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如圖所示,在一定溫度下,在一個容積為4L的密閉容器中,左室加入xmol SO3,右室加入2molSO2和1molO2,中間為可移動隔板K,在少量催化劑存在的條件下分別發(fā)生反應:
SO3

xmol
SO2 2mol

O21mol
左室:2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g),右室:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-197kJ/mol
回答下列問題:
(1)能說明反應達到平衡的是
 
;
A、隔板不再移動                      B、左右兩室SO2和O2物質的量之比相等
C、左右兩邊SO2的物質的量相等          D、左右兩邊SO3的體積分數相等
(2)當x=0.5時,平衡后右室SO2的體積分數為a;x=1時,平衡后右室SO2的體積分數為b,則a和b的關系是
 
;
A、a>b        B、a=b        C、a<b       D、無法確定
(3)若平衡時隔板在中央,則x=
 
,左室吸收的熱量為Q1kJ,右室放出的熱量為Q2kJ,則Q1、Q2間滿足的關系是
 
考點:化學平衡狀態(tài)的判斷,化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:中間為可移動隔板K,左右室中的兩個反應為恒壓條件下的反應,由于左室中xmol三氧化硫完全轉化成二氧化硫和氧氣,滿足n(SO2):n(O2)=2:1,則左右兩室互為等效平衡,
(1)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各組分的濃度不再變化,據此對各選項進行判斷;
(2)x值越大,達到平衡時氣體的總物質的量越大,再根據增大壓強后2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的移動方向判斷a、b的大小;
(3)由于左右兩室互為等效平衡,若平衡時隔板在中央,則達到平衡時兩室的總物質的量相等,左右兩室為完全等效平衡,加入的三氧化硫的物質的量與2mol二氧化硫、1mol氧氣完全等效;由于左右兩室完全等效,且為從兩個相反方向進行的可逆反應,則一定滿足:Q1+Q2=197.
解答: 解:由于隔板能夠移動,左右兩室是在恒溫恒壓條件下的反應,由于xmol三氧化硫完全轉化成二氧化硫和氧氣,滿足n(SO2):n(O2)=2:1,則兩個平衡互為等效平衡,
(1)A、隔板不再移動,說明左右兩室都達到了平衡狀態(tài),各組分的百分含量不再變化,故A正確;                      
B、左右兩室SO2和O2物質的量之比相等,反應過程中二氧化硫和氧氣的物質的量之比始終為2:1,無法根據左右兩室SO2和O2物質的量之比相等判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C、左右兩邊SO2的物質的量相等,無法證明各物質的物質的量不再變化,無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故C錯誤;        
D、左右兩邊SO3的體積分數相等,其它各組分的百分含量也相等,說明正逆反應速率相等,達到了平衡狀態(tài),故D正確;
故答案為:AD;
(2)x增大,達到平衡時左右兩室的壓強都增大,增大壓強后,反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)向著正向移動,導致二氧化硫的物質的量減小,體積分數減小,所以當x=0.5時右室SO2的體積分數為a大于x=1時,平衡后右室SO2的體積分數的b,
故答案為:A;
(3)若平衡時隔板在中間,則平衡時,左右兩室等壓,即平衡狀態(tài)下兩側的體系完全一樣,即為完全等效平衡,初始加入的物質的量應該滿足n(SO2)=2mol、n(O2)=1mol,按照反應計量數,則相當于2mol三氧化硫,則x=2;
起始時,左側的三氧化硫為2mol,左室內的反應是從產物開始轉化成終止狀態(tài),右室內的反應是從反應物開始轉化成終止狀態(tài),則兩者反應過程中一定滿足:Q1+Q2=197,
故答案為:2;Q1+Q2=197.
點評:本題考查了化學平衡狀態(tài)的判斷、等效平衡知識的應用等知識,題目難度中等,注意掌握常見等效平衡的判斷方法,明確化學平衡狀態(tài)的特征及判斷方法,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關的化學反應方程式為:
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
;同時裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測實驗進
行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象
 

(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次放入
 

abcd
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當向D中緩緩通入一定量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)?div id="rx5tv1d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說明氯的非金屬性大于溴.
(5)打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)有人提出,裝置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,試寫出相應的離子反應方程式:
 
,判斷改用NaHSO3溶液是否可行
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D的組成元素都屬于短周期,其中A、D為單質,B、C為化合物,它們之間的簡單轉化關系如圖.請按要求完成此框圖對應的轉化關系.
(1)若A、D的組成元素同主族:
①若B是水,相應的反應離子方程式為:
 

②若B、C均為氧化物(且此反應具有重要的工業(yè)價值),其化學反應方程式為
 
,其工業(yè)用途是
 

(2)若A、D的組成元素不同主族:
①若B是水且水是還原劑,其化學反應方程式為:
 
;
②若B是水且水是氧化劑(此反應具有重要的工業(yè)價值),其化學反應方程式為
 
;
③若B、C均為氧化物,相應的化學反應方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據中和熱測定的實驗回答下列問題:
(1)環(huán)形攪拌棒不用金屬制的原因是
 
;
(2)用同一溫度計測完鹽酸的溫度后再測氫氧化鈉溶液溫度前需進行的操作是:
 

(3)裝置中大、小燒杯間填滿碎泡沫塑料(或碎紙條)作用是
 

(4)已知水的比熱容為4.18J/(g?℃),稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液的濃度分別為c1、c2mol/L,用量均為VmL,混合前溶液的平均溫度為t1,混合溶液的最高溫度為t2,則中和熱△H=
 
kJ/mol(請寫出簡化的代數式,否則不給分).

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科目:高中化學 來源: 題型:

烴被看作有機物的母體,請完成下列與烴的知識相關的練習:
(1)1mol鏈烴最多能和2mol氯氣發(fā)生加成反應,生成氯代烴.1mol該氯代烴又能和6m氯氣發(fā)生取代反應,生成只含碳元素和氯元素的氯代烴.該烴的分子式
 
其可能的結構簡式有
 

(2)人們對苯的認識有一個不斷深化的過程.
①苯不能使溴水褪色,性質類似烷烴,但可以同液溴發(fā)生取代反應,寫出反應方程式
 

②烷烴中脫去2mol氫原子形成1mol雙鍵要吸熱,但1,3-環(huán)己二烯 ()脫去2mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
③1866年凱庫勒(圖)提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結構,解釋了苯的部分性質,但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列
 
事實(填入編號)
a.苯不能使溴水褪色              b.苯能與H2發(fā)生加成反應
c.溴苯沒有同分異構體            d.鄰二溴苯只有一種
④現(xiàn)代化學認為苯分子碳碳之間的鍵是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知氫元素和氧元素能形成以下4種微粒:H2O、H2O2、OH-、H3O+
(1)寫出氧的原子結構示意圖:
 
AZX表示法寫出質量數為2的氫原子:
 

(2)以上4種微粒,電子數與其他三種不同的是:
 

(3)現(xiàn)有10g由1H和18O組成的水分子,其中含質子數
 
mol,含中子數
 
個.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是用自來水制取少量蒸餾水的簡易裝置(加熱及固定儀器略),其原理與教材中的實驗完全相同.回答下列問題:
①左邊大試管中要加入幾片碎瓷片,其作用是
 

②該裝置中使用的玻璃導管較長,其作用是
 

③燒杯中還要盛有的物質是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

要將桌上燃著的酒精撲滅,宜采取的措施是(  )
A、用水潑滅
B、投入冰塊冷卻降溫
C、用扇子扇滅
D、用濕抹布或沙子蓋滅

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、可燃物遇到氧氣不一定燃燒
B、緩慢氧化不一定能引起自燃
C、自燃不一定由緩慢氧化引起
D、劇烈燃燒不一定引起爆炸

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