A. | 黃河入?谏持薜男纬膳c用鹵水點(diǎn)豆腐,都體現(xiàn)了膠體聚沉的性質(zhì) | |
B. | 安裝煤炭燃燒過(guò)程的“固硫”裝置,主要是為了提高煤的利用率 | |
C. | 施用適量石灰乳可降低鹽堿地(含較多NaCl、Na2CO3)的堿性 | |
D. | 用含有橙色的酸性重鉻酸鉀的儀器檢驗(yàn)酒后駕車(chē),利用了乙醇的氧化性 |
分析 A.加相反電荷的膠體粒子、加電解質(zhì)均可使膠體發(fā)生聚沉;
B.安裝煤炭燃燒過(guò)程的“固硫”裝置,可減少二氧化硫的排放;
C.石灰乳與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣、NaOH;
D.乙醇能被酸性重鉻酸鉀氧化.
解答 解:A.加相反電荷的膠體粒子、加電解質(zhì)均可使膠體發(fā)生聚沉,則黃河入?谏持薜男纬膳c用鹵水點(diǎn)豆腐,均為膠體聚沉,故A正確;
B.安裝煤炭燃燒過(guò)程的“固硫”裝置,可減少二氧化硫的排放,減少酸雨的發(fā)生,不能提高煤的利用率,故B錯(cuò)誤;
C.石灰乳與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣、NaOH,堿性增強(qiáng),故C錯(cuò)誤;
D.乙醇能被酸性重鉻酸鉀氧化,體現(xiàn)乙醇的還原性,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、性質(zhì)與用途為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識(shí)的應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 將蘸有濃鹽酸的玻璃棒與蘸有濃氨水的玻璃棒靠近 | 產(chǎn)生大量白煙 | 氨氣與氯化氫反應(yīng)生成固體物質(zhì) |
B | 將SO2通入高錳酸鉀溶液中 | 溶液褪色 | 二氧化硫有漂白性 |
C | 在導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣,然后將導(dǎo)管伸入盛滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中 | 產(chǎn)生蒼白色火焰 | 物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣 |
D | 加熱試管中的氯化銨固體 | 試管底部的固體逐漸消失 | 氯化銨受熱分解,產(chǎn)生的氨氣與氯化氫降溫時(shí)又反應(yīng)生成氯化銨 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物里一定不存在共價(jià)鍵 | |
B. | 共價(jià)化合物里一定不存在離子鍵 | |
C. | 非極性鍵只存在于雙原子的單質(zhì)分子里 | |
D. | 由不同元素組成的多原子分子里,一定只存在極性鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤炭經(jīng)蒸餾、氣化和液化等過(guò)程,可獲得清潔能源和重要的化工原料 | |
B. | 醫(yī)藥中常用酒精來(lái)消毒,是因?yàn)榫凭軌蚴辜?xì)菌蛋白發(fā)生變性 | |
C. | “海水淡化”可以解決淡水供應(yīng)危機(jī),向海水中加入明礬可以使海水淡化 | |
D. | 新型材料聚酯纖維、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO、SO2、SO3均是酸性氧化物 | |
B. | 圖示轉(zhuǎn)化反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng) | |
C. | 工業(yè)上用氯氣和石灰乳制取漂白粉的反應(yīng)中原子利用率為100% | |
D. | 嚴(yán)禁用工業(yè)酒精勾兌飲用酒是因?yàn)楣I(yè)酒精中含有有毒的甲醇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素Q是短周期非金屬性最強(qiáng)的元素 | |
B. | Y、Z形成的化合物中只有一種屬于酸性氧化物 | |
C. | Y、Z、Q分別與W形成的化合物中,Z形成的化合物的沸點(diǎn)最低 | |
D. | X分別與Y、Z、W形成的化合物中可能既含離子鍵又含共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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