X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，則X、Y可能是

①C、CO ②S、SO2 ③N2 、NO ④AlCl3 、Al（OH）3

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

D

【解析】

試題分析：①X是C，Y是CO時，則W是氧氣，Z是二氧化碳，CO與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，正確；②X是S、Y是SO2，則W是氧氣，Z是三氧化硫，而S與氧氣不能一步生成三氧化硫，錯誤；③X是N2 、Y是NO，則W是氧氣，Z是二氧化氮，而氮氣與氧氣不能一步反應(yīng)生成二氧化氮，錯誤；④X是AlCl3 、Y是Al（OH）3，則W是氫氧化鈉，Z是偏鋁酸鈉，氫氧化鋁可與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉，氯化鋁與過量氫氧化鈉反應(yīng)也生成偏鋁酸鈉，正確，答案選D。

考點：考查物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的判斷

考點分析： 考點1：無機(jī)框圖推斷 考點2：鎂鋁及其化合物 考點3：氮族元素 考點4：氧族元素 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖所示的原電池，下列說法正確的是

A．電子從銅電極通過檢流計流向鋅電極

B．鹽橋中的陽離子向硫酸銅溶液中遷移

C．鋅電極發(fā)生還原反應(yīng)，銅電極發(fā)生氧化反應(yīng)

D．銅電極上發(fā)生的電極反應(yīng)是2H＋＋2e－===H2↑

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015重慶市高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下能用鋁制容器盛放的是

A．稀硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．濃硫酸 D．硫酸銅溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．干冰升華要吸收大量的熱，這就是化學(xué)反應(yīng)中的吸熱反應(yīng)

B．凡是在加熱或點燃條件下進(jìn)行的反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)

C．人們用氫氧焰焊接或切割金屬，主要是利用了氫氣和氧氣化合時所放出的能量

D．明礬有凈水作用，所以用明礬處理硬水，可以使硬水軟化

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三第一學(xué)期期末練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（15分）某化學(xué)探究小組擬用廢銅屑制取Cu(NO3)2：，并探究其化學(xué)性質(zhì)。

I．如圖，用濃HNO3，和過量的廢銅屑充分反應(yīng)制硝酸銅溶液。

（1）寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式 。

（2）①裝置中NaOH溶液的作用是 。

②欲從反應(yīng)后的溶液中得到硝酸銅晶體，實驗操作步驟是蒸發(fā)濃縮、 、過濾。

③你認(rèn)為此裝置是否合理，并說明原因 。

如果不合理，同時在原裝置上改進(jìn)；如果合理，只需說明原因。

Ⅱ．為了探究的熱穩(wěn)定性，探究小組按下圖裝置進(jìn)行實驗。（圖中鐵架臺、鐵夾和加熱儀器均略去）

【實驗裝置】

【實驗操作及現(xiàn)象】往試管中放人研細(xì)的無水Cu(NO3)2：晶體并加熱，觀察到試管中有紅棕色氣體生成，最終殘留黑色粉末；用U型管除去紅棕色氣體，在集氣瓶中收集到無色氣體。

【解釋與結(jié)論】

（3）①紅棕色氣體是 。

②根據(jù)現(xiàn)象判斷在加熱條件下可以分解，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

Ⅲ．利用Cu(NO3)2制備淺綠色的堿式碳酸銅[CuCO3·Cu(OH)2]。

向大試管中加入一定量的碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液，水浴加熱，用0.4 mol/L的NaOH溶液調(diào)節(jié)pH至8.5，振蕩、靜置、過濾、洗滌、干燥，得到樣品。

【實驗數(shù)據(jù)】反應(yīng)溫度對樣品的影響

實驗序號

1

2

3

4

溫度／℃

35

50

70

95

樣品顏色

深藍(lán)色

深藍(lán)色

淺綠色

暗藍(lán)色

樣品中堿式碳酸銅

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)／%

90.9

92.7

x

92.0

（4）濾液中可能含有 ，寫出檢驗的方法 。

（5）95℃時，樣品顏色發(fā)暗的原因：____ 。

（6）70C時，實驗得到2.38 g樣品，取此樣品加熱至分解完全（雜質(zhì)不分解），得到1.76 g固體，此樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三第一學(xué)期期末練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實所對應(yīng)的方程式不正確的是

A．用Na2S除去廢水中的Hg2+：Hg2+ +S2- === HgS

B．純堿溶液能清洗油污：

C．氨氣遇氯化氫時產(chǎn)生白煙：

D．向海帶灰浸出液中加入硫酸、雙氧水：2I- +2H+ +H2O2=== I2 +2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考高二化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有如圖電解裝置，圖中A裝置中盛1 L 2 mol· L—1AgNO3溶液，B裝置中盛1L 2 mol·L—1Na2SO4溶液。通電后，濕潤的KI淀粉試紙的C端變藍(lán)色，電解一段時間后，試回答：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。

（2）在B裝置中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________。

（3）室溫下，若從電解開始到時間為T時，A、B裝置中共收集到氣體0.168L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，若電解過程中無其他副反應(yīng)發(fā)生，且溶液體積變化忽略不計。試計算：T時刻A裝置溶液中c(H+)（寫出計算過程）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考高二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

合成氨所需的氫氣可用煤和水作原料經(jīng)多步反應(yīng)制得，其中的一步反應(yīng)為CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) △H<O。反應(yīng)達(dá)到平衡后，為提高CO的轉(zhuǎn)化率，下列措施中正確的是

A．增加壓強(qiáng) B．降低溫度 C．增大CO的濃度 D．更換催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是研究二氧化硫性質(zhì)的微型實驗裝置(密閉)�，F(xiàn)用60%硫酸溶液和亞硫酸鈉晶體反應(yīng)制取SO2氣體，設(shè)生成的SO2足量，且不易污染空氣。下列說法中錯誤的是

A．紫色石蕊溶液先變紅色后褪色

B．品紅溶液褪色

C．溴水橙色褪去

D．含酚酞的NaOH溶液紅色褪去

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