選項 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 溴乙烷在氫氧化鈉溶液存在下加熱水解后,加入硝酸銀溶液 | 可用于檢驗溴元素的存在 |
B | 苯中有少量苯酚,加入氫氧化鈉溶液后,分液 | 可用于除去苯中的苯酚 |
C | 乙烷中有少量乙烯,通入酸性KMnO4溶液中 | 可用于除去乙烷中的乙烯 |
D | 測乙烯與溴水反應(yīng)前后的pH | 可驗證發(fā)生的是加成反應(yīng)還是取代反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.在加入硝酸銀溶液之前必須加入稀硝酸中和未反應(yīng)的NaOH;
B.苯和NaOH不反應(yīng)且分層,苯酚和NaOH生成可溶性的苯酚鈉;
C.乙烯和酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成二氧化碳,乙烷和酸性高錳酸鉀溶液不反應(yīng);
D.如果苯和溴發(fā)生加成反應(yīng)時其pH變化不大,如果和溴發(fā)生取代反應(yīng)時生成HBr,溶液酸性較強.
解答 解:A.在加入硝酸銀溶液之前必須加入稀硝酸中和未反應(yīng)的NaOH,否則硝酸銀和NaOH反應(yīng)生成黑色的氧化銀而干擾實驗,故A錯誤;
B.苯和NaOH不反應(yīng)且分層,苯酚和NaOH生成可溶性的苯酚鈉,然后采用分液方法分離提純,故B正確;
C.乙烯和酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成二氧化碳,乙烷和酸性高錳酸鉀溶液不反應(yīng),除去雜質(zhì)又引進新的雜質(zhì),應(yīng)該用溴水除去乙烷中的乙烯,故C錯誤;
D.如果苯和溴發(fā)生加成反應(yīng)時其pH變化不大,如果和溴發(fā)生取代反應(yīng)時生成HBr,溶液酸性較強,所以可以根據(jù)溶液pH大小確定發(fā)生反應(yīng)類型,故D正確;
故選BD.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及反應(yīng)類型判斷、除雜、元素檢驗等知識點,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷、實驗操作等能力,明確實驗原理、物質(zhì)性質(zhì)差異性等是解本題關(guān)鍵,注意:除雜時不能引進新的雜質(zhì),易錯選項是AC.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單烯烴和環(huán)烷烴互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 分子式相差一個或多個“CH2”的有機物一定互為同系物 | |
C. | 單烯烴的通式是CnH2n,則二烯烴的通式為CnH2n-2 | |
D. | n>2時,CnH2n+2的同分異構(gòu)體比CnH2n的同分異構(gòu)體多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
晶體 | NaCl | KCl | CaO |
晶格能/(kJ•mol-1) | 786 | 715 | 3 401 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙炔的電子式: | B. | 對甲基苯酚的結(jié)構(gòu)簡式: | ||
C. | 醛基的結(jié)構(gòu)簡式:-CHO | D. | 丙烷分子的比例模型為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯常溫下是氣體,為純凈物;聚乙烯常溫下是固體,為混合物 | |
B. | 可以采用通過溴水洗氣的方法以除去乙烷中的乙烯氣體 | |
C. | 乙烯和聚乙烯都能使溴水褪色 | |
D. | 取等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后,生成的CO2和H2O的質(zhì)量分別相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
Fe3+ | Co2+ | Co3+ | Al3+ | |
pH(開始沉淀) | 1.9 | 7.15 | -0.23 | 3.4 |
pH(完全沉淀) | 3.2 | 9.15 | 1.09 | 4.7 |
溫度范圍/℃ | 固體質(zhì)量/g |
150~210 | 4.41 |
290~320 | 2.41 |
890~920 | 2.25 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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