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17.根據如圖有關圖象,說法正確的是( 。
A.由圖Ⅰ知,反應在T1、T3處達到平衡,且該反應的△H<0
B.由圖Ⅱ知,反應在t6時刻,NH3體積分數最大
C.由圖Ⅱ知,t3時采取降低反應體系壓強的措施
D.圖Ⅲ表示在10 L容器、850℃時的反應,由圖知,到4 min時,反應放出51.6 kJ的熱量

分析 A、反應物和生成物的體積分數相同時,反應不一定達到平衡狀態(tài),升高溫度平衡向吸熱反應方向移動;
B、t1時刻正逆反應速率相等,反應達到平衡狀態(tài);t2時刻正逆反應速率都增大且相等,改變的條件是加入催化劑,平衡不移動;t3時刻正逆反應速率都減小,且逆反應速率大于正反應速率,改變的條件是減小壓強,平衡逆向移動;t5時刻正逆反應速率都增大,且逆反應速率大于正反應速率,改變的條件是升高溫度,平衡逆向移動,t6時刻正逆反應速率相等,反應達到平衡狀態(tài);
C、降低溫度平衡向吸熱反應方向移動;
D、根據反應熱與反應物物質的量之間的關系式計算.

解答 解:A、由圖Ⅰ知,反應在T1、T3處反應物和生成物的體積分數相對但反應不一定達到平衡,T2-T3升高溫度,反應物體積分數增大,生成物體積分數減小,平衡向逆反應方向移動,所以正反應是放熱反應,△H<0,故A錯誤;
B、由圖Ⅱ知,t2時刻正逆反應速率都增大且相等,改變的條件是加入催化劑,平衡不移動;t3時刻正逆反應速率都減小,且逆反應速率大于正反應速率,改變的條件是減小壓強,平衡向逆反應方向移動;t5時刻正逆反應速率都增大,且逆反應速率大于正反應速率,改變的條件是升高溫度,平衡向逆反應方向移動,所以反應在t1時,NH3體積分數最大,故B錯誤;
C、由圖Ⅱ知,t3時刻正逆反應速率都減小,且逆反應速率大于正反應速率,改變的條件是減小壓強,故C正確;
D、該反應是一個放熱反應,1molCO完全轉化時放出43KJ能量,當轉化(0.30-0.18)mol/L×10L=1.2molCO時放出51.6kJ的熱量,故D正確;
故選CD.

點評 本題考查了圖象分析題,難度較大,分析時注意起點、拐點、轉折點等特殊點,然后聯(lián)系教材中的理論知識,方可做出正確判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.有關物質的燃燒熱數據如下表所示,
物質CH3OH(l)CO(g)CH3COOH(l)
△H/kJ•mol-1-727-283-875
則1mol CH3OH(1)與CO(g)反應生成CH3COOH(1)的反應熱為(  )
A.-135kJ/molB.-331kJ/molC.+135kJ/molD.+148kJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.用苯甲醛制備苯甲醇和苯甲酸,已知反應原理:

苯甲醛易被空氣氧化;苯甲酸的熔點121.7℃,沸點249℃,溶解度0.34g(常溫);苯甲醇的沸點為205.3℃;乙醚的沸點34.8℃,難溶于水.
制備苯甲醇和苯甲酸的主要過程如下:

(1)混合苯甲醛、氫氧化鉀和水應選用的儀器是C(填序號).
A.容量瓶B.燒杯         C.帶膠塞的錐形瓶
(2)操作Ⅱ的名稱是蒸餾,產品甲的成分是苯甲醇.
(3)操作Ⅲ的名稱是過濾,產品乙是苯甲酸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.
(1)能作反應容器且可直接加熱的儀器是圖甲中的試管 (填名稱).
(2)儀器上標有溫度的是圖甲中的⑧⑨(填序號).
(3)如圖乙是溫度計、量筒、滴定管的一部分,下述讀數(虛線刻度)及說法正確的是C.
A.①是量筒,讀數為2.5mL     B.③是滴定管,讀數為2.5mL
C.②是量筒,讀數為2.5mL     D.②是溫度計,讀數是2.5℃

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是( 。
A.氧的摩爾質量為32 g/mol
B.1 mol CO32-的質量為60 g/mol
C.H2SO4的摩爾質量等于H2SO4的相對分子質量
D.1 mol CO2的質量與CO2的相對分子質量在數值上相同

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.A~K是中學化學常見的物質,按如圖所示轉化關系所得B、C的物質的量相等,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)A、G的化學式分別是NH4HCO3、NO.
(2)寫出①、②反應的化學方程式:①2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2  ②C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O
(3)同溫同壓下,氣體混合物X對氫氣的相對密度是13.2
(4)把少量NaOH溶液滴入足量A的稀溶液中,寫出其反應離子方程式:OH-+HCO3-=H2O+CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗課上配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液,試回答下列問題.
(1)計算:需要NaOH固體的質量為10.0g.
(2)某學生用托盤天平稱量小燒杯的質量(燒杯中盛NaOH),稱量前把游碼放在標尺的零刻度,天平靜止時發(fā)現指針在分度盤的偏右位置,此時左邊的托盤將高于(填“高于”或“低于”)右邊的托盤,欲使天平平衡,所進行的操作為將左邊的橫梁螺絲往外調以調節(jié)平衡.假定最終稱量小燒杯的質量為32.6g(填“32.6g”或“32.61g”).
(3)在標尺(圖)上畫出游碼位置(畫“△”表示).
(4)配制方法:設計五個操作步驟
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫;
②繼續(xù)向容量瓶中加入蒸餾水至離液面刻度1~2cm;
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中;
④在燒杯中加入少量蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶中;
⑤改用膠頭滴管加入蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻.
試用以上編號寫出正確順序①③④②⑤.
(5)某學生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol/L,原因可能是ACD
A.使用濾紙稱量NaOH固體
B.容量瓶中原來存有少量水
C.溶解后的燒杯未經多次洗滌
D.用膠頭滴管加水定容時仰視刻度.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.向氯化鐵溶液中加入過量氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置一段時間,下列關于該體系的說法中,不正確的是( 。
A.生成了氫氧化鐵沉淀
B.體系中存在著氫氧化鐵的沉淀溶解平衡
C.溶液中不再存在Fe3+
D.加入少量鹽酸,則溶液中Fe3+濃度會上升

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.水是組成生命體的重要化學物質,人類離不開水,但水也會給生產、生活和科學實驗帶來麻煩,有時我們要除去水.涉及水的反應實例有很多.
(1)在下列反應中,水僅被還原的是CD(填序號).
A.Cl2+H2O═HCl+HClO             B.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
C.CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑           D.3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2
(2)鈉與水發(fā)生劇烈反應,反應時放出熱量.寫出此反應的化學方程式,并標出電子轉移的方向和數目:=2NaOH+H2↑.

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