng) | ||
C. | 能量變化如圖所示的反應(yīng) | D. | H2O(g)=H2O(l)△H=-44kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M+3N mol | B. | $\frac{M}{2}$+3N+$\frac{7}{2}$Wmol | C. | $\frac{M}{2}$+3N-$\frac{7}{2}$W mol | D. | $\frac{M}{2}$+3N mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用容量瓶前檢查它是否漏水 | |
B. | 用容量瓶配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱(chēng)好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線(xiàn)1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線(xiàn) | |
C. | 容量瓶用蒸餾水洗凈后不烘干就可使用 | |
D. | 聞任何化學(xué)藥品的氣味都不能使鼻子湊近藥品 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹵代烴與NaOH溶液反應(yīng) | B. | 鹵代烴與NaOH的醇溶液反應(yīng) | ||
C. | 乙烯的水化反應(yīng) | D. | 酯的水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定被氧化 | B. | 一定被還原 | ||
C. | 可能被氧化,也可能被還原 | D. | 化合價(jià)降低為0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2K+2H2O=2KOH+H2↑ | B. | 3NO2+H2O=2HNO3+NO | ||
C. | Cl2+H2O=HCl+HClO | D. | 2F2+2H2O=4HF+O2 |
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