分析 (1)①評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案要從反應(yīng)的可操作性,生成物的性質(zhì),環(huán)保節(jié)能等方面分析,甲同學(xué)用Cu$\stackrel{稀H_{3}NO_{3}}{→}$Cu(NO3)的方法,制備0.3mol Cu (NO3)2晶體,消耗硝酸0.8mol,乙同學(xué)用Cu$\stackrel{O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{3}NO_{3}}{→}$Cu(NO3)的方法,制備0.3mol Cu (NO3)2晶體,消耗硝酸0.3mol,據(jù)此計(jì)算;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,分析裝置可知,利用分液漏斗控制加入過氧化氫的量能達(dá)到要求;
③銅是負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為:Cu-2e-=Cu2+,銅如果是正極,電極反應(yīng)式為:Cu2++2e-=Cu;
(2)①裝置②中也有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過程中消失,說明生成物有二氧化氮和氧氣,裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏,說明生成物有氧化銅,請(qǐng)然后根據(jù)質(zhì)量守恒配平;
②NO2氣體會(huì)腐蝕橡膠,所以在裝置中①試管的橡皮塞最好用錫箔包。
解答 解:(1)①評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案要從反應(yīng)的可操作性,生成物的性質(zhì),環(huán)保節(jié)能等方面分析,甲同學(xué)用Cu$\stackrel{稀H_{3}NO_{3}}{→}$Cu(NO3)的方法,制備0.3mol Cu (NO3)2晶體,消耗硝酸0.8mol,乙同學(xué)用Cu$\stackrel{O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{3}NO_{3}}{→}$Cu(NO3)的方法,制備0.3mol Cu (NO3)2晶體,消耗硝酸0.6mol,所以乙同學(xué)節(jié)約2mol/L的稀硝酸的體積為$\frac{0.8-0.6}{2}$L=100mL,
故答案為:乙;100;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,分析裝置可知,利用分液漏斗控制加入過氧化氫的量能達(dá)到要求,裝置B中生成的氧氣通過濃硫酸可以干燥氧氣,同時(shí)觀察氣體氣泡冒出的速率控制生成氧氣的速率,所以選擇B裝置;
故答案為:B;
③銅是負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為:Cu-2e-=Cu2+,銅如果是正極,電極反應(yīng)式為:Cu2++2e-=Cu,所以當(dāng)電路中通過2mol電子時(shí),Cu電極質(zhì)量變化可能增重64g,也可能減重64g,故選c;
(2)①加熱的是Cu(NO3)2.加熱過程發(fā)現(xiàn):裝置②中也有氣泡產(chǎn)生,但在上升的過程中消失,石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色,液體幾乎不被壓至裝置③中,說明二氧化氮、氧氣恰好與水反應(yīng)生成硝酸,裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏,說明生成氧化銅,則方程式為:2Cu(NO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+4NO2↑+O2↑,
故答案為:2Cu(NO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+4NO2↑+O2↑;
②在裝置中①試管的橡皮塞最好用錫箔包住,原因是NO2氣體會(huì)腐蝕橡膠,故答案為:NO2氣體會(huì)腐蝕橡膠.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)成分探究實(shí)驗(yàn)和電化學(xué)的相關(guān)知識(shí),題目涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多,分析一個(gè)反應(yīng)的可行性要從多方面分析,如從反應(yīng)的可行性,環(huán)保安全,操作簡(jiǎn)便,經(jīng)濟(jì)節(jié)能方面考慮,本題難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆廣西桂林十八中高三上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
人類活動(dòng)產(chǎn)生的CO2長(zhǎng)期積累,威脅到生態(tài)環(huán)境,其減排問題受到全世界關(guān)注。
(1)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3 溶液吸收CO2,得溶液X,再利用電解法使K2CO3 溶液再生,其裝置示意圖如下:
①在陽極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)包括 和H++HCO3-H2O+CO2↑。
②簡(jiǎn)述CO32-在陰極區(qū)再生的原理 。
(2)再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇等產(chǎn)物,工業(yè)上利用該反應(yīng)合成甲醇。已知:25 ℃,101 KPa下:
H2(g)+ O2(g)H2O(g)ΔH1=-242kJ·mol-1
CH3OH(g)+ O2(g)CO2(g)+2H2O(g)ΔH2=-676kJ·mol-1
①寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學(xué)方程式 。
②下面表示合成甲醇的反應(yīng)的能量變化示意圖,其中正確的是 (填字母序號(hào))。
A B C D
(3)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置。已知某種甲醇微生物燃料電池中,電解質(zhì)溶液為酸性,示意圖如下:
、
①該電池外電路電子的流動(dòng)方向?yàn)?u> (填寫“從A到B”或“從B到A”)。
②A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應(yīng)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆廣西桂林十八中高三上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是( )
A.中子數(shù)為10的氧原子:188O
B.Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.硫化鈉的電子式:
D.甲酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:C2H4O2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨溶液與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng) NH${\;}_{4}^{+}$+OH-=NH3•H2O | |
B. | 向明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至SO42-恰好沉淀完全2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-=2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ | |
C. | 乙醛與銀氨溶液在熱水浴中的反應(yīng)CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-$\stackrel{△}{→}$CH3COO-+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O | |
D. | 苯酚鈉溶液中通入少量的CO2 2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5OH+CO32- |
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