A. | 不能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 分子中N≡C鍵的鍵長大于C-C鍵的鍵長 | |
C. | 該分子與H2O2分子的空間構(gòu)型類似 | |
D. | 分子中原子的最外層均滿足8電子結(jié)構(gòu) |
分析 A.氰氣性質(zhì)與鹵素相似,氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng);
B.同一周期元素中,原子半徑隨著原子序數(shù)的增大而減小,原子半徑越大其鍵長越長;
C.直接連接三鍵兩端原子的原子與三鍵兩端的原子共線,過氧化氫中氧氫鍵為異面直線結(jié)構(gòu);
D.碳原子形成四個共價鍵,氮原子形成三個共價鍵;
解答 解:A.鹵素單質(zhì)能和氫氧化鈉反應(yīng),氰氣和鹵素單質(zhì)性質(zhì)相同,所以氰氣能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),故A錯誤;
B.同一周期元素中,原子半徑隨著原子序數(shù)的增大而減小,原子半徑越大其鍵長越長,碳原子半徑大于氮原子,所以氰分子中C≡N鍵長小于C-C鍵的鍵長,故B錯誤;
C.直接連接三鍵兩端原子的原子與三鍵兩端的原子共線,正負(fù)電荷重心重合的分子為非極性分子,該反應(yīng)中所有原子共線,故C 錯誤;
D.氰氣的分子式為(CN)2,結(jié)構(gòu)式為N≡C-C≡N,碳原子和氮原子最外層都達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故D正確;
故選D.
點評 本題考查了氰氣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),根據(jù)鹵素單質(zhì)的性質(zhì)利用知識遷移的方法分析氰氣的性質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 18 gD2O含電子數(shù)目為10NA | |
B. | 1 L 0.1 mol/L NH4NO3溶液中含有氮原子數(shù)目為0.2 NA | |
C. | 0.1 mol CaC2固體含離子數(shù)目為0.3 NA | |
D. | agC2H4和C3H6混合氣體含原予數(shù)目為aNA/14 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫鍵不是化學(xué)鍵 | |
B. | 非極性共價鍵只能存在于單質(zhì)中 | |
C. | 含有共價鍵的化合物不一定是共價化合物 | |
D. | 含有離子鍵的化合物一定是離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 為了增加燈泡亮度,可以將電極碳棒變得多粗糙多孔 | |
C. | 電子遷移方向:電極a→燈泡→電極b→電解質(zhì)溶液→電極a | |
D. | 該電池的總反應(yīng):2H2+O2═2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向硫酸銅溶液中加入氨水,首先形成藍(lán)色沉淀,繼續(xù)添加氨水,沉淀溶解后得到深藍(lán)色的透明溶液,形成該溶液是因為產(chǎn)生了配合離子[Cu(NH3)4]2+ | |
B. | NH4+的空間構(gòu)型是正四面體形 | |
C. | 氨氣極易溶于水的重要原因之一:氨分子與水分子之間能形成氫鍵 | |
D. | 由于氫鍵的作用,使NH3、H2O、HF的沸點反常,且沸點高低順序為HF>H2O>NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 能夠加快反應(yīng)速率 | |
B. | 能夠提高二氧化硫的利用率 | |
C. | 能夠提高三氧化硫的平衡濃度 | |
D. | 加快正逆反應(yīng)速率,縮短達(dá)到平衡的時間 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶中碘元素檢驗的實驗過程是灼燒→溶解→過濾→萃取 | |
B. | 用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時,加入蒸餾水需要用玻璃棒引流加至刻度線 | |
C. | 用有機溶劑苯萃取碘水中的碘,分液時,有機層從分液漏斗的下口放出 | |
D. | 用新制備的Cu(OH)2的懸濁液來鑒別乙醇、乙酸和葡萄糖三種無色溶液 |
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