(2011?浙江)食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì),加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的.已知:氧化性:IO3->Fe3+>I2;還原性:S2O32->I-3I2+6OH-═IO3-+5I-+3H2O;
KI+I2KI3
(1)某學(xué)習(xí)小組對(duì)加碘鹽進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取一定量某加碘鹽(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+),用適量蒸餾水溶解,并加稀鹽酸酸化,將所得溶液分為3份.第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色;第二份試液中加足量KI固體,溶液顯淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色;第三份試液中加入適量KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.
①加KSCN溶液顯紅色,該紅色物質(zhì)是
Fe(SCN)3
Fe(SCN)3
(用化學(xué)式表示);CCl4中顯紫紅色的物質(zhì)是
(用電子式表示).
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應(yīng)的離子方程式為
IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O
IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O
2Fe3++2I-═2Fe2++I2
2Fe3++2I-═2Fe2++I2

(2)KI作為加碘劑的食鹽在保存過(guò)程中,由于空氣中氧氣的作用,容易引起碘的損失.寫(xiě)出潮濕環(huán)境下KI與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH
4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH
.將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3?H2O.該物質(zhì)作為食鹽加碘劑是否合適?
(填“是”或“否”),并說(shuō)明理由
KI3受熱(或潮濕)條件下產(chǎn)生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華
KI3受熱(或潮濕)條件下產(chǎn)生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華

(3)為了提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,可加穩(wěn)定劑減少碘的損失.下列物質(zhì)中有可能作為穩(wěn)定劑的是
AC
AC

A.Na2S2O3 B.AlCl3 C.Na2CO3 D.NaNO2
(4)對(duì)含F(xiàn)e2+較多的食鹽(假設(shè)不含F(xiàn)e3+),可選用KI作為加碘劑.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)該加碘鹽中的Fe2+
取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中,用鹽酸酸化,滴加適量氧化劑(如:氯水、過(guò)氧化氫等),再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+
取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中,用鹽酸酸化,滴加適量氧化劑(如:氯水、過(guò)氧化氫等),再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+
分析:(1)①給出的離子中,只有Fe3+遇KSCN溶液顯紅色,F(xiàn)e3+與KI發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成的碘單質(zhì),易溶于有機(jī)溶劑,且碘在四氯化碳中顯紫色;
②具有氧化性的離子為IO3-、Fe3+,具有還原性的離子為I-,利用氧化還原反應(yīng)來(lái)分析;
(2)根據(jù)KI具有還原性及氧化還原反應(yīng)、KI3在常溫下不穩(wěn)定性來(lái)分析;
(3)根據(jù)提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,主要是防止I- 被氧化來(lái)分析;
(4)將亞鐵離子轉(zhuǎn)化為鐵離子,再利用鐵離子遇KSCN溶液變紅色來(lái)檢驗(yàn).
解答:解:(1)某加碘鹽可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+,用蒸餾水溶解,并加稀鹽酸酸化后將溶液分為3份.從第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色,可知該加碘鹽中含有Fe3+,反應(yīng):Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,F(xiàn)e(SCN)3呈血紅色;從第二份試液中加足量KI固體,溶液顯淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色,可知有碘生成.這是因?yàn)橛捎凇把趸裕篒O3->Fe3+>I2”,加足量KI后,IO3-和Fe3+均能將I-氧化成I2,由此也可以知道該加碘鹽添加KIO3;第三份試液中加入適量KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.由此可知該加碘鹽中不含KI.
①該加碘鹽溶液中加KSCN溶液顯紅色的物質(zhì)是Fe(SCN)3,CCl4中顯紫紅色的物質(zhì)是I2,電子式,故答案為:Fe(SCN)3;;         
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應(yīng)的離子方程式為IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O、2Fe3++2I-═2Fe2++I2,故答案為:IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O;2Fe3++2I-═2Fe2++I2;
(2)KI作為加碘劑的食鹽在保存過(guò)程中,KI會(huì)被空氣中氧氣氧化,KI在潮濕空氣中氧化的反應(yīng)化學(xué)方程式為:4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH,根據(jù)題目告知,KI3?H2O是在低溫條件下,由I2溶于KI溶液可制得.再由題給的信息:“KI+I2KI3”,可知KI3在常溫下不穩(wěn)定性,受熱(或潮濕)條件下易分解為KI和I2,KI又易被空氣中的氧氣氧化,I2易升華,所以KI3?H2O作為食鹽加碘劑是不合適的,故答案為:4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH;否;KI3受熱(或潮濕)條件下產(chǎn)生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華;
(3)提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,主要是防止I- 被氧化,根據(jù)題給信息“還原性:S2O32->I-”和氧化還原反應(yīng)的強(qiáng)弱規(guī)律,可以選Na2S2O3作穩(wěn)定劑;又由題給信息
“3I2+6OH-═IO3-+5I-+3H2O”,可知I2與OH-會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成IO3-和5I-,而Na2CO3水解呈堿性,因而也可以用Na2CO3作穩(wěn)定劑,防止加碘鹽(添加KI)在潮濕環(huán)境下被氧氣氧化.至于A(yíng)lCl3,水解后呈酸性,且還原性I->Cl-,所不能作穩(wěn)定劑;NaNO2當(dāng)遇強(qiáng)還原性物質(zhì)時(shí)能表現(xiàn)出氧化性,則NaNO2與KI能發(fā)生氧化還原反應(yīng)為
2NO2-+2I-+4H+=2NO↑+I2+2H2O,所以不能作穩(wěn)定劑,故答案為:AC;
(4)實(shí)際上就是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)Fe2+.首先可取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中,然后用鹽酸酸化后,滴加適量氧化劑(如:氯水、過(guò)氧化氫等),使溶液中Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+,再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+,故答案為:取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中,用鹽酸酸化,滴加適量氧化劑(如:氯水、過(guò)氧化氫等),再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題以日常生活中熟悉的食鹽和加碘鹽中碘的損失原因?yàn)樗夭,要求通過(guò)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)加碘鹽中所含有的成分物質(zhì),探究保存過(guò)程中由于空氣中氧氣的作用容易引起碘損失的反應(yīng)、探討KI3?H2O作為食鹽加碘劑是否合適、以及提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性可添加的穩(wěn)定劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)選用KI作為加碘劑的加碘鹽中的Fe2+等,從而考查物質(zhì)的檢驗(yàn)、氧化還原反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)方程式、離子反應(yīng)和離子反應(yīng)方程式、電子式、以及實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.試題突了有效獲取知識(shí)并與已有知識(shí)整合的能力,突出了能夠從新信息中準(zhǔn)確提取實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,并與所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合,解決實(shí)際問(wèn)題的能力.體現(xiàn)了新課程《考試說(shuō)明》(化學(xué)部分)對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?浙江)海水中含有豐富的鎂資源.某同學(xué)設(shè)計(jì)了從模擬海水中制備MgO的實(shí)驗(yàn)方案:
模擬海水中的
離子濃度(mol/L)
Na+ Mg2+ Ca2+ Cl- HCO3-
0.439 0.050 0.011 0.560 0.001
注:溶液中某種離子的濃度小于1.0×10-5 mol/L,可認(rèn)為該離子不存在;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,假設(shè)溶液體積不變.已知:Ksp(CaCO3)=4.96×10-9;Ksp(MgCO3)=6.82×10-6;Ksp[Ca(OH)2]=4.68×10-6;Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

從2011年3月16日下午開(kāi)始,大陸“海水受日本核輻射污染,碘可防輻射”等消息瘋傳,從浙江沿海地區(qū)開(kāi)始出現(xiàn)搶鹽潮,接著蔓延到多個(gè)城市,人們搶購(gòu)加碘鹽是因?yàn)槭雏}中添加了碘元素.
I.人們?cè)诩磳⑹艿胶溯椛淝暗?4小時(shí)內(nèi),需在醫(yī)生指導(dǎo)下服用碘片,成人推薦服用量為100mg碘,假設(shè)此碘鹽碘元素含量為50mg/kg,要達(dá)到上述碘含量要求,需服用該碘鹽
2
2
kg,你覺(jué)得服用碘鹽防輻射合理嗎?
不合理
不合理

II.圖1為某加碘鹽標(biāo)簽的一部分.

已知:①KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
②I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6(無(wú)色)
某同學(xué)欲測(cè)定此加碘鹽中碘元素的含量,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟1:稱(chēng)取ag市售食鹽,配成溶液,全部轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入適量新制KI溶液,滴入幾滴稀硫酸,溶液變黃色,再加入3滴淀粉溶液.
步驟2:取一支50.00mL堿式滴定管,用bmol?L-1的新制Na2S2O3溶液潤(rùn)洗2~3次后,裝滿(mǎn)溶液,調(diào)節(jié)液面高度至0刻度.
步驟3:開(kāi)始滴定直至終點(diǎn),重復(fù)操作2~3次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
編號(hào) 堿式滴定管讀數(shù) 消耗體積(mL)
滴定前刻度 滴定后刻度
1 0 如圖2  
2 0 23.97 23.97
3 0 24.03 24.03
(1)第一次讀數(shù)為
24.00
24.00
mL.
(2)滴定終點(diǎn)的判斷方法
溶液顏色恰好由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色且半分鐘內(nèi)不褪色
溶液顏色恰好由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色且半分鐘內(nèi)不褪色

(3)經(jīng)過(guò)計(jì)算,此加碘鹽碘元素的含量為
508000b
a
508000b
a
mg/kg(用包含a、b的最簡(jiǎn)表達(dá)式表示).
(4)下列操作可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏高的是
CD
CD

A.步驟1中稱(chēng)取食鹽時(shí)將砝碼放在左盤(pán),食鹽放在放在右盤(pán),游碼讀數(shù)為0.5g
B.步驟1所配食鹽溶液未完全轉(zhuǎn)移至錐形瓶    
C.步驟2中滴定管洗滌后未潤(rùn)洗
D.步驟3滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

從2011年3月16日下午開(kāi)始,大陸“海水受日本核輻射污染,碘可防輻射”等消息瘋傳,從浙江沿海地區(qū)開(kāi)始出現(xiàn)搶鹽潮,接著蔓延到多個(gè)城市,人們搶購(gòu)加碘鹽是因?yàn)槭雏}中添加了碘元素.
I.人們?cè)诩磳⑹艿胶溯椛淝暗?4小時(shí)內(nèi),需在醫(yī)生指導(dǎo)下服用碘片,成人推薦服用量為100mg碘,假設(shè)此碘鹽碘元素含量為50mg/kg,要達(dá)到上述碘含量要求,需服用該碘鹽______kg,你覺(jué)得服用碘鹽防輻射合理嗎?______
II.圖1為某加碘鹽標(biāo)簽的一部分.

已知:①KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
②I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6(無(wú)色)
某同學(xué)欲測(cè)定此加碘鹽中碘元素的含量,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟1:稱(chēng)取ag市售食鹽,配成溶液,全部轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入適量新制KI溶液,滴入幾滴稀硫酸,溶液變黃色,再加入3滴淀粉溶液.
步驟2:取一支50.00mL堿式滴定管,用bmol?L-1的新制Na2S2O3溶液潤(rùn)洗2~3次后,裝滿(mǎn)溶液,調(diào)節(jié)液面高度至0刻度.
步驟3:開(kāi)始滴定直至終點(diǎn),重復(fù)操作2~3次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
編號(hào)堿式滴定管讀數(shù)消耗體積(mL)
滴定前刻度滴定后刻度
10如圖2
2023.9723.97
3024.0324.03
(1)第一次讀數(shù)為_(kāi)_____mL.
(2)滴定終點(diǎn)的判斷方法______.
(3)經(jīng)過(guò)計(jì)算,此加碘鹽碘元素的含量為_(kāi)_____mg/kg(用包含a、b的最簡(jiǎn)表達(dá)式表示).
(4)下列操作可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏高的是______.
A.步驟1中稱(chēng)取食鹽時(shí)將砝碼放在左盤(pán),食鹽放在放在右盤(pán),游碼讀數(shù)為0.5g
B.步驟1所配食鹽溶液未完全轉(zhuǎn)移至錐形瓶  
C.步驟2中滴定管洗滌后未潤(rùn)洗
D.步驟3滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省撫州市高二(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

從2011年3月16日下午開(kāi)始,大陸“海水受日本核輻射污染,碘可防輻射”等消息瘋傳,從浙江沿海地區(qū)開(kāi)始出現(xiàn)搶鹽潮,接著蔓延到多個(gè)城市,人們搶購(gòu)加碘鹽是因?yàn)槭雏}中添加了碘元素.
I.人們?cè)诩磳⑹艿胶溯椛淝暗?4小時(shí)內(nèi),需在醫(yī)生指導(dǎo)下服用碘片,成人推薦服用量為100mg碘,假設(shè)此碘鹽碘元素含量為50mg/kg,要達(dá)到上述碘含量要求,需服用該碘鹽______kg,你覺(jué)得服用碘鹽防輻射合理嗎?______
II.圖1為某加碘鹽標(biāo)簽的一部分.

已知:①KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
②I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6(無(wú)色)
某同學(xué)欲測(cè)定此加碘鹽中碘元素的含量,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟1:稱(chēng)取ag市售食鹽,配成溶液,全部轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入適量新制KI溶液,滴入幾滴稀硫酸,溶液變黃色,再加入3滴淀粉溶液.
步驟2:取一支50.00mL堿式滴定管,用bmol?L-1的新制Na2S2O3溶液潤(rùn)洗2~3次后,裝滿(mǎn)溶液,調(diào)節(jié)液面高度至0刻度.
步驟3:開(kāi)始滴定直至終點(diǎn),重復(fù)操作2~3次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
編號(hào)堿式滴定管讀數(shù)消耗體積(mL)
滴定前刻度滴定后刻度
1如圖2 
223.9723.97
324.0324.03
(1)第一次讀數(shù)為_(kāi)_____mL.
(2)滴定終點(diǎn)的判斷方法______.
(3)經(jīng)過(guò)計(jì)算,此加碘鹽碘元素的含量為_(kāi)_____mg/kg(用包含a、b的最簡(jiǎn)表達(dá)式表示).
(4)下列操作可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏高的是______.
A.步驟1中稱(chēng)取食鹽時(shí)將砝碼放在左盤(pán),食鹽放在放在右盤(pán),游碼讀數(shù)為0.5g
B.步驟1所配食鹽溶液未完全轉(zhuǎn)移至錐形瓶    
C.步驟2中滴定管洗滌后未潤(rùn)洗
D.步驟3滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失.

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