【題目】某學(xué)生為比較鎂、鋁的金屬性強弱,設(shè)計了如下實驗:

1)向兩支試管中分別加入3 mL同濃度的稀鹽酸,再將兩塊大小相同且純凈的鎂片和鋁片分別加入試管中,反應(yīng)初始時觀察到如圖所示的現(xiàn)象,則試管b內(nèi)加入的金屬為____________(寫化學(xué)式)。

2)若加入的兩塊金屬的物質(zhì)的量相等,且試管中稀鹽酸足量,充分反應(yīng)后,氣球狀態(tài)也如上圖所示,則試管b中反應(yīng)的離子方程式為___________。

3)分析判斷,實驗________[12”]能證明鎂的金屬性強于鋁。

【答案】Al Mg2H=Mg2H2 1

【解析】

根據(jù)鎂、鋁的活潑性比較與酸反應(yīng)的快慢,通過實驗現(xiàn)象判斷反應(yīng)物,并根據(jù)離子方程式的書寫規(guī)則書寫相關(guān)反應(yīng)離子方程式。

1)大小相同的鎂片、鋁片分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)時,二者反應(yīng)的劇烈程度不同,鎂活潑反應(yīng)更劇烈,所以反應(yīng)初始時產(chǎn)生氣體較多,所以a中是鎂,b中是鋁,化學(xué)式為Al,故答案為:Al

2)若加入的兩塊金屬的物質(zhì)的量相等,且試管中稀鹽酸足量,充分反應(yīng)后,根據(jù)反應(yīng)方程式計算得,鋁產(chǎn)生的氣體多,則試管b中是鎂,鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的離子方程式為Mg2H=Mg2H2,故答案為:Mg2H=Mg2H2;

3)大小相同的鎂片、鋁片分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)時,二者反應(yīng)的劇烈程度不同,可說明鎂、鋁金屬性強弱的不同,但產(chǎn)生氣體的多少不能說明鎂、鋁金屬性的強弱,所以實驗(2)不能說明鎂的金屬性強,故答案為:(1)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯苯是染料、醫(yī)藥、有機合成的中間體,是重要的有機化工產(chǎn)品。其合成反應(yīng)原理是:C6H6+Cl2C6H5Cl+HCl

某實驗室制取氯苯的裝置如圖所示(加熱和夾持裝置已略去)。

請回答下列問題:

(1)儀器a、b組合成制取氯氣的裝置,反應(yīng)不需要加熱,則儀器a中的固體反應(yīng)物是__(填化學(xué)式)。

(2)把氯氣干燥后通入裝有40mL苯(密度0.88g/mL)的反應(yīng)器d中(內(nèi)有鐵屑作催化劑),維持反應(yīng)溫度在5060℃,回流40分鐘。對儀器d加熱的方法是__。

(3)儀器c的名稱是___,儀器c出口的氣體成分有HCl、Cl2__。

(4)d中的液體倒入分液漏斗中,分別用蒸餾水和NaOH溶液洗滌,分離出的產(chǎn)物干燥后,進行蒸餾純化,得到24g純凈的氯苯。

①堿洗之前要進行水洗,其目的是__。

②用10%NaOH溶液堿洗時發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

③該實驗所得氯苯的產(chǎn)率為__(保留小數(shù)點后一位),該產(chǎn)率低于理論產(chǎn)率的原因___(填寫兩條)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從能量的變化和反應(yīng)的快慢等角度研究反應(yīng):

1)為了加快正反應(yīng)速率,可以采取的措施有________(填序號,下同).

A.使用催化劑 B.適當(dāng)提高氧氣的濃度

C.適當(dāng)提高反應(yīng)的溫度 D.適當(dāng)降低反應(yīng)的溫度

2)已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),下圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是________

3)從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應(yīng)中能量的變化.

化學(xué)鍵

鍵能

請?zhí)顚懴卤恚?/span>

化學(xué)鍵

吸收放出能量

能量變化

拆開化學(xué)鍵

中的化學(xué)鍵

________

________

中的化學(xué)鍵

形成化學(xué)鍵

________

________

總能量變化

________

________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,用AgNO3溶液分別滴定濃度均為0.01mol/LKCl、溶液,所得沉淀溶解平衡圖像如圖所示(不考慮的水解)。下列敘述不正確的是( )

A.n點表示的不飽和溶液

B.的值等于10-9.75

C.的平衡常數(shù)為109.04

D.的混合液中滴入AgNO3溶液時,先生成沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閃鋅礦(主要成分ZnS,含Cd、Fe、Cu等元素雜質(zhì))是冶煉鋅單質(zhì)的原料,有兩種常見的冶煉方式:火法煉鋅和濕法煉鋅。兩種方法均先將閃鋅礦加熱焙燒,得到以ZnO為主要成分的焙砂,再分別經(jīng)過兩條路線得到單質(zhì)鋅,同時得到副產(chǎn)品。

已知:

(I)相關(guān)金屬單質(zhì)的熔沸點

金屬單質(zhì)

Zn

Fe

Cu

Cd

熔點(K)

693

1812

1356

594

沸點(K)

1180

3023

2840

1040

(II)幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH

開始沉淀pH

完全沉淀 pH

Fe3+

l.l

3.2

Zn2+

5.9

8.9

Cu2+

4.7

6.7

Cd2+

6.9

9.6

請回答下列問題:

(1)寫出步驟①發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

(2)步驟②若焦炭與ZnO(s)反應(yīng)生成1mol CO時吸收akJ的熱量,請寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程示________________

(3)步驟④中操作I的分離方法為_______,得到副產(chǎn)品粗 鎘需控制溫度為_____左右。

(4)步驟⑦需調(diào)節(jié)溶液pH為_______,目的是__________。

(5)步驟⑨以Pt為陽極、Al為陰極進行電解的化學(xué)方程式為__________。

(6)分別取閃鋅礦200kg,通過火法煉鋅得到Zn的質(zhì)量為65kg,通過濕法煉鋅得到Zn的質(zhì)量為78kg,閃鋅礦中ZnS的質(zhì)量分數(shù)約為________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某些短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)信息如表所示。

元素

元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)信息

T

M層上有6個電子

X

最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2

Y

常溫下的單質(zhì)為雙原子分子,其簡單氫化物的水溶液呈堿性

Z

元素的最高正價是+7

(1)元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是______。

(2)元素Y與氫元素能形成兩種常見的10電子微粒,且在一定條件下,其中一種微粒與OH反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種微粒,該反應(yīng)的離子方程式為_________________。

(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強的是______(填元素符號),下列表述能證明這一事實的是_______(填序號)。

a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同

bZ的簡單氫化物比T的簡單氫化物穩(wěn)定

c.一定條件下ZT的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

(4)T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種的是____(填對應(yīng)酸的化學(xué)式),理由是__________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaHSO3溶液在不同溫度下均可被過量KIO3氧化,當(dāng)NaHSO3完全消耗即有I2析出,依據(jù)I2析出所需時間可以求得NaHSO3的反應(yīng)速率。將濃度均為0.020 mol·L1NaHSO3溶液(含少量淀粉)10.0 mL、KIO3(過量)酸性溶液40.0 mL混合,記錄1055 ℃間溶液變藍時間,55 ℃時未觀察到溶液變藍,實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列判斷正確的是

A.40 ℃之前,溫度升高反應(yīng)速率減慢,變藍時間變長

B.40 ℃之后溶液變藍的時間隨溫度的升高變短

C.圖中b、c兩點對應(yīng)的NaHSO3的反應(yīng)速率相等

D.圖中a點對應(yīng)的NaHSO3的反應(yīng)速率為5.0×105mol·L1·s1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分。表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素。

試回答下列問題:

1)元素p26號元素,請畫出其基態(tài)原子外圍電子排布圖______________

2ea反應(yīng)的產(chǎn)物的分子中中心原子的雜化形式為________________;該分子是_________(填極性非極性)分子。

3)上表中元素基態(tài)原子的第一電離最大的元素是__________。(用元素符號表示)

4o、p兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)列于下表:

元 素

O

P

電離能
kJmol-1

I1

717

759

I2

1509

1561

I3

3248

2957

比較兩元素的I2、I3可知,氣態(tài)o2+再失去一個電子比氣態(tài)p2+再失去一個電子難,對此,你的解釋是______________;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作或裝置,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A.用于實驗室制氨氣并收集干燥的氨氣

B.用于檢驗濃硫酸與銅反應(yīng)后的產(chǎn)物中是否含有銅離子

C.用于驗證犧牲陽極的陰極保護法

D.用于制取晶體

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