3.乙烯與乙烷混合氣體共 a mol,與 b mol 的氧氣共存于一密閉容器中,點(diǎn)燃后充分反應(yīng),乙烯、乙烷和氧氣全部消耗完,得到 CO2氣體和 45g 水.試求:
(1)當(dāng) a=1,消耗的氧氣為3.25 mol
(2)當(dāng) a=1  時(shí),乙烯與乙烷的物質(zhì)的量之比 n(C2H4):n(C2H6)=1:1
(3)a 的取值范圍是$\frac{5}{6}$<a<$\frac{5}{4}$.

分析 (1)設(shè)乙烯與乙烷的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)二者物質(zhì)的量之和與生成的水中H原子守恒列方程,根據(jù)乙烯和乙烷燃燒的方程式進(jìn)行計(jì)算;
(2)設(shè)乙烯與乙烷的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)二者物質(zhì)的量之和與生成的水中H原子守恒列方程,得到二者的物質(zhì)的量值即可;
(3)根據(jù)H原子守恒利用極限法解答,只有乙烯時(shí),a值最大,只有乙烷時(shí),a值最。

解答 解:(1)設(shè)乙烯與乙烷的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)二者物質(zhì)的量之和與H原子守恒列方程,則:x+y=1,4x+6y=$\frac{45}{18}$×2,解得:x=0.5,y=0.5,0.5mol乙烯消耗氧氣1.5mol,0.5mol乙烷消耗氧氣是$\frac{0.5×7}{2}$mol=1.75mol,消耗氧氣的總量是1.75mol+1.5mol=3.25mol,故答案為:3.25;
(2)的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)二者物質(zhì)的量之和與H原子守恒列方程,則:x+y=1,4x+6y=$\frac{45}{18}$×2,解得:x=0.5,y=0.5,故n(C2H4):n(C2H6)=0.5mol:0.5mol=1:1,故答案為:1:1;
(3)D.生成水的物質(zhì)的量=$\frac{45}{18}$mol=2.5mol,只有乙烯時(shí),a值最大,根據(jù)H原子守恒可知,a的極大值為:$\frac{2.5mol×2}{4}$=$\frac{5}{4}$mol,只有乙烷時(shí),a值最小,根據(jù)H原子守恒可知,a的極小值為:$\frac{2.5mol×2}{6}$=$\frac{5}{6}$mol,故a的取值范圍為:$\frac{5}{6}$<a<$\frac{5}{4}$,故答案為:$\frac{5}{6}$<a<$\frac{5}{4}$.

點(diǎn)評 本題考查了混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,注意掌握質(zhì)量守恒定律、極值法在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.向0.1mol•L-1的CH3COOH溶液中分別加水或加入少量CH3COONa晶體時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.都能使溶液的pH增加
B.都能使溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng)
C.溶液中c(H+)•c(OH-)增大
D.都能使溶液中$\frac{c(CHCO{O}^{-})}{c(CHCOO{H}^{+})}$比值減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.給燒杯中的液體加熱時(shí),不需墊石棉網(wǎng)
B.用藥匙或者紙槽把粉末狀藥品送人試管的底部
C.過濾時(shí)玻璃棒的末端應(yīng)輕輕靠在三層的濾紙上
D.給試管中的液體加熱時(shí)管口不要對著白己和別人,以免液體暴沸傷人

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.有如圖實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c為彈簧夾.
(1)如果開啟a和c,關(guān)閉b,則Ⅰ中反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)如果將Ⅰ管中的稀硝酸換成濃硝酸,開啟a和c,關(guān)閉b,過一會兒觀察,可以看到Ⅱ里浸入水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,導(dǎo)管內(nèi)氣體呈紅棕色,液面上方氣體為無色,試解釋這一現(xiàn)象Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O、3NO2+H2O═2HNO3+NO.(用化學(xué)方程式表示)
(3)在問題(1)的實(shí)驗(yàn)中,要使Ⅱ里的氣體始終保持無色,應(yīng)該怎樣操作?先關(guān)閉a,開啟b和c,使產(chǎn)生的CO2氣體排盡II里的空氣,再關(guān)閉 b打開a,二氧化碳環(huán)境中,一氧化氮不再反應(yīng).
(4)現(xiàn)給你一試管NO2,其他藥品和儀器自選,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),要求盡可能多地使NO2被水吸收,在虛線框中畫出你設(shè)計(jì)的裝置圖.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.打破“生命力論”的科學(xué)家是( 。
A.道爾頓B.貝采利烏斯C.維勒D.愛因斯坦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室用 98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制0.2mol/L的 H2SO4溶液1000mL.
(1)需要使用的主要儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、1000ml容量瓶、膠頭滴管.
(2)其操作步驟可分解為以下幾步:
A.用量筒量取10.9mL濃硫酸,緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里,
并用玻璃棒攪拌.
B.用適量蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次的洗液都移入容量瓶里.
C.將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流容量瓶里.
D.檢查容量瓶是否漏水.
E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線1-2cm處.
F.蓋緊瓶塞,反復(fù)顛倒振蕩,搖勻溶液.
G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水,到液面最低點(diǎn)恰好與刻線相切.
請據(jù)此填寫:
①完成上述步驟中的空白處.
②補(bǔ)充完成正確的操作順序(用字母填寫):
( D )→( A )→C→B→E→G→( F ).
③將濃硫酸在燒杯中稀釋后移入容量瓶時(shí),必須冷卻至室溫方可移液.
(3)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響
①量取濃硫酸時(shí)眼睛俯視刻度線,會導(dǎo)致所配溶液濃度會偏低;(填:偏高、偏低、或無影響,下同)
②定容時(shí),眼睛俯視刻度線,所配溶液濃度會偏高;
③定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.所配溶液濃度會偏低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下表是幾種電解質(zhì)的電離常數(shù)(25℃)電解質(zhì)的強(qiáng)弱判斷正確的是( 。
 電解質(zhì) a.HF b.HNO2 c.HCN d.NH3.H2O e.H2S
 電離平衡常數(shù) 7.2×10-4 4.6×10-4 4.9×10-10 1.8×10-5 K1=9.1×10-8
K2=1.1×10-12
A.e最弱B.b最強(qiáng)
C.由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閍>b>d>e>cD.無法確定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A分別加熱Na2CO3和NaHCO3固體試管內(nèi)壁都有水珠兩種物質(zhì)均受熱分解
B向稀的苯酚水溶液中滴加飽
和溴水
生成白色沉淀產(chǎn)物三溴苯酚溶于水
C向含I-的無色溶液中滴加少量鐵鹽溶液,再滴加淀粉溶液加入淀粉后溶液變成藍(lán)色氧化性:Fe3+>I2
D向FeSO4溶液中先滴入KSCN溶液再滴加H2O2溶液加入H2O2后溶液變成血紅色Fe2+既有氧化性又有還原性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,U形管內(nèi)盛有100mL的溶液,按要求回答下列問題:
(1)打開K2,合并K1,若所盛溶液為CuSO4溶液:則A負(fù) 極,A極的電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+.若所盛溶 液為KCl溶液:則B極的電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-
(2)打開K1,合并K2,若所盛溶液為滴有酚酞的NaCl溶液,則A電極附近可觀察到的現(xiàn)象是A極上有氣泡,電極附近溶液變紅,Na+移向A極(填A(yù)、B);總反應(yīng)化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(3)如果要用電解的方法精煉粗銅,打開K1,合并K2,電解液選用CuSO4溶液,則A電極的材料應(yīng)換成是純銅(填“粗銅”或“純銅”),反應(yīng)一段時(shí)間后電解質(zhì)溶液中Cu2+的濃度將會減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”、“不變”).

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