由圖中數(shù)據(jù)分析,該反應的化學方程式為____________________________,反應開始至第2 min時,Z的平均反應速率為______________。
解析:由圖中曲線可以看出,Y物質(zhì)在反應開始后逐漸減小,而X、Z物質(zhì)在反應開始后逐漸增多,因此Y是反應物,X、Z是生成物。同時由圖中曲線還可知道,從反應開始到第2min時,X、Y、Z變化的物質(zhì)的量之比為:n(X)∶n(Y)∶n(Z)=0.3mol/L∶ 0.2mol/L∶0.1mol/L=3∶2∶1。
此即反應方程式中X、Y、Z的化學計量數(shù)之比,根據(jù)這個比例關系,可以寫出該反應的化學方程式為2Y3X+Z。
根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)和反應速率的概念,可求出物質(zhì)Z在2min內(nèi)的平均反應速率為
答案:2Y3X+Z 0.025mol/(L·min)
科目:高中化學 來源:2011-2012學年江西上饒中學高一潛能班下期末考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(8分)某溫度時,在2 L密閉容器中某一反應的A、B物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析求得:
(1)該反應的化學方程式為__________________________________。
(2)反應開始至4 min時,A的平均反應速率為________。
(3)4 min時,正、逆反應速率的大小關系為:v(正)________(填“>”、“<”或“=”,下同)v(逆),8 min時,v(正)________v(逆)。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東濟寧魚臺一中高二上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(10分)某溫度時,在2 L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如下表所示。
?1?根據(jù)下表中數(shù)據(jù),在下圖中畫出X、Y、Z的物質(zhì)的量n隨時間t變化的曲線:
t/min | X/mol | Y/mol | Z/mol |
0 | 1.00 | 1.00 | 0.00 |
1 | 0.90 | 0.80 | 0.20 |
3 | 0.75 | 0.50 | 0.50 |
5 | 0.65 | 0.30 | 0.70 |
9 | 0.55 | 0.10 | 0.90 |
10 | 0.55 | 0.10 | 0.90 |
14 | 0.55 | 0.10 | 0.90 |
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科目:高中化學 來源:2014屆江西上饒中學高一潛能班下期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)某溫度時,在2 L密閉容器中某一反應的A、B物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析求得:
(1)該反應的化學方程式為__________________________________。
(2)反應開始至4 min時,A的平均反應速率為________。
(3)4 min時,正、逆反應速率的大小關系為:v(正)________(填“>”、“<”或“=”,下同)v(逆),8 min時,v(正)________v(逆)。
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科目:高中化學 來源:2014屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二9月月考化學試卷(解析版) 題型:計算題
(9分)某溫度時,在2 L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如下表所示。
(1)根據(jù)下表中數(shù)據(jù),在下圖中畫出X、Y、Z的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的曲線:
t/min |
X/mol |
Y/mol |
Z/mol |
0 |
1.00 |
1.00 |
0.00 |
1 |
0.90 |
0.80 |
0.20 |
3 |
0.75 |
0.50 |
0.50 |
5 |
0.65 |
0.30 |
0.70 |
9 |
0.55 |
0.10 |
0.90 |
10 |
0.55 |
0.10 |
0.90 |
14 |
0.55 |
0.10 |
0.90 |
(2)體系中發(fā)生反應的化學方程式是___________________________________________;
(3)列式計算該反應在0~3 min時間內(nèi)產(chǎn)物Z的平均反應速率:___________________;
(4)該反應達到平衡時反應物X的轉化率α等于 ;
(5)如果該反應是放熱反應。改變實驗條件(溫度、壓強、催化劑)得到Z隨時間變化的曲線1、2、3(如下圖所示)則曲線1、2、3所對應的實驗條件改變分別是:1______________,2______________,3______________。
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