【題目】某校學(xué)生用如下圖所示裝置進行實驗,以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。
請回答下列問題:
(1)實驗開始時,關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應(yīng)開始。裝置Ⅱ中生成有機物的反應(yīng)為__________________________________________(填化學(xué)方程式),裝置Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是__________________________________。
(2)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________________。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中,這樣操作的目的是___________。簡述這一操作的方法__________。
(4)將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。
①用蒸餾水洗滌、振蕩、分液;②用5%的NaOH溶液洗滌、振蕩、分液;③用蒸餾水洗滌、振蕩、分液;④加入無水CaCl2粉末干燥;⑤_______________(填操作名稱)。
【答案】 吸收溴蒸氣 裝置Ⅲ中硝酸銀溶液內(nèi)出現(xiàn)淡黃色沉淀(或測反應(yīng)后裝置Ⅲ中硝酸銀溶液的pH,其pH變小) 避免裝置Ⅱ中的HBr逸出污染空氣 先關(guān)閉K1和分液漏斗活塞,然后開啟K2 蒸餾
【解析】分析:(1)苯與液溴反應(yīng)生成溴苯和溴化氫;根據(jù)溴易揮發(fā)及易溶于有機溶劑進行分析;
(2)根據(jù)生成淺黃色沉淀溴化銀判斷;
(3)裝置II中含有溴化氫氣體能污染空氣;
(4)通過蒸餾方法獲得純凈的溴苯。
詳解:(1)在催化劑作用下,苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,則裝置Ⅱ中生成有機物的反應(yīng)方程式為;由于液溴易揮發(fā),會干擾溴化氫的檢驗,所以Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是除去溴化氫中的溴蒸氣,避免干擾溴離子檢驗;
(2)因從冷凝管出來的氣體為溴化氫,溴化氫不溶于苯,溴化氫能與硝酸銀反應(yīng)生成溴化銀沉淀,所以能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是裝置Ⅲ中硝酸銀溶液內(nèi)出現(xiàn)淡黃色沉淀;
(3)因裝置Ⅱ中含有溴化氫氣體能污染空氣,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣;操作方法為先關(guān)閉K1和分液漏斗活塞,然后開啟K2;
(4)加入無水CaCl2粉末干燥,由于溴苯和苯的沸點相差較大,因此通過蒸餾操作即可獲得純凈的溴苯。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向含F(xiàn)e2+、I-、Br-的溶液中通入過量的氯氣,溶液中四種粒子的物質(zhì)的量變化如圖所示,已知:b-a=5,線段Ⅳ表示一種含氧酸,且Ⅰ和Ⅳ表示的物質(zhì)中含有相同的元素。下列說法不正確的是
A. 線段Ⅱ表示Fe2+的變化情況
B. 線段Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:I2+5Cl2+12OH-=2IO3-+10Cl-+6H2O
C. 根據(jù)圖象可計算a=6
D. 原溶液中c(Fe2+)∶c(I-)∶c(Br-)=2∶1∶3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列目的能達到的是( )
A.將58.5 g NaCl溶于1 L水中,可得1 mol/L的NaCl溶液
B.可使用250 mL容量瓶分兩次完成490 mL某濃度的BaCl2溶液的配制
C.將25.0 g膽礬溶于水后配成100 mL溶液所得溶液濃度為1 mol/L
D.將78 g Na2O2溶于水配成1 L溶液,可得到濃度為1 mol/L的溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將Cu放入盛有稀HNO3的容器中發(fā)生如下反應(yīng):3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2 + 2x↑+4H2O,則x為無色的____(填化學(xué)式)氣體,遇空氣后迅速變?yōu)?/span>____色的NO2,該反應(yīng)中氧化劑是____,還原劑是_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和氮的化合物在生產(chǎn)生活中廣泛存在;卮鹣铝袉栴}:
(1)三氯化氮(NCl3)是一種黃色、油狀、具有刺激性氣味的揮發(fā)性有毒液體,其原子均滿足8e-結(jié)構(gòu)。寫出其電子式_____________________。氯堿工業(yè)生產(chǎn)時,由于食鹽水中通常含有少量NH4Cl,而在陰極區(qū)與生成的氯氣反應(yīng)產(chǎn)生少量三氯化氮,該反應(yīng)的化學(xué)力程式為______________。
(2)一定條件下,不同物質(zhì)的量的CO2與不同體積的1.0mol/LNaOH溶液充分反應(yīng)放出的熱量如下表所示:
反應(yīng)序號 | CO2的物質(zhì)的量/mol | NaOH溶液的體積/L | 放出的熱量/kJ |
1 | 0.5 | 0.75 | a |
2 | 1.0 | 2.00 | b |
該條件下CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成NaHCO3的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為:____________。
(3)利用CO可以將NO轉(zhuǎn)化為無害的N2,其反應(yīng)為:2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g),向容積均為IL的甲、乙、丙三個恒溫(反應(yīng)溫度分別為300℃、T℃、300℃)容器中分別加入相同量NO和CO,測得各容器中n(CO)隨反應(yīng)時間t的變化情況如下表所示:
t/min | 0 | 40 | 80 | 120 | 160 |
n(CO)(甲容器)/mol | 2.00 | 1.50 | 1.10 | 0.80 | 0.80 |
n(CO)(乙容器)/mol | 2.00 | 1.45 | 1.00 | 1.00 | 1.00 |
n(CO)(丙容器)/mol | 1.00 | 0.65 | 0.53 | 0.45 |
①甲容器中,0~40min內(nèi)用NO的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v(NO)=_______。
②該反應(yīng)的△H______0(填“>”或“<”)。
③丙容器達到平衡時,CO的轉(zhuǎn)化率為____________________________。
(4)常溫下,在(NH4)2C2O4溶液中,反應(yīng)NH4++C2O42-+H2ONH3·2H2O+HC2O4-的平衡常數(shù)K=___。(已知常溫下,NH3·H2O的電離平衡常數(shù)Kb≈2×10-5,H2C2O4的電離平衡常數(shù)Ka1≈5×10-2,Ka2≈5×10-5)
(5)如圖是在酸性電解質(zhì)溶液中,以情性材料作電極,將CO2轉(zhuǎn)化為丙烯的原理模型。
①太陽能電池的負極是_________。(填“a”或“b”)
②生成丙烯的電極反應(yīng)式是____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】龍膽酸酯對體外培養(yǎng)的黑素細胞產(chǎn)生黑素的能力有明顯的抑制效應(yīng),且沒有細胞毒性和誘變力。是—種高效無毒的藥物皮膚美白劑。合成龍膽酸烷基酯類路線如下:
(1)F中含氧官能團的名稱為羥基、_____________、_____________。
(2)E→F的反應(yīng)類型是_______________。
(3)寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________。
(4)寫出滿足下列條件的龍膽酸乙酯的任意一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:__________。
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),與FeCl3不發(fā)生顯色反應(yīng)但其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)
Ⅱ.核磁共振氫譜有四組峰,且峰面積之比為6 : 2 : 1 : 1
(5)已知:。水楊酸乙酯()廣泛應(yīng)用于日用香皂等,根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以苯、乙醇為原料制備水楊酸乙酯的合成路線流程圖(無機試劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)___________________。
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【題目】由2﹣氯丙烷制得少量的HOCH2CH(OH)CH3 需要經(jīng)過下列幾步反應(yīng)( )
A.消去→加成→水解
B.加成→消去→取代
C.取代→消去→加成
D.消去→加成→消去
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【題目】摩拜單車利用車籃處的太陽能電池板向智能鎖中的鋰離子電池充電,電池反應(yīng)原理為:LiCoO2+6CLi1-xCoO2+LixC6。示意圖如右。下列說法正確的是
A. 充電時,陽極的電極反應(yīng)式為 Li1-xCoO2+xLi++xe-=LiCoO2
B. 該裝置工作時涉及到的能量形式有3種
C. 充電時鋰離子由右向左移動
D. 放電時,正極質(zhì)量增加
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【題目】下列說法正確的是
A.按系統(tǒng)命名法CH3CH(CH3)2的名稱為異丁烷
B.葡萄糖和蔗糖都是單糖
C.乙醇和乙酸都能與水以任意比互溶
D.分餾汽油和裂化汽油與溴水都不反應(yīng)
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