下列敘述不正確的是(     )

①Fe與S混合加熱生成FeS2

②Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)

③過(guò)量的銅與濃硝酸反應(yīng)有一氧化氮生成

④FeCl3溶液能與Cu反應(yīng)，可用于蝕刻印刷電路．

A．①③

B．①②

C．②④

D．②③


考點(diǎn)：鐵的化學(xué)性質(zhì)；鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變．

專題：幾種重要的金屬及其化合物．

分析：①Fe與S混合加熱生成FeS；

②Fe與稀HNO3反應(yīng)生成NO；

③過(guò)量的銅與濃硝酸反應(yīng)先生成二氧化氮，后有一氧化氮生成；

④FeCl3與Cu反應(yīng)生成FeCl2和CuCl2．

解答：  解：①S有弱氧化性，S與Fe混合加熱生成FeS，故錯(cuò)誤；

②Fe與稀HNO3反應(yīng)生成NO，該反應(yīng)不是置換反應(yīng)，F(xiàn)e與稀H2SO4反應(yīng)有氫氣生成，屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

③過(guò)量的銅與濃硝酸反應(yīng)先生成二氧化氮，隨著反應(yīng)進(jìn)行硝酸的濃度減小，稀硝酸與Cu反應(yīng)生成一氧化氮，故正確；

④FeCl3與Cu反應(yīng)生成FeCl2和CuCl2，則可用于蝕刻印刷電路，故正確．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素化合物的有關(guān)性質(zhì)，題目難度不大，注意把握常見(jiàn)元素及其化合物的性質(zhì)，注意反應(yīng)物的量不同時(shí)產(chǎn)物可能不同．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在d軌道中電子排布成而不排成最直接的根據(jù)是（　�。�

　

A．

能量最低原理

B．

泡利不相容原理

　

C．

洪特規(guī)則的特例

D．

洪特規(guī)則

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）制取氧化銅

①稱取2gCuSO4•5H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

③將步驟②所得混合物過(guò)濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用．

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是　　（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）

（二）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較

用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

④

1.2g

無(wú)其他物質(zhì)

⑤

1.2g

CuO  0.5g

⑥

1.2g

MnO2  0.5g

回答下列問(wèn)題：

（2）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指　　；

（3）若要證明實(shí)驗(yàn)⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，　　；

（4）為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無(wú)需寫(xiě)出具體操作）：

a．　　，b．CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1mol與足量的NaOH溶液充分反應(yīng)，消耗的NaOH的物質(zhì)的量最多為（　�。�

　

A．

6 mol

B．

5 mol

C．

4 mol

D．

3 mol

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定量的金屬鈉放入飽和的NaOH溶液中，恢復(fù)至原溫度．NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度(     )

A．不變

B．不能確定

C．減少

D．增大

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，滿足下如圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是(     )

A．A

B．B

C．C

D．D

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有甲、乙兩位同學(xué)想利用下列裝置及化學(xué)試劑，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)．

化學(xué)試劑：①NH4Cl固體、②濃氨水、③固體NaOH．

（1）甲同學(xué)想方便快速制取少量氨氣，應(yīng)選擇的裝置是B（填序號(hào)），選用試劑是   （填序號(hào)）．選用上述試劑制氨氣的理由是   ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，制氣時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作是   ．

（2）乙同學(xué)建議，把教材中實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的收集裝置由大試管改為集氣瓶且瓶口向上收集氨氣，并確保不污染環(huán)境，請(qǐng)你根據(jù)其設(shè)想回答：

①若用排氣法收集氨氣，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出其氣體收集裝置和尾氣吸收裝置，標(biāo)出所用試劑（自選）名稱．

②若用排液集氣法收集NH3，可選用的試劑是  （填序號(hào)）．

A．H2O          B．濃H2SO4C．CCl4         D．飽和NaCl溶液．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列離子或分子在溶液中能大量共存且滿足相應(yīng)要求的是                  (　　)

選項(xiàng)

離子或分子

要求

A

K＋、SO、Cl－、HS－

c(K＋)＜c(SO)

B

Fe3＋、Na＋、NO、ClO－

溶液pH＝1

C

Na＋、Al3＋、Cl－、SO

滴加氨水立即有沉淀產(chǎn)生

D

NH、Ba2＋、NO、CH3COOH

滴加NaOH溶液立即有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


I. 下列幾組物質(zhì)中，互為同位素的有__________，互為同素異形體的有________，互為同系物的有____________，互為同分異構(gòu)體的有____________________，屬于同種物質(zhì)的有__________。

①O2和O3　       ②35Cl和37Cl      　③CH3CH3和CH3CH2CH3

④CH3CH2CH(CH3)CH2CH3和CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3       ⑤

⑥CH3(CH2)2CH3和(CH3)2CHCH3   ⑦CH3CH(CH3)CH3和CH(CH3)3

II．A～E等幾種烴分子的球棍模型如下圖所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

C的化學(xué)式為_(kāi)_________________，

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案