A. | 人們可以利用先進(jìn)的化學(xué)技術(shù)和設(shè)備制造新的原子 | |
B. | 人們可以利用催化劑使水變成汽油 | |
C. | 人們可以利用先進(jìn)的化學(xué)技術(shù)和設(shè)備制造自然界中不存在的分子 | |
D. | 化學(xué)科學(xué)只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物質(zhì)的性質(zhì) |
分析 化學(xué)科學(xué)的定義:在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的重要的自然科學(xué);
化學(xué)科學(xué)的特征:認(rèn)識(shí)分子和制造分子,它體現(xiàn)了化學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性;
化學(xué)研究的基本方法有:觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等方法,據(jù)此解答.
解答 解:A.人們可以利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備制造出新的分子,不能制造新的原子,故A錯(cuò)誤;
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,水不可能變成汽油,故B錯(cuò)誤;
C.人們可以利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備制造出新的分子,不能制造新的原子,故C正確;
D.化學(xué)研究的基本方法有:觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等方法,實(shí)驗(yàn)是其中一種方法,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)科學(xué)的定義和特征,題目難度不大,注意化學(xué)科學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的,不能制造原子.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6L SO3含有的分子數(shù)為0.25NA | |
B. | 標(biāo)況下,0.1mol苯中含有C=C鍵數(shù)目為0.3NA | |
C. | 46g NO2和N2O4的混合氣體中含有的原子個(gè)數(shù)為3NA | |
D. | 7.8g過(guò)氧化鈉與足量CO2反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NA,CO2為還原劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y、Z、W能形成含有相同電子數(shù)的簡(jiǎn)單離子,且W形成的簡(jiǎn)單離子的半徑最大 | |
B. | XZ2、W2Z2均為直線形的共價(jià)化合物 | |
C. | Y與M形成的化合物 的水溶液可能顯酸性,也可能顯堿性 | |
D. | 由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵,又有共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生酯化反應(yīng) | B. | 發(fā)生加成反應(yīng) | C. | 發(fā)生銀鏡反應(yīng) | D. | 發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于一定條件下已平衡的可逆反應(yīng),增加反應(yīng)物的物質(zhì)的量,正反應(yīng)速率一定增大 | |
B. | 改變外界條件使化學(xué)反應(yīng)速率發(fā)生改變,則化學(xué)平衡一定發(fā)生移動(dòng) | |
C. | 催化劑能改變活化分子百分?jǐn)?shù),所以一定可以改變化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 | |
D. | 升高溫度,正、逆反應(yīng)速率均增大,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K值不變,平衡可能移動(dòng) | B. | K值變化,平衡一定移動(dòng) | ||
C. | 平衡移動(dòng),K值可能不變 | D. | 平衡移動(dòng),K值一定變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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