(13分) 某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去):
A KMnO4溶液 B
試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 ______________ ;
(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是 ;
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是: ;
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_____ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ ;
E中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ 。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中:_____________________;D中:_____________________________。
(1)Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O(2分)
(2)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(其它都是每空1分)
(3)檢查裝置的氣密性
(4)品紅溶液 檢驗SO2 濃硫酸 吸收水蒸氣 堿石灰 防止空氣中的水蒸氣進入D裝置
(5)黑色的CuO變紅色, 白色的CuSO4變藍
解析:首先明確實驗?zāi)康模簷z驗氣體X的成分,只有二氧化硫,還是既有二氧化硫又有氫氣。
A的作用是檢驗SO2,KMnO4溶液的作用是除盡SO2,
B的作用是吸收水蒸氣,避免對H2檢驗的干擾,
C的作用是檢驗H2,H2+CuO Cu+ H2O,
D的作用是檢驗產(chǎn)物H2O(CuSO4+5H2O=CuSO4 .5H2O),
E的作用是防止空氣中的水蒸氣進入D裝置,干擾H2的檢驗
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(13分) 某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去):
A KMnO4溶液 B
試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 ______________ ;
(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是 ;
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是: ;
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_____ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ ;
E中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ 。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中:_____________________;D中:_____________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
.(16分)某課外活動小組同學(xué)用下圖裝置進行實驗,試回答下列問題。
(1)若開始時開關(guān)K與a連接,則B極的電極反應(yīng)式為 。
(2)若開始時開關(guān)K與b連接,則B極的電極反應(yīng)式為 ,總反應(yīng)的離子方程式為 ,有關(guān)該實驗的下列說法正確的是(填序號) 。
①溶液中Na+向A極移動 ②從A極處逸出的氣體能使?jié)駶橩I淀粉試紙變藍 ③反應(yīng)一段時間后加適量鹽酸可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度 ④若標準狀況下B極產(chǎn)生2.24 L氣體,則溶液中轉(zhuǎn)移0.2 mol電子
(3)該小組同學(xué)模擬工業(yè)上用離子交換膜法制燒堿的方法,設(shè)想用下圖裝置電解硫酸鉀溶液來制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鉀。
①該電解槽的陽極反應(yīng)式為 。此時通過陰離子交換膜的離子數(shù) (填“大于”或“小于”或“等于”)通過陽離子交換膜的離子數(shù)。
②制得的氫氧化鉀溶液從 出口 (填寫“A”、“B”、“C”、“D”)導(dǎo)出。
③通電開始后,陰極附近溶液pH會增大,請簡述原因 。
④若將制得的氫氣、氧氣和氫氧化鉀溶液組合為氫氧燃料電池,則電池正極的電極反應(yīng)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆黑龍江哈六中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(13分) 某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去):
A KMnO4溶液 B
試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 ______________ ;
(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是 ;
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是: ;
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_____ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ ;
E中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ 。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中:_____________________;D中:_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆山東省高一3月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(13分) 某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去):
A KMnO4溶液 B
試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 ______________ ;
(2)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是 ;
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是: ;
(4)A中加入的試劑可能是 ,作用是_____ ;
B中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ ;
E中加入的試劑可能是 ,作用是 ___________ 。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中:_____________________;D中:_____________________________
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