保存下列試劑時(shí)，不需使用棕色試劑瓶的是

A．NaHCO3 B．濃硝酸 C．氯水 D．AgBr

 

A

【解析】

試題分析：A．NaHCO3遇光不發(fā)生反應(yīng)，所以不需使用棕色試劑瓶。正確。B．濃硝酸見(jiàn)光容易分解。溫度越高，濃度越大，越容易分解。因此需使用棕色試劑瓶。錯(cuò)誤。C．氯水中存在反應(yīng)：Cl2＋H2OHCl＋HClO。HClO不穩(wěn)定，光照容易分解產(chǎn)生鹽酸和氧氣。使上述平衡正向移動(dòng)，導(dǎo)致氯水失效，因此要使用棕色試劑瓶保存。錯(cuò)誤。D．AgBr光照容易分解2AgBr2Ag+Br2．因此要用棕色試劑瓶密封保存。錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：考查試劑的保存的知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省沭陽(yáng)縣高一下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，金屬a的活潑性肯定比金屬b的活潑性強(qiáng)的是

A．a(chǎn)原子的最外層電子數(shù)比b原子的最外層電子數(shù)少

B．把a(bǔ)、b兩塊金屬片浸入稀硫酸中，用導(dǎo)線相連組成原電池時(shí)，電流由 a到b

C．1mol a 從酸中置換H+生成的H2比1 mol b從酸中置換H＋生成的H2多

D．常溫時(shí)，a能從水中置換出氫，而b不能

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某溫度時(shí)，在2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。

（1）由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）反應(yīng)從開(kāi)始至2分鐘末，用Z的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為 。

（3）達(dá)到平衡是X的濃度是 ；

（4）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到第 min，該反應(yīng)達(dá)到平衡。反應(yīng)達(dá)到平衡后，下列措施能加快化學(xué)反應(yīng)速率的有 。

A．增大反應(yīng)物的濃度 B．升高溫度 C．使用正催化劑

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

1992年，我國(guó)取得重大科技成果之一就是發(fā)現(xiàn)了三種元素新的同位素，其中一種是，它的中子數(shù)為：

A．80 B．288 C．208 D．128

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知SO32-的還原性大于I－的還原性，某無(wú)色溶液中可能含有I－、NH4+、Cu2＋、SO32-，向該溶液中加入少量溴水，溶液仍呈無(wú)色，則下列關(guān)于溶液組成的判斷正確的是

①肯定不含I－；②肯定不含Cu2＋；③肯定含有SO32-；④可能含有I－

A．①③ B．①②③ C．③④ D．②③④

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫，下列氣體不能共存且發(fā)生的反應(yīng)屬于非氧化還原的是

A．NO和O2 B．SO2和H2S

C．NH3和HCl D．Cl2和SO2

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型：填空題

含硫化合物的種類很多，現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見(jiàn)的含硫化合物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過(guò)程之一，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

　 。

（2）Ba2+有劇毒。某市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件，起因是燒餅攤主在制作燒餅的過(guò)程中誤將碳酸鋇當(dāng)作干粉使用，導(dǎo)致多人食用燒餅后中毒。試寫(xiě)出碳酸鋇與胃酸(以鹽酸表示)反應(yīng)的離子方程式 

　 。

患者被送往醫(yī)院后，醫(yī)生往往讓其服用 

(填題干所列7種物質(zhì)中的1種)來(lái)解毒。

（3）常溫下，將鐵棒置于濃硫酸中，無(wú)明顯現(xiàn)象，有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗(yàn)證此過(guò)程，某同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將經(jīng)濃硫酸處理過(guò)的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中，若鐵棒表面 

　 ，

則發(fā)生了鈍化；若鐵棒表面　 ，則未發(fā)生反應(yīng)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）3.1.1鋁及鋁合金 題型：選擇題

甲、乙兩燒杯中各盛有3 mol·L-1的鹽酸和氫氧化鈉溶液100 mL，向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得生成的氣體體積比為甲∶乙=1∶2，則加入鋁粉的質(zhì)量為　(　　)

A．5．4 g　　　B．3．6 g　　　C．2．7 g　　　D．1．8 g

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.1二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用 題型：選擇題

“PM2．5”是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，它與空氣中的SO2接觸時(shí)，SO2會(huì)部分轉(zhuǎn)化為SO3。則“PM2．5”的顆粒物在酸雨形成過(guò)程中主要的作用是下列的　(　　)

A．還原作用 B．氧化作用

C．催化作用 D．抑制作用

 

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