A. | 該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:N2(g)+3H2(g)═2NH3(l)△H=2(a-b-c) kJ•mol-1 | |
B. | 該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)═NH3(g)△H=(a+b) kJ•mol-1 | |
C. | 其他條件不變,升高溫度,正、逆反應(yīng)速率均增大,且H2的轉(zhuǎn)化率增大 | |
D. | T1>T2,且正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
分析 A、反應(yīng)熱=生成物的總能量-反應(yīng)物的總能量,據(jù)此結(jié)合圖象判斷反應(yīng)熱,書寫熱化學(xué)方程式;
B、反應(yīng)熱=生成物的總能量-反應(yīng)物的總能量,據(jù)此結(jié)合圖象判斷反應(yīng)熱,書寫熱化學(xué)方程式;
C、由圖可知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,正、逆反應(yīng)速率均增大,平衡向逆反應(yīng)移動;
D、溫度為Tl先到達平衡,故溫度Tl>T2,溫度越高,氨氣的體積分?jǐn)?shù)越小,平衡向逆反應(yīng)移動.
解答 解:A、由圖Ⅰ可知,生成氨氣(l)的反應(yīng)熱為-(b+c-a)kJ/mol,熱化學(xué)方程式為:$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)=NH3(l);△H=-(b+c-a)kJ•mol-1,即為N2(g)+3H2(g)=2NH3(1);△H=2(a-b-c)kJ•mol-1,故A正確;
B、由圖Ⅰ可知,生成氨氣(g)的反應(yīng)熱為-(b-a)kJ/mol,熱化學(xué)方程式為:$\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)=NH3(g);△H=-(b-a)kJ•mol-1,故B錯誤;
C、該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,正、逆反應(yīng)速率均增大,平衡向逆反應(yīng)移動,H2的轉(zhuǎn)化率降低,故C錯誤;
D、溫度為Tl先到達平衡,故溫度Tl>T2,溫度越高,氨氣的體積分?jǐn)?shù)越小,平衡向逆反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故D錯誤.
故選A.
點評 考查熱化學(xué)方程式書寫、物質(zhì)能量與反應(yīng)熱關(guān)系、化學(xué)平衡圖象及影響因素等,難度中等,注意能量與反應(yīng)過程關(guān)系圖象的理解.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用大米釀的酒在一定條件下密封保存,時間越長越香醇 | |
B. | 纖維素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物 | |
D. | 用于奧運“祥云”火炬的丙烷是一種清潔燃料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制銀氨溶液:向氨水中加入過量的硝酸銀溶液 | |
B. | 銀鏡反應(yīng):向銀氨溶液中滴加葡萄糖溶液后,熱水浴 | |
C. | 檢驗蔗糖的水解產(chǎn)物:先加堿中和,再滴入新制的氫氧化銅中加熱 | |
D. | 淀粉水解:向淀粉溶液中加入唾液,加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)日燃放的焰火是某些金屬元素焰色反應(yīng)所呈現(xiàn)出來的色彩 | |
B. | 加熱能殺死甲型H1N1流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性 | |
C. | 太陽能電池板中的硅在元素周期表中處于金屬與非金屬的交界位置 | |
D. | 日常生活中的廢舊電池會污染環(huán)境,所以應(yīng)集中填埋處理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 16 | C. | 20 | D. | 25 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol CH≡CH可以與Br2發(fā)生加成反應(yīng),消耗2 mol Br2 | |
B. | 苯的鄰位二元取代物只有一種可以說明苯分子不具有碳碳單鍵和碳碳雙鍵的交替結(jié)構(gòu) | |
C. | 甲苯()中所有原子都在同一平面內(nèi) | |
D. | 己烷的沸點高于2-甲基戊烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
烴 | CH4 | CH3CH3 | CH3(CH2)2CH3 | 硝基苯酚 | |||
沸點/℃ | -164 | -88.6 | -0.5 | 熔點/℃ | 45 | 96 | 114 |
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