分析 (1)過氧化鈉與水反應(yīng)生成NaOH和氧氣;
(2)三氯化鋁與過量氨氧化鈉溶液,堿過量反應(yīng)生成偏鋁酸鈉、氯化鈉和水;
(3)銅和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;
(4)二氧化錳與濃鹽酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯氣和水、氯化錳;
(5)二氧化硫被溴單質(zhì)氧化成硫酸,溴被還原成氫溴酸.
解答 解:(1)過氧化鈉與水反應(yīng)生成NaOH和氧氣,該反應(yīng)為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)氯化鋁與過量的氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉、氯化鈉與水,反應(yīng)方程式為:AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2O,
故答案為:AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2O;
(3)銅和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸銅=二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(4)二氧化錳與濃鹽酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(5)二氧化硫與溴反應(yīng)生成硫酸和溴化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr,
故答案為:SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr.
點評 本題考查了化學(xué)方程式的書寫,側(cè)重元素化合物知識的考查,把握反應(yīng)物、生成物及化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律為解答的關(guān)鍵,題目難度不大,注意掌握化學(xué)方程式的書寫方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某廣告語:本飲料含淀粉,糖尿病人可以大量食用 | |
B. | 到城鄉(xiāng)結(jié)合處燃放鞭炮,可避免污染環(huán)境 | |
C. | 淡水資源在地球上分布很廣,取之不盡,用之不竭 | |
D. | 大氣中二氧化碳含量的增多是造成“溫室效應(yīng)”的主要原因 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在標況下,11.2 L NO與11.2 L O2混合后所含分子數(shù)為0.75NA | |
B. | 常溫常壓下,16gO3所含的電子數(shù)為8NA | |
C. | 5NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HNO3+4N2↑+9H2O反應(yīng)中,生成28gN2時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為3.75NA | |
D. | 鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成1mol氫氣時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料奶瓶比玻璃奶瓶更有利于健康,且更加經(jīng)久耐用 | |
B. | SO2可以用來漂白紙漿,也可以用來漂白銀耳等食品 | |
C. | 家中做衛(wèi)生保潔時,不可將漂白粉與潔廁精(含濃鹽酸)混合使用 | |
D. | 用K2FeO4取代Cl2處理飲用水,可殺菌消毒,但不能沉降水中的懸浮物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
陽極 | 白 | 紅 | 藍 | 藍 |
陰極 | 藍 | 藍 | 紅 | 藍 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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