18．X、Y、Z三種物質中含同種元素，在一定條件下可以實現(xiàn)如圖所示轉化，下列推斷不正確的是（　�。�
A．若Y為氧化鋁，則Y 生成X的條件是“通電”
B．若X為硫單質，則Y 可能為硫化氫
C．若Z為硝酸，則X可能為一氧化氮
D．若Z為硝酸鐵，則Y一定為鐵單質

分析 A、若Y為氧化鋁，X可以為Al，Z為NaAlO2，據(jù)此分析；
B、若X為硫單質，Y可能為H2S，Z為SO2；
C、若Z為硝酸，則X可能為一氧化氮，Y為NO2；
D、若Z為硝酸鐵，則Y可以是鐵單質，也可以是FeO，X為Fe（NO3）2；

解答 解：A、若Y為氧化鋁，X可以為Al，Z為NaAlO2，2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑，故A正確；
B、若X為硫單質，Y可能為H2S，Z為SO2，2H2S+O2=2S+2H2O，2H2S+3O2=2SO2+2H2O，S+O2=SO2，故B正確；
C、若Z為硝酸，則X可能為一氧化氮，Y為NO2，3NO2+H2O=2HNO3+NO，4NO+3O2+2H2O=4HNO3，故C正確
D、若Z為硝酸鐵，則Y可以是鐵單質，也可以是FeO，X為Fe（NO3）2，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查了硝酸性質分析，物質轉化關系的分析應用，掌握基礎是解題關鍵，題目難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．為了使稀硫化鈉溶液中$\frac{c（N{a}^{+}）}{c（{S}^{2-}）}$的比值變小，可加入的物質是（　�。�
A．適量的鹽酸B．適量的NaOH溶液C．適量的FeCl2溶液D．適量的Na2S固體

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．aL某濃度的SnC12溶液與過量FeC13溶液充分混合后，再加入$\frac{a}{2}$L 0.2000mol•L-1 K2Cr2O7溶液，恰好完全反應，則SnC12的濃度為（提示：①2Fe3++Sn2+═2Fe2++Sn4+；②6Fe2++Cr2O${\;}_{7}^{2-}$+14H+═6Fe3++2Cr3++7H2O）（　　）
A．0.3000mol•L-1B．1.2000 mol•L-1C．0.0333mol•L-1D．0.1333 mol•L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

6．已知：H2CO3在水中分兩步電離，常溫時的電離常數(shù)分別為K1=4.3×10-7，K2=4.0×10-11
（1）請寫出H2CO3第一步電離的電離方程式H2CO3?HCO3-+H+，K2的表達式是K2=$\frac{c（{H}^{+}）•c（C{{O}_{3}}^{2-}）}{c（HC{{O}_{3}}^{2-}）}$
（2）計算常溫時，0.1mol/L的Na2CO3溶液CO32-中的水解常數(shù)（忽略第二步水解）Kh=2.5×10-4mol/L，溶液的pH=11.7．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

13．閱讀、分析下列兩個材料：
材料一：如圖
材料二：如表
物質熔點/℃沸點/℃密度/g•cm-3溶解性
乙二醇C2H6O2-11.51981.11易溶于水和乙醇
丙三醇C3H8O317.92901.26跟水、酒精以任意比互溶
根據(jù)上述材料及課本知識，回答下列問題（每空只填一個字母選項，）：
A．蒸餾法     B．萃取法     C．“溶解、結晶、過濾”的方法     D．分液法
（1）分離汽油和水的最佳方法是D；
（2）去除純堿中的少量氯化鈉雜質，最好應用C；
（3）將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是A．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列離子或分子在指定介質中能大量共存的是（　　）
A．硝酸亞鐵溶液中：Al3+、H+、SO42-、Cl-、CO32-
B．透明溶液中：Cu2+、Fe3+、NH4+、NO3-、SO42-
C．強酸性溶液中：CH3CH2OH、Mg2+、MnO4-、SiO32-
D．含有大量ClO-的溶液中：K+、OH-、I-、SO32-

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

10．某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)，甲、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗．
方案Ⅰ．甲組同學用質量法，按如圖1所示的實驗流程進行實驗：

（1）實驗時，蒸發(fā)結晶操作中，除了酒精燈外，還要用到的儀器是蒸發(fā)皿、玻璃棒
（2）有同學認為“加入適量鹽酸”不好操控，應改為“過量鹽酸”，便于操作且不影響測定的準確性，你認為對或錯對，為什么因鹽酸易揮發(fā)，過量的鹽酸在加熱過程中揮發(fā)不殘留，不影響結果．
（3）若實驗中測得樣品質量為46.4g，固體質量為40.95g，則碳酸鈉的質量分數(shù)為45.7%．（保留3位有效數(shù)字）
（4）蒸發(fā)結晶過程中若有固體飛濺，測得碳酸鈉的質量分數(shù)偏小（填偏大 偏小 無影響）．
方案Ⅱ：乙組同學的主要實驗流程圖如圖2：

按如圖3所示裝置進行實驗：

（5）在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體．D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個干燥管中質量增加量的準確性．
（6）有的同學認為為了減少實驗誤差，在反應前后都通入N2，反應后通入N2的目的是將B、C裝置中殘留CO2全部驅入D裝置的堿石灰中，減小實驗誤差．
方案Ⅲ：氣體分析法
（7）把一定量樣品與足量稀硫酸反應后，用如圖4裝置測量產生CO2氣體的體積，B溶液最好采用b（以下選項中選擇）使測量誤差較�。�
a．飽和碳酸鈉溶液　     b．飽和碳酸氫鈉溶液
c．飽和氫氧化鈉溶液　 　d．飽和硫酸銅溶液．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．取銅-鋅合金的粉末40g放入燒杯中，加入100g稀硫酸中，完全反應后，稱量燒杯中剩余物質的質量為139.6g，求該合金中銅的質量分數(shù)．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關物質用途的說法中，不正確的是（　　）
A．Fe2O3常用于制造紅色油漆和涂料
B．明礬能夠消毒殺菌是利用了膠體的吸附性
C．氧化鋁可用來制造耐高溫的實驗儀器
D．二氧化硅可用于制造光導纖維

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